《会计电算化》课程的优化教学

从２０世纪８０年末开始，《会计电算化》作为专门讲授会计与现代技术相结合知识的课程，在一些知名财经院校中进行了尝试性开设，到现在该课程无论从内容体系还是教学方法上都已经相对成熟，并且被纳入到会计学专业主干课程或专业基础课程之中。但是近几年来随着国家财政部门对企事业单位实施会计电算化的要求发生变化、会计网络应用技术的出现以及高等学校应用现代化技术教学手段的普及，《会计电算化》的教学培养目标、相关基础课程和教学内容存在与之相悖之处，应进行相应的调整和优化。一、当前《会计电算化》教学培养目标的误区长期以…     

对高校一般经管专业《财务管理》教学的思考

高校一般经管专业与财会专业培养目标有较大差异,财务管理教学应该有所不同.文章分析了一般经管专业财务管理教学目标调整的基本思路,提出了注重正确的理财观念的培养,以折现现金流量法为核心重新组织财务管理核心教学内容,从专业培养目标去选择重点教学内容的观点.     

对当前金融专业教学改革的思考

本文分析了当前金融专业教学中存在的不足,从改革课程设置和考核方法、改进教学手段和方法,加强师资培训等方面对教学改革提出了相应的措施.     

对推进财政税收体制改革的思考

<正>当前,我国尚处于社会主义初级阶段,财政收入可以说是取之于民,并用之于民。但是,具体到如何取以及取多少、向谁取,那就是十分复杂的问题。财政支出向哪里倾斜,应保持怎么样的恰当结构,建立什么样的税收体制,关系到人民生活的安定与社会的和谐。可以说,与改革开放初期相比,我国的经济社会已经有了极大的发     

我国高等院校会计本科理论教学创新思考

我国经济的迅猛发展对会计人才的能力和素质提出了新要求，传统的教学理念、教学模式和方法已不能满足时代的需求，本文在分析高等院校会计本科教学的现状的基础上，针对教学理念、课程设置和教学方式中存在的问题，提出相应的改进措施和创新性的设想，并指出了进一步的研究方向。     

新时代背景下对财政税收体制改革的思考

设立更加科学合理的财政税收体制,能够进一步改善目前社会发展过程中存在的不平衡问题,达到提升综合国力的目的。由此可见,立足于当前发展建设时期进行财政税收体制的改革工作,对我国长期发展而言具有十分重要的现实价值。然而,从当前发展情况可以看出,想要推进该项体制的改革,其中必然存在诸多待解决的问题。但由于改革工作的必然性,相关部门和人员必须探寻有效途径,做出改变。基于此,本文针对当前新发展时期的特点,对加强财政税收体制改革的意义进行剖析。同时,探寻改革发展过程中存在的阻碍,并根据现实情况,从实际问题出发,实现财政税收体系的转型升级。     

我国高等院校会计本科理论教学创新思考

我国经济的迅猛发展对会计人才的能力和素质提出了新要求,传统的教学理念、教学模式和方法已不能满足时代的需求,本文在分析高等院校会计本科教学的现状的基础上,针对教学理念、课程设置和教学方式中存在的问题,提出相应的改进措施和创新性的设想,并指出了进一步的研究方向。     

农学专业作物栽培学课程建设的思考

作物栽培学课程是农学专业的一门主干专业课程。本文从农业院校农学专业作物栽培学课程设置、课程内容和教学方法三个方面进行了比较分析,试图在对国内同类院校进行广泛调研的基础上,找出宜宾学院农学专业作物栽培学课程设置的问题,并对此进行改革,切实提高作物栽培学课程的教学效果。     

浅谈高职院校财会专业教学的模块化

财会专业的模块化教学,就是将财会专业的某门课程,按照各章节的教学内容,根据市场对人才的需求划分为若干个教学模块组织教学,每一个教学模块由专任教师自始至终负责完成,从而达到高职财会专业的培养目标。     

电子商务专业课程设置应适应专业发展和社会需求

根据目前电子商务专业教育现状,迫切需要制定明确的、灵活的、多元化的培养目标。电子商务专业培养目标、专业结构、课程设置要围绕行业经营与发展的实际需要来确定。     

大学非会计专业会计学课程教学研究

非会计专业会计学课程的教学目标、教学内容与专业会计学课程的教学目标和教学内容存在差异。会计学课程的教学对象是会计数据和信息的使用者,他们需要理解和利用会计报告,因此会计学课程应当围绕会计报告组织教学内容,教学方法和手段也要适应会计学课程的教学特点,采用传统和现代教学方法相结合的方式。     

财政税收对市场经济发展的影响探究

在我国经济不断发展的过程中,税收工作随着市场经济的发展不断完善,已经逐渐影响到人们生活的方方面面,而且在发展过程中已经被广大人民以及企业所接受。我国税收已经从财政收入职能向收入与经济增长协同共进方向转变,这种功能性的变化是税收为了适应当前市场经济而做出的调整,对于我国现代化发展有着不可估量的作用。因此,论文重点围绕财政税收与市场经济发展之间的关系进行论述。     

高职院校财经专业税收类课程设置与教学方法探析

本文分析了当前高职院校财经专业税收类课程在课程设置及教学内容和教学方法等方面存在的问题,提出应遵循高职教育的特点,根据不同专业岗位能力分析的结果设置课程,同时对税收类课程的教学内容和教学方法提出了若干建议。     

浅谈高职会计电算化教学

会计电算化作为一个跨专业的边缘学科,在当今社会中人们对它的认识还不够,各高职院校对该专业的人才培养方向还不能统一,课程设置比较混乱,缺乏适合的配套教材。为改善这一局面,必须结合企业的需求及现状,寻找合适的契合点,结合高职的人才培养目标,探讨最适合高职院校的会计电算化教学模式。     

北京城市学院金融学专业精英班培养模式设计

为提升应届毕业生的就业层次,拓宽学生的就业之路,北京城市学院金融学（本科）专业在调研的基础上拟增设商业银行专业技术精英班和商业银行财富管理精英班。针对上述精英班,本文刍议了不同的招生条件、培养目标、课程设置、实习实训要求、核心技能证书和目标岗位。建议学院在实践中经过不断探索,使精英班的培养方案更加成熟,学生的就业之路更加深化和广化。     

我国财政税收体制深化改革的思考

税收是财政收入的主要来源。税收的最大特点是取之于民用之于民,财政税收体制对税收的取和用以及财政收入在国民经济中的预算和支出起着标准和约束力的作用。但随着市场经济的愈演愈烈,现今的财政税收体制不太适应当前的发展速度和模式。因此,深化我国财政税收体制改革,建立健全符合我国基本国情和现阶段改革发展需要,与各级政府事权相适应的统筹兼顾、综合平衡,规范合理、持续稳定的财政体制迫在眉睫。     

谈高校会计类课程教学质量效果的对策

1.明确一个目标。会计类课程教学的目标从总体上讲就是培养一大批会计应用型人才和一定数量的会计研究型人才,这主要是根据高等学校的培养目标和会计发展的客观规律所决定的。在此总目标指导下的具体目标就可分为学科目标和专业目标两个不同侧面,以及不同侧面下的思想道德目标、理论知识目标及技能技巧目标等层次。其中,专业目标要针对不同专业有所侧重,学科目标按不同专业所属学科要求而不同。通过这种多级次较系统的教学目标体系的制订和实施,就可以基本上保证教者有序有利地教、学者有理有效地学,从而促进教学相互促进,提高教学质量和效…     

高职院校财经专业税收类课程设置与教学方法探析

本文分析了当前高职院校财经专业税收类课程在课程设置及教学内容和教学方法等方面存在的问题,提出应遵循高职教育的特点,根据不同专业岗位能力分析的结果设置课程,同时对税收类课程的教学内容和教学方法提出了若干建议。     

对推进财政税收体制改革的探究

财务税收制度是国民经济的根本,是国民经济健康有序发展的物质保障。财政税收制度改革是我国经济社会发展过程中的重要问题,是优化社会资源配置、调节收入平衡、加强国家宏观调控,为完善社会主义市场经济,转变经济方式,建设社会主义文明社会提供保障。文章集中分析财政税收体制改革取得的成就和面临的实际问题,并提出如何深化我国财政税收体制改革、加强创新的建议。     

陕西省高校体育教育专业本科培养目标的分析

陕西高校体育教育专业本科培养目标定位与2003年《课程方案》保持高度一致,能基本满足社会需求。培养目标向课程设置转换过程中忽视了中小学对体育教师的教学要求。课程设置没有突出学生实践能力的培养,教学实习时间短,并且对学生教学能力的培训不够重视。人才培养规格稍滞后于与《体育与(健康)课程》对教师的教学要求和期望。