谈辅导员的“角色”要求

从事学生思想政治工作的高校辅导员 ,如何工作才能获得国家、社会、学校、学生、家长对其“角色”的认同 ,这是急待研究的课题。辅导员“角色”有“为人师表”要求、爱岗敬业要求、工作能力要求等。     

谈高校辅导员的工作责任与素质能力

高校辅导员的工作直接关系到大学生思想政治教育和高校的稳定。辅导员的工作做得好不好,在很大程度上取决于他们责任性及自身素质的高低。为把辅导员真正培养成一支过硬的队伍,当务之急就是要在高校辅导员队伍素质培养和责任意识培养上下功夫。     

谈新时代高校辅导员的工作方法

本文针对新时代高校辅导员工作面临的机遇和挑战,结合辅导员工作的实际,认为辅导员在二十一世纪知识爆炸的信息时代中不仅要继承并改良传统工作方法,而且要充分发挥和利用网络信息优势,加强对辅导员工作方法的研究,积极探索新时代高校辅导员工作方法的新思路。     

“罗森塔尔效应”与高校辅导员工作

罗森塔尔效应是一种暗含期待的效应,指当教育者对大学生发出赞美、期望和信任,会促使大学生朝着教育者期望的方向发展.高校辅导员应从关爱大学生、尊重大学生、欣赏大学生、鼓励大学生和理解大学生等方面为大学生建立积极的期望的观点.     

独立学院“90后”学生特点及辅导员工作新挑战

独立学院经过十几年的迅速发展,招生规模不断扩大,到现在为止,已承担了30%以上本科生的培养任务,成为我国高等教育的重要组成部分。但是,独立学院学生尤其"90后"本三学生具有与一本、二本学生不同的特点,因此,在办学过程中的矛盾和问题也日益凸显,独立学院的辅导员管理工作也面临着新的挑战。     

从“启迪、培养、服务”探索高校辅导员的工作角色

作为高校辅导员,肩负着培育英才的使命,须将启迪大学生的人生、培养大学生形成健全人格,作为工作的重中之重,树立全心全意为大学生服务的意识,并将启迪、培养、服务的理念内化于心,外化于行,这才能体现辅导员工作的价值,就是为了学生、发展学生,培养学生成为未来能够成功的人才。     

辅导员的“艺术”——爱的教育

鲁迅先生曾经说过：“教育是根植于爱的。”爱是教育的源泉,有了爱,教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,深刻发掘学生心灵的善良,从而对他们充满信心,才能最大限度地理解、宽容、善待学生。所以说,在辅导员工作中,我们都应该用爱“心”深入学生的生活,走进学生的心灵,把我们的爱与责任投入到学生之中,让学生健康成长。     

论高职高专辅导员工作机制创新——以我校学生管理工作的探索与发展为例

新形势下辅导员工作面临前所未有的挑战,辅导员工作机制的创新迫在眉睫。本文从大专院校的特征出发,结合工作实际,提出高校辅导员工作机制创新的几个要点：首先要转变学生管理理念与方式,增强工作的科学性;其次要针对实际问题开展思想政治教育,提高工作的实效性;最后还要充分利用现代化教育手段,实现管理的信息化。     

教工党员在学生党建工作中的重要作用——党员导师制的实践与探索

在传统的教学管理模式中,专职教师与专职学生辅导员的双重管理制度存在着管理盲区,而导师制能够解决这一问题。党员导师制能够弥补教学管理工作中的漏洞,解决教学管理工作中的难题。     

高校勤工助学管理工作的创新与发展——以“温州模式”为例

“温州模式”勤工助学活动作为高校勤工助学活动重要组成部分,拥有独特的地域特色.伴随着“温州模式”高校勤工助学活动的发展,不断呈现出的诸多问题,为温州各高校勤工助学管理工作带来了巨大挑战.温州高校从学生、高校、社会三大主体入手,逐一解决勤工助学过程中出现的问题,实现了高校管理工作的创新与发展.     

高校辅导员的育人定位与实现路径——基于“三全育人”背景

在立德树人教育任务的推动下,我国高校思想政治教育工作得到了进一步发展,并慢慢向系统化、综合化以及协同化方向迈进,“三全育人”理念也获得广泛传播。在“三全育人”理念下,高校辅导员应当做好自身的本职工作,进一步强化自身的育人意识与水平,明确自身的育人定位,采取适宜的方式与方法开展育人活动,充分展现高校辅导员在新育人格局中的价值与优势。文章从全过程育人、全员育人、全方位育人三方面阐述了高校辅导员的育人定位及实现路径,以期为相关人员提供参考。     

论充分发挥辅导员在高校基层党组织活动中的作用——以“共产党员工程”和“创新党日”活动的开展为例

高校开展基层党组织活动的目的是加强党的基层组织建设和促进中心工作的完成。辅导员在高校基层党组织活动中具有重要地位,既是重要参与者,也是重要组织者和宣传者。充分调动辅导员的积极性和主动性,首先要重视辅导员的作用,其次要给辅导员发挥、创新的空间,再次要加强对辅导员的培训指导。辅导员自身也要积极提高能力素质来带动高校基层党组织活动的开展。     

基于纯洁性要求的高校学生党建工作创新实践——以“红船先锋学分制”为长效管理模式

结合当前我国高校学生党建工作的实际,以党的纯洁性为要求,深入解读“红船精神”的时代蕴意,从创新发展模块、实践服务模块、考核激励模块探索高校学生党员培养模式的长效机制,提出了“红船先锋学分制”的构建原则、指标设计及运行管理办法.     

征信工作大有可为——在“征信理论与管理”培训班上的讲话

征信工作非常重要。征信工作在人民银行分支行、尤其在人民银行地市中心支行大有可为,应作为人民银行分支行工作的重中之重。2011年征信工作的重点是：力促《征信管理条例》的出台,推进社会信用体系建设工作,加强对金融机构的征信管理,推动中小企业和农村信用体系建设,加强对征信市场的监督管理,强化征信宣传工作。     

“四三”模式的创建与架构——高职院校学生党员发展工作体系研究

建立和完善高职院校学生党员发展工作体系,是新形势下加强高职党建工作的重要内容。"四三"模式的创建与架构,就是树立全过程、全方位、全覆盖的"三全"理念,构建学生党员互动团队、政治导师、组织员三级联系的"三联"机制,狠抓党的启蒙教育与新生入学教育相结合、入党积极分子培养教育与系部专业教育相结合、党性修养教育与学生全面发展相结合的"三合"培训,严把发展程序关、群众公认关、实习表现关的"三关"环节,切实加强和改进高职学生党员发展工作。     

“声音”与“眼光”的结合与分离——谈《牧师的黑面纱》中的叙事视角

本文从结构主义叙事学关于叙事视角的理论出发,分析了霍桑的短篇小说《牧师的黑面纱》中出现的叙事声音和叙事眼光的结合与分离。在该故事中出现的叙事声音或与叙事眼光相结合,为读者提供背景信息,做出评论,或与叙事眼光部分结合,制造悬念,引人入胜,或与叙事眼光相分离,从故事中人物的角度向读者交代信息,凸现反差,深化主题。     

工作过程导向的实践教学设计——浅议《电子商务概论》课程中的“网上开店”实践教学

当今社会,企业需要的是技能型人才,随着我国职业教育体系的不断完善和发展,职业教育工作的重点也从强调“量的扩张”逐步转向“质的提高”。基于工作过程的教学模式,是以培养学生知识、能力、素质协调发展为目标,十分符合企业对人才培养的要求。该文以《电子商务概论》课程中“网上开店”实践教学为例,探讨了工作过程导向的实践教学设计方案及其实施过程。     

构建高校党建工作与大学文化建设的“双向交互式”融合机制——以吉林工商学院为例

高校党建工作与大学文化建设具有内在统一性,两者相互融合、交互作用,共同引领高校的发展方向.两者在“双向交互式”融合机制中相互包含、相互支撑、相互促进、相互融合,实现大学文化与高校党建工作之间的良好互动,从而提高大学党建工作水平,提升大学文化建设软实力,促进大学办学实力和社会影响力的增强.     

消费引擎与经济、金融——消费需求与“十二五”时期经济社会发展--201O年“中央经济工作会议”精神的经济学意义探讨

现代经济理论认为,消费、投资和净出口是拉动经济增长的“三驾马车”。世界各国尤其是大国,始终把扩大国内消费、促进消费升级、培育消费热点作为发展经济的重要任务。而国际经验表明,经济发展到一定阶段,生产方式和消费方式都将会发生新的变化。消费对经济增长的作用日益增大,而经济增长的动力将由供给转向需求,由生产转向消费。