结构力学课程教学改革探讨

本文针对结构力学课程教学改革研究现状,结合土木工程专业结构力学的特点以及新形势下课程教学改革的新要求,探讨了结构力学改革方法和措施,为新建本科院校如何提高土木工程专业结构力学课程的教学质量提供参考。     

结构力学教学改革的思路探索

文章根据笔者的教学经验和体会提出了在新形势下,为了防止教学质量滑坡,进行结构力学课程的教学改革的几点思考和建议,主要是对教学内容进行改革和整合,合理引进多媒体教学,建立合理的教学质量评估体系等.     

结构力学教学改革的思路探索

文章根据笔者的教学经验和体会提出了在新形势下,为了防止教学质量滑坡,进行结构力学课程的教学改革的几点思考和建议,主要是对教学内容进行改革和整合,合理引进多媒体教学,建立合理的教学质量评估体系等。     

定性结构力学在高职教育教学中的研究与实践

高等职业教育的课程要以工作过程为导向。结合高职学生的应用要求及所具备的工程实践能力,指出定性分析在实际工程中的重要性,并因材施教地尝试定性结构力学的教育教学实践,训练学生定性分析问题的能力,掌握正确的学习方法,提高教与学的效率。为生产一线管理所具备的发现问题、解决问题的能力奠定基础。     

DMAIC循环在轮机工程《船舶管理》课程教学改革中的应用

本文介绍了轮机工程《船舶管理》课程演化的过程,分析了11规则背景下《船舶管理》课程的特点,将DMAIC循环的管理理念,应用于《船舶管理》教学改革中,探索《船舶管理》课程教学改革新路子,对轮机工程专业相关课程教学改革起到抛砖引玉的作用。     

西部地方高校结构力学课程慕课建设探讨

基于目前西部地方高校结构力学课程教学过程中出现的新问题,通过对慕课理念的分析,本文构建了结构力学课程慕课的组织方式。提出了通过优选学生组成上课班级,对部分章节采用慕课的教学方式,通过优化预习课件并配合以高质量的预习视频,提高课堂讨论质量、改革课程考核方式等教改措施。课程实践结果表明,教学效果良好,为结构力学课程慕课建设积累了经验。     

机械专业结构力学课程的地位及其内容设置探讨

结构力学课程作为土木建筑类专业的核心课程,在机械类专业中的地位较为边缘化。本文指出,结构力学课程是对其它基础力学课程的重要补充,同时在机构强度、刚度分析中也发挥着重要作用。针对结构力学课程内容陈旧、偏土木建筑的特点,对如何调整这门课的内容以适应机械学科现状进行了进一步探讨。     

“工程经济学”重点课程教学改革

根据工程经济学课程的特点和我校的实际情况,从建立统一教学平台、强化试验与实践教学环节、创新课堂教学模式、开发教学资源等四个方面提出了工程经济学重点课程教学改革的具体实施方案。     

桥梁支架的结构力学性分析

桥梁支架以其施工简便快捷、整体性好等特点而被广泛的应用于桥梁施工过程中,在我国的桥梁建设中,桥梁支架发挥着不可替代的作用,但同时也出现了不少问题。人们桥梁支架的安全性、经济性提出了更多的要求,研究人员及设计工程师把大量的努力用在如何保障建筑物在正常使用阶段安全可靠的工作上。就是研究桥梁支架的结构力学性分析。     

结构力学求解器在《建筑力学与结构》教学中的应用探索

《建筑力学与结构》课程是建筑工程技术专业的专业核心课,也是一门非常重要但又有较大难度的课程,运用结构力学求解器能帮助学生解决结构力学中的部分分析与计算问题,对学生的学习具有实际意义。同时结构力学求解器容易学会,使用方便,可运用于常规教学过程中。     

船舶轮机管理与船舶安全之间的关系探讨

加强船舶轮机管理,能够为船舶安全行驶提供保障.在分析船舶轮机管理与船舶安全行驶关系的基础上,对影响船舶轮机管理与船舶安全的因素展开了分析,发现船舶轮机安全管理将受到人为、自然等多种因素影响,需要采取人机一体化管理、制定科学轮机检验程序、加强轮机安全防护管理等多重管理措施,通过提高船舶轮机安全性能为船舶安全行驶保驾护航.     

长三角船舶“一卡通”启动

长三角地区船舶“一卡通”工程已在上海、江苏启动，两地同时免费发放船舶IC卡。IC卡的投入使用将大大方便船方办理进出港手续。     

结构力学课程建设的思考与实践

结构力学是青海大学精品课程建设的一门课程。结合两年来对该课程建设的认识和教学实践,从6个方面探讨了该课程所面临的问题,并指出此次课程建设的主要工作,归纳总结了提高结构力学课程教学效果与教学质量的几点经验。     

结构力学课程建设的几点思考

结构力学是青海大学精品课程建设的一门课程。结合两年来对该课程建设的认识和教学实践,从师资队伍、教学条件、教学状态与质量、项目特色四方面讨论并思考了提高结构力学教学质量的方法和措施。     

回归工程理念下计算机仿真课程的教学改革

回归工程理念是当前一种新的教育理念,文章在对当前高校工程教育现状分析的基础上,利用回归工程理念,结合计算机仿真课程的实际情况,通过改变教学目标和要求、优化教学内容、综合运用各种教学手段和采用实践性的教学评价模式,实现了对课程教学各个环节的研究和改革。     

基于BIM的工程管理专业教学改革探讨

随着建筑信息模型逐渐应用到建筑业的各个领域,培养掌握现代信息技术的建筑人才成为各高校工程管理专业培养学生的重点,本文在分析传统工程管理教学存在问题的基础上,给出了基于BIM的工程管理专业教学改革对策,以期为工程管理专业应用BIM技术进行教学创新提供理论借鉴。     

专业英语教学改革的探讨与实践

分析了专业英语课程的特点,具有科学性、逻辑性、客观性的特点,提出了学生在专业英语学习中遇到的难题。采用多种教学方法和教学手段,结合机械专业培养目标合理地选取教学内容,分清主次,突出重点,教学速度由慢至快,教学内容由浅至深,循序渐进地进行,学生则由原来的被动接受转变为主动参与,使学生能够掌握专业英语学习的方法,使他们具备了阅读和撰写专业相关文献的能力,进而进一步提高了他们的英语能力,做到了大学英语四年学习不断线,学生们普遍反映效果显著。     

高模量沥青路面结构力学特性分析

借助3D-Move Analysis路面结构分析软件,对新型高模量沥青混合料与传统普通模量沥青混合料对应的沥青路面结构所产生的力学反应进行对比和分析。结果表明：在沥青路面结构中面层应用高模量沥青混凝土有助于降低路面产生车辙、坑槽等病害的风险,对延长沥青路面使用寿命具有重要意义。     

《土木工程施工技术》课程教学改革探讨

《土木工程施工技术》是土木工程专业的核心专业课程,具有专业综合性和实践性强、发展快的特点。《土木工程施工技术》的课程教学改革应重在精选师资队伍,优化教学内容,改革教学方法,利用先进的教学手段,从实践教学环节的方面着手,全方面推进教学改革的进行,以使学生掌握土木工程施工基本理论知识,初步具备工程施工现场管理能力,提高实践动手能力。     

基于实践能力培养的财务管理教学改革探讨

为适应社会对理财人员的需求,文章从教学内容、教学方法、考核方式等方面对财务管理课程进行教学改革,构建科学的教学体系,以达到培养学生实践能力的教学目的.