论人文素质教育在高校思想政治教育中的构建

分析了人文素质的内涵,揭示了人文素质教育是思想政治教育的前提,并明确指出,完善思想政治教育中的文化素质教育的基本途径。     

论人文素质教育在高校思想政治教育中的构建

分析了人文素质的内涵,揭示了人文素质教育是思想政治教育的前提,并明确指出,完善思想政治教育中的文化素质教育的基本途径.     

大学生自律素质教育的思考

面对独生子女比例相当高的一代大学生 ,高等教育应注重大学生的自律素质教育 ,使他们有信心有能力去迎接新世纪的挑战     

思想政治教育要倡导“润物细无声”

当经济转轨，社会转型，多元文化交融碰撞之际，大学生思想政治教育面临许多新情况、新问题和新挑战，大学生思想政治教育亟须进一步加强和改进。这很现实地对思想政治教育的实效性提出了迫切的要求。怎样使高校的思想政治教育工作更贴近当代大学生的思想实际，更符合教育规律，更富有实际成效，是当前高校思想政治教育工作所面临的迫切问题。笔者认为，大胆借鉴国内外经验，提倡渗透式教育，注意隐彤教育，可能是增强大学生思想政治教育成效性的有效途径。     

素质教育视域下高职院校劳动教育方法探索

素质教育作为当今教育界大力推广的教育形式,已经成为培养我国新世纪人才的主要途径。劳动教育在高职院校教育中具有十分重要的作用,它能够培养学生积极向上的生活态度,对于完善个人思想品德修养和综合素质提高十分重要。当代青少年对于劳动还存在着一些误区和认识不足,因此高职院校开展劳动教育能够帮助职校学生正确认识劳动本质。     

学习实践科学发展观活动要“六体现”

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署。要使学习实践活动扎实开展，取得实效应“六体现”：     

政治课导学式教学模式初探

从素质教育的角度看，目前的思想政治课存在以下几个方面问题：首先，在教材内容上，存在着“三多三少”的情况，即抽象的多，具体的少；遥远的多。现实的少；观念性的多，实用性的少；其次，在教学模式上，往往不能结合思想政治教育的特点，进行一种注重成效的教育。而在教学评价上，往往重视结果的评价，而忽视过程的评价。这些问题的存在，都在不同程度上使得政治课教学目标的实现受到影响。实施素质教育，显然需要我们政治教师对既定的政治课教学进行必要的改革，特别是教学方法的改革。而导学式教学模式是一种以导为主线，学为主体，强调学生在教师指导下渐进自主学习的模式。     

在大学生思想政治教育实践中再读“三个代表”

要解决大学生思想政治教育面临的新问题,首先必须有一个正确的指导思想,即"三个代表"重要思想。用"三个代表"重要思想为指导,根据新时期大学生思想特点的变化,加强和改进新时期青年大学生思想政治工作;同时,还要积极探索,大胆创新,不断提高学生思想政治教育工作的质量和水平。     

“90后”大学生思想政治教育工作新途径探索

伴随网络的普及,大学生的日常行为也受到很大影响。传统的思想政治教育模式已经不能满足大学生的要求。因此必须要求高校思想政治教育工作者深入研究网络环境下学生思想活动的新特点,充分利用网络平台,帮助大学生树立网络道德意识,积极探索大学生思想政治教育工作的新途径。     

“学习强国”助力提升国有企业党员思想政治教育实效性研究

“学习强国”平台在提升国有企业党员思想政治教育实效性过程中,整体素质得到明显提高、接受程度得到普遍增强,为了进一步加强和改进国有企业党员的思想政治教育提供了新的途径。同时在使用“学习强国”过程中,国有企业党员的思想政治教育也存在监督模式相对滞后、网络技术的认识和应用有待进一步加强等问题。为了有效解决这些问题,文章提出了完善党建监管体系、提高党员的综合能力、“两一合为”推进党的建设等实效性对策。     

浅议网络时代的大学生思想政治工作体系构建

21世纪是网络信息化的时代,网络的飞速发展和普及深刻地改变着当今世界。无处不在的网络正深刻地改变着当代大学生的行为模式、价值取向、心理发展和道德观念。我们更多地关注到网络给当代大学生带来的诸多负面影响,却未能认真思考网络这把双刃剑给大学生思想政治教育工作带来的新机遇。如何充分利用网络,发挥其优势,趋利避害,因势利导,加强和改进大学生思想政治教育工作,使其顺应时代发展潮流,是我们教育工作者亟待解决的重要问题。     

“师徒式”学习模式的可行性分析

我国高职教育要构建具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系,其顺利有效实施离不开学生这个主体。本文以高职会计专业为例,分析了高职会计专业学生目前的学习现状,提出要真正实现校企零过渡,必须寻求适合高职会计专业学生的学习模式,即师徒式学习模式,同时对其实施的可行性进行了多维分析。     

“中国梦”与当代大学生思想政治教育

习近平关于中国梦的论述,揭示了中国梦与大学生个人理想信念在世界观、人生观和价值观上存在着内在契合性。对大学生进行中国梦教育,引导大学生理解和接受中国梦,从而自觉自愿地投身于实现伟大中国梦的历史进程之中,是引导大学生选择正确成长道路的需要,也是增强大学生的精神动力,为中国梦的实现贡献才学与能力的需要。以中国梦统领大学生理想信念教育,引导他们全面平衡地追求并实现自身的人生目标,从而将自身的成长需要与国家、社会、民族的发展目标有机地统一起来,使国家民族对大学生的要求内化为大学生谋求全面发展、实现自身价值的自觉行动,促进中国梦与大学生个人理想在实践中统一。     

基于新形势下大学生思想政治教育长效机制构建研究

基于我国新形势下大学生思想政治教育现状的新特色,本文从新形势下大学生思想政治教育职务概念更新、机构建设、内涵和方式创新三个方向,论述了现今强化和改善大学生思想政治教育的新路线。     

“微时代”大学生思想政治教育工作创新

大学生思想政治教育工作要坚持与时俱进,把握“微时代”带来的机遇,迎接“微时代”带来的挑战,教师要深入分析大学生的特点,从实际出发,在工作理念、工作平台、工作队伍、工作机制等方面进行积极探索、寻求突破,努力增强工作的针对性、实效性.     

浅谈英语自主学习与素质教育培养

自主学习是英语素质教育的最为关键的要求和重要内容,学生应养成自主学习习惯,提高学习效率,完善自身素质。     

“90后”大学生网络表达特征的实证研究

网络社会是人类社会发展的一个全新阶段,网络生活已经成为大学生重要的生存方式,网络表达是构建网络社会和推动网络空间发展的重要动力。在这种历史和社会环境下,研究＂90后＂大学生网络表达特征就成为新形势下高校思想政治教育工作者必须面对的课题,必须以当代大学生网络表达特点为基础,创新符合＂90后＂大学生网络表达特征的思想政治教育方式。     

浅谈情境式教育在大学生思想政治教育中的应用

实践调查表明,大部分学生不喜欢传统说教的授课方式,思想政治教育更多的应是启发性教育.情境式教育针对受教育者认知特点和学习习惯,有意识地创设一种教育环境和气氛,让受教育者在情境中体验,在碰撞中感悟,引起心理共鸣,得到人格的完善和发展,为思想政治教育提供了新的途经和方法.     

弘扬“大庆精神”开展大学生思想政治教育工作

大庆精神以"爱国、创业、求实、奉献"为主要内容,是中华民族的宝贵精神资源,是中国先进文化的精神财富和文化财富,是民族精神的重要组成部分。如何准确把握"大庆精神"的思想政治教育本质内涵,探索将"大庆精神"贯穿到大学生思想政治教育领域,是高校思想政治教育工作面临的新课题与新挑战,值得思想政治教育工作者深入思考。     

创新社会实践工作在大学生思政教育和素质教育中的作用

社会实践是在校大学生按照各学校培养目标要求,有计划、有组织地参与社会政治、经济、文化生活的教育活动,是大学生成才的另一重要途径,也是大学生学生工作的重要环节和根本原则。在当今时代下,各高校学生工作者更应该高度认知大学生社会实践的教育功能和意义,在社会实践中创新形式,充分发挥社会实践的思想政治教育和素质教育作用,对于新时期丰富和拓展大学生学生工作具有重要意义。