浅谈青少年宫校外教育活动

青少年宫是校外教育的重要组成部分．是以青少年为主要服务对象的公益性校外教育机构．它将公益性、思想性、趣味性、科学性作为其工作的指导思想,自创办60多年来,始终保持公益性,通常利用双休日、节假日为少年儿童提供丰富多彩的公益性校外教育活动,包括形式多样的兴趣小组活动、具有明确活动主题的大型群众性活动和各种教育培训。在培养青少年成才和培养新时代接班人方面发挥着重要作用。     

体育教学在高校教育中的地位与作用

体育在学校教育中的地位,是由社会对教育的需求所决定的。学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容。体育在素质教育中,具有其他学科教学不可替代的作用,能促使学生智力、体质的发展,培养学生的竞争意识、进取精神、健康的审美观以及终身参与体育锻炼的意识。     

“阳光体育评估”带给我们对于高校体育管理的思考

"阳光体育评估"是对学校开展阳光体育教育工程进行检验的重要过程,对于大学而言,学校体育教学、学生体质健康现状、科研成果等方面的工作成绩是反映一个学校体育教学质量和对体育教育创新思维模式进行评价的重要过程,所以笔者通过阳光体育评估就高校体育管理方面的相关问题谈谈自己的看法。     

在学校教育中加强青少年独立性培养方法

青少年成长过程中自身"独立性"的培养非常重要,学校是进行"独立性"教育的重要场所,但当前教育体制及环境下,学校缺乏专门针对对青少年"独立性"培育的教育工作。要改变这种现象需要进行教育体制改革,改进教育模式,促进青少年更加健康全面地成长。     

浅谈体育教育与人类生存需要之关系

随着人类社会的迅猛发展及社会文明程度的提高,诱发产生了诸如肥胖、心脑血管疾病、糖尿病等一系列的现代文明病。为此,时代赋予体育教育以新的历史使命,并提出许多新的课题;客观上要求我们必须突破传统体育教育的价值观,从更加丰富的层面看待体育教育与人的发展以及社会发展之间的关系,理应把"促进学生身体健康"的传统体育价值观同"学会生存的必要知识和技能"这一新的教育价值观有机地结合起来,建立一种符合时代要求和现代社会发展趋势的全新体育教育价值观。体育教育应配合学校教育,为"三生"教育提供丰富的教育内容,致力于解决人类更好地生存这一新课题,使体育教育更好地为满足人类生存的多重需要和改善人类生存状态服务。     

构建高校“阳光体育运动”长效机制的研究

"阳光体育运动"长效机制是指为实现"健康第一"的目标而制定的一系列具有长期有效的加强学生体质,促进学生身心健康和谐发展的方案、方法和制度。它是科学发展观的具体落实,是素质教育的内在要求,学校体育发展的重要举措,是促进学生心理健康的必要手段。建立高校"阳光体育运动"长效机制我们必须转变观念,树立科学的学校体育发展观,建立有效的组织管理和保障制度,建立以《国家学生体质健康标准》为基础的多部联动评价与反馈体系,加强宣传,建立良好的舆论引导机制,充分发挥体育课的主导作用和学校体育竞赛的引导作用。     

国内城市社区健康教育和健康促进的研究

在我国社区的健康教育及健康促进在我国的公共卫生系统中具有非常重要的作用，同时也是一个非常重要的组成部分，社区的健康教育对于疾病的预防和减少具有非常重要的作用。社区教育和健康促进对于提高全民的身体健康素质具有非常重要的影响。现阶段对于我国的社区的健康教育工作还处在一个刚起步的时候，所以在这个过程中存在着很多的问题，管理机制、技术人员及民众对于健康教育的意识和关注等都是在社区教育工作初级阶段需要解决的问题，所以，在本文的讨论中主要根据在现阶段的社区健康教育和健康促进中存在的问题进行分析，为今后的社区健康教育和健康促进工作提供一些参考，为推动社区卫生工作的发展尽一份力量。     

浅谈高职院校校外教育空间的拓展

高职院校的校外教育是学校主体教育的延伸。本文认为，只有校内教育与校外教育相结合，不断拓展校外教育的空间，丰富校外教育的内容，才能不断提高学生的创新能力与就业竞争力，适应现代化教育的根本要求和实现高技能、应用型人才的培养目标。     

高职机电专业校外实训基地的构建及作用

高职机电专业应通过专业教师与企业的联系,建立"协作型"校外实训基地,通过学校与企业的合作,构建"合作制"校外实训基地。高职机电类专业校外实训基地的作用主要是实现高职教育的培养目标、完善高职院校的教学体系、提高高职教育的教学质量、校外实训基地是专业技能和综合能力培养的摇篮、校外实训基地是"双需双赢"办学模式。     

现代体育课堂教学重在创新

积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国,迎接21世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措,是基础教育领域的一场深刻变革.教学是学校的中心工作,课堂教学是实施素质教育的主要途径.体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其他课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特性.体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发提高,具有其他学科所无法比拟的优势.那么,培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标.一节体育课,从准备、实施到课后小结等环节都可以体现创新改革.创新教育以有众多学者和教师进行研究改造并得以发展.     

高等职业院校校外实训基地建设的实践与思考

校外实训基地是学生提升岗位操作能力的重要场所,作为培养实践能力的载体,能为高职院校学生提供真实的实践环境。这一教学环节,直接关系到人才培养质量,因此,校外实训基地建设具有非常重要的意义。     

体育运动与青少年心理健康的价值作用

21世纪的竞争是人才的竞争,而最具竞争力的人应当具备较高的心理素质,即完善的个性、顽强的毅力、稳定的情绪、机敏的应变能力、良好的适应能力。随着社会的发展,心理素质在人才成功中的权重指数越来越大。心理健康是青少年全面发展、早日成才的重要基础。本文从体育运动与体育教学两方面谈谈它对青少年心理健康教育的价值作用,结合自己多年体育教学实践,就体育教学中师生关系、教材、学习方法、学习过程、学习信心等问题,谈了自己在体育教学中如何开展心理健康教育的见解和探索,以便更好地促进学生身心全面发展,为新世纪培养合格人才。     

女大学生参与课外体育活动状况调查与分析

课外体育是学校体育的重要组成部分,是体育课的延伸和补充,参加课外体育锻炼的意义不能仅停留在态度和理解上,只有切实投身于课外体育活动中才能真正体会到其价值所在。本研究就女大学生参与课外体育活动的状况进行调查与分析,并提出相应对策,以期切实改善和提高其课外体育活动的质量,促进身体健康。     

加强学生素质培养对巩固校外实训基地建设的重要作用

校企合作、工学结合是高职教育的本质特征。校外实训基地建设是实施工学结合人才培养模式的根本保证,本文从如何巩固校外实训基地建设出发,探讨在促进校企合作和工学结合过程中加强学生素质培养的重要作用及对策。     

对我国高等院校体育课考核评价体系的研究

采用问卷调查、专家访谈法并在教学实践和相关理论的基础上对我国11所高等院校的体育课考核现状进行调查分析。认为:高等院校体育课考核评价体系存在考核内容不全面、考核方法和成绩评定的方式缺乏科学性等问题与不足,但总体体现了"健康第一"的指导思想,能够较为客观地反映学生自我锻炼身体的能力和"终身体育"的习惯意识,对学生的自我发展有积极的意义。     

陕西省高职院校体育生存现状调查研究

职业类院校的体育教学,是以提高劳动者的身体素质、预防不同的职业疾病为主要目标。高职院校体育,正是以提高职业身心素质,补偿职业差别所致的身心片面发展,防治职业病患,从而提高和保持劳动生产率与健康水平为目的的体育活动。     

中学生厌学体育课诱因及对策的探讨

体育课是实现学校体育目标的基本组织形式之一,在学校教育中也越来越受到重视。但在实际教学中,我们发现仍有部分学生由于种种原因厌上体育课。本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法等对中学生厌上体育课的诱因进行分析研究,提出解决厌学的基本的措施和方法,以提高体育课的教学质量和教学效果,促进学生身心健康和谐发展。     

健康教育在临床护理中的应用

健康教育是临床护理的重要组成部分,护理人员把健康教育知识传授给患者,培养患者的自我保健意识和对公众健康的责任感,纠正不良习惯、排除不良因素,建立健康个人行为习惯和良好的生活方式,增强自我保健和家庭保健的能力。提高人民的健康水平是现代医学护理模式的宗旨。健康不仅仅是指没有疾病或虚弱,而是身体、心理和社会适应能力的完好状态。如何在临床护理中开展健康教育,成了广大护理人员亟待探讨的话题。     

民办高校体育教学模式的创新实践研究

在阳光体育活动继续深入开展下,针对当前的体育课堂教学模式进行了认真的研究,在贯彻教学任务的同时,把如何加强和提高学生的体质健康水平,在体育教学模式、体育教师的现状以及体育课堂创新实验进行了研究,以此为民办高校体育课程改革及发展趋势提供一点思路。     

阳光体育运动的健康发展——以昆明地区小学篮球运动发展状况为研究对象

随着健康教育在学校的积极开展,健康第一的体育教学思想也在学校体育工作中的位置越发显得重要了。阳光体育的发展仅有利于学生的身心健康发展,培养良好的个性心理品质,还有利于学生德育、智育、美育等素质的发展,有利于学校整体教育质量的提高。本文通过对昆明地区小学篮球教学、训练、比赛现状进行实证调查与研究,分析小学篮球运动存在的问题并提出解决方案。