高职高专展示设计教材现状及浅析

展示设计作为传统的室内设计专业基础课,在室内设计专业课程中起着举足轻重的作用,目前国内高职高专展示设计教材种类繁多,品种多样,教材的内容、侧重点都各有不同,针对现在高职高专教材的现状,本文拟对现有教材进行浅析.     

浅谈中国展示设计的发展

展示设计作为一门艺术,不能将其理解成只是简单的装修,也不是一般意义上的修饰与美化。展示设计是一个有着丰富内容,涉及广泛领域并随着时代发展而不断充实和补充其内涵的一门学问,好的展示设计是要满足展示空间的功能和展示的目的要求来充分展示所需要展示的商品或者其他展品.     

技师学院展示设计专业课堂教学方式研究

通过对传统教学方式的弊端、高级技校生自身的学习特点以及我院展示设计专业的培养目标的要求的探讨，提出适合民办高级技工学校展示设计专业教学方式，即市场导向教育观。并结合广州白云工商技师学院学生实际提出了市场导向教育的具体做法，分析了贯彻市场导向教育观的课堂教学方式两年多来所取得效果，旨在探寻一条不同以往教学方式的有特色的民办院校人才培养路子。     

浅析商业空间展示设计

商业空间展示设计作为展示设计的一个重要分支,在商业活动中起到了引导、刺激消费的作用。本文从设计心理学角度出发。就商业空间展示设计的定位、空间划分、色彩与材料、照明等方面阐述商业空间展示设计。     

论光在博物馆陈列展示设计中的应用

光照明对博物馆陈列环境的气氛与美感起着极其重要的作用。没有光照的博物馆美感无从谈起,光恰到好处的应用不仅可以起到保护展示文物的作用,还可以烘托室内气氛、表达情感、传达文化内涵,唤起观众的臆想与兴趣。本文通过阐述光自身的艺术魅力,探讨光是如何恰当地展示艺术品、文物的。     

服装橱窗展示设计中的色彩应用

服装橱窗展示是现代商业的重要形式,灯光的色彩应用对橱窗设计风格有重要的作用,色彩对橱窗气氛和观者感受有很大的影响,橱窗展示设计的颜色搭配需要一些技巧,好的色彩才能做出好的橱窗展示设计。     

商业空间动态展示设计方法的分析与应用

将普遍商业展示设计的操作手法多样化,从静中求动,从静中取动,能增强商业展示行为的丰富性,提高商业展示成果的经济效益,突破现有的展示体制框架结构,为未来展示设计道路多元化奠定基础.     

展示设计中图形符号的作用

在进行展示设计时,其图形符号的应用是起到提供信息传播作用的。其符号的本质是通过抽离原客观事物的变化表象,来达到符号的相对稳定性。在这个过程中。展示符号与原客观事物相比,获得了更为重要的意义层次。笔者结合个人经验,对展示设计中图形符号的作用进行相关阐述,以供读者参考。     

展示空间与空间展示

展示空间与空间展示是展示设计中的重要设计关系,空间是展示设计中的基本要素,该文从展示设计中的空间概念,展示环境中对功能空间的处理,及不同环境下的空间处理,阐述展示空间与空间展示的相互关系.     

西安非物质文化遗产展示设计探索

文章叙述了西安非物质文化遗产的展示特征及展示方式,认为可以通过现代技术手段及展示形式,结合西安地域特征和非物质文化背后的人文、社会、民族信息,将非物质文化遗产与展示设计相结合。提出对西安非物质文化遗产的展示设计理念、方法,解决西安非物质文化遗产展示设计发展滞后问题。     

浅析展示设计中的空间问题

空间、色彩、照明、声像技术都是展示设计中的基本要素,本文重点讲述展示设计中的空间。从展示设计中的空间概念、展示环境中空间的设计要素、展示空间设计的基本原则等三方面初步探讨了展示设计中所涉及的空间问题。     

高师文科专业开设中国通史课程的必要性

中国通史课程在高师文科专业的开设，程的学习，提高了学生的修养，扩大了学生知识面。与创新。极大地促进了文学、思想政治、教育、艺术等各专业课随着形势的变化，在教学内容和方法上也必须进行改革与创新。     

论现代陶瓷艺术的展示

现代陶瓷艺术创作与传统陶瓷艺术创作有很大的不同,它不仅仅是为了追求陶瓷本体的语言和形态,而是通过作品表达作者的情感和对社会的关注,因此材料的本体语言很难达到创作者的意图,而需要借助一定的展示方式来诠释作品的内涵和思想。现代陶艺的发展应与多学科、多门类的交叉融合,通过新型的展示方式来实现艺术语言的创新与拓展。     

论现代陶瓷艺术的展示

现代陶瓷艺术创作与传统陶瓷艺术创作有很大的不同，它不仅仅是为了追求陶瓷本体的语言和形态，而是通过作品表达作者的情感和对社会的关注，因此材料的本体语言很难达到创作者的意图，而需要借助一定的展示方式来诠释作品的内涵和思想。现代陶艺的发展应与多学科、多门类的交叉融合，通过新型的展示方式来实现艺术语言的创新与拓展。     

论高校开设营养学课程的必要性

通过对营养学知识重要性的阐述,分析营养与健康的关系,调查大学生营养现状及导致不良饮食习惯的原因,唤起人们对营养学知识的重视,强调高校开设营养学课程的重要性。     

展示视觉传达设计要素构成分析

现代展示设计作为当代最实用的艺术之一，其模糊而多元化的范畴为其“学科”领域界定带来很大难度。本文以交叉学科的研究方法，探索构建展示视觉传达设计的专业教育理论体系，分析研究其要素构成的类型及表现特征，同时探索设计应用的规律。     

《展示设计》课程教学改革初探

本文分析了当前展示设计课程在高职高专教育教学中存在的问题,归纳展示设计课程独有的教学特点,探讨对于该课程进行教学改革的方式与方法.使改革贯穿于整个课程的建设,渗入到教学内容的选择,促进教学案例的及时更新,教学手段的改革与创新.综合利用一切教学资源,改善教学效果,提高学生学习兴趣,获得良好的教学成果.     

煤矿主题博物馆展示设计研究

主题性较强的博物馆展示设计包含着博物馆设计中的共性,同时也具有自身的展示特性。套用共性展示设计模式会造成千馆一面的形式,缺乏创新性和独特性。文章针对煤矿主题博物馆的展示设计特性进行分析,从博物馆建筑场所选定、展示内容延伸、展示形式三方面归纳煤矿主题博物馆的总体设计原则。依照展示设计原则选用适宜的展示设计方法对煤矿主题博物馆的特点进行针对性的展示设计,避免枯燥乏味教科书形式的信息传达,拓宽主题的故事外延,坚持以人为本,运用通俗易懂的展示方式,变换更新的展示内容,更好的对煤矿主题进行诠释。     

浅谈展示空间中互动设计的方法

互动设计是一门新兴的交叉性边缘学科，虽然起步很晚，但其发展速度相当之快。至今，互动设计已经涉及很多领域，很多专家学者都在研究其相关领域的互动设计。随着科技的不断发展，为新的互动设计提供了可能性，互动活动的参与者越来越多，为满足新兴文化的需求，增强参与者的兴趣，提高有效信息的传播效率，展示空间设计正向着以人为中心，交流互动的方向发展，更多的展示空间开始应用互动设计．     

上海世博会展示设计的几点思考

2010年上海世博会是艺术设计专业在这类综合性展示活动中的集中体现,各种新型的展示手段,展示器材以及更为重要的展示设计理念为研究展示设计提供很多鲜活的案例和思考的线索:采用动态的、序列化的、有节奏的的空间展示形式;在空间设计中考虑人的因素,使空间更好的服务于人;以最有效的空间位置展示展品;保证展示环境的辅助空间和整个空间的安全性.