浅谈高职高专的电工与电子技术课程教学

当今社会,在我国高职高专院校教育体系中,电工与电子技术课程是作为一门专业的技术基础课程而开设的,笔者拟在概观电工与电子教室这一课程的教学目标和教学内容的基础上,认真分析和深入探讨该课程先进的教学理念以及正确的教学方法和手段,以期对推动高职高专的电工与电子技术课程教学的良性发展做出一点有益的思考,从而为我国相关行业领域培养出更好更优秀的电工与电子技术人才。     

如何提高电工电子课程教学质量

<电工电子技术>是中职学校机电类专业的一门重要的基础课程.其对学生的思维素质、创新能力以及电工电子技术解决实际问题的能力的培养,都具有十分重要的作用.本文简单分析当前电工电子课程教学的现状,重点论述了提高电工电子课程教学质量的方法.     

基于信息技术环境下的高职院校“电工电子技术”课程教学方法研究

对信息技术的相关概念进行界定,对高职院校"电工电子技术"课程教学现状进行分析,并结合实际一线教学经验从三方面探讨了运用信息技术开展高职"电工电子技术"课程有效的教学策略与教学方法,以期探索出适合高职院校发展的教学改革新路径,达到提高教学质量的目的。     

电工电子技术基础新教学方法探究

当前,中职学校发展越来越受到重视,成为社会输送技术型人才的摇篮,电工与电子技术基础也是机电和电子技术专业的必学知识,对电工人才的培养也十分重要。随着科技的迅速发展,计算机行业的发展也是越来越快,现代教育技术也以计算机技术为主要依托,广泛地渗透于教学之中。计算机技术作为当代信息化教学的载体,如何将信息化教学灵活恰当地应用在电工电子技术基础课程的教学中值得教学者深思。文章将从信息化教学在电工电子技术等相关课程中应用的必要性及教学方法这两方面来进行探讨。     

“教学做”一体化教学在《电工电子技术》课程中的应用

本文对电工电子技术课程教学做一体化教学实施方案进行了研究。在教学内容、教学方法和手段、教学模式和考核方式等方面论述了电工电子技术课程教学改革的方法。     

电工电子技术课程项目化教学的探索与实践

本文对电工电子技术课程的项目化教学进行了研究,简单介绍了项目化教学的特点,着重在教学内容、教学方法和手段、考核方式、教学效果等方面对电工电子技术课程的项目化教学进行了研究。     

从企业岗位需求的角度谈“电工电子技术”实训教学的改革

高职作为我国现代化经济建设高素质技能型人才的培养基地,其专业的设置具有较强的技术性和实践性。机电一体化技术专业亦是如此,其"电工电子技术"课程实训教学的开展和改革,对提高学生的技术性和实践性具有深远意义。     

电工电子学教学改革的有效实践

电工电子学课程是一门技术基础课,主要是以传授电工、电子技术的理论知识为基础,着眼于培养学生电工电子技术的实验技能,从而使学生掌握常用电工电子设备仪器的使用及维护方法。随着信息化领域的不断蔓延,电工电子学课程的地位也跃上了更高的台阶。由此,电工电子基本技能也已成为相关领域学生最主要的基本技能之一。所以,为适应新时期电工电子学课程的教学特点,对其改革势在必行。     

高职《电工电子技术》课程教学改革初探——基于“工学结合的双循环”人才培养模式

物理知识对化工生产、化工节能及人才综合素质的培养起到了很大作用,如何根据现代化工企业发展对人才的需求,来培养高技能应用型人才已成为高职化工专业急需解决的一个问题。本文将从高职化工开设《电工电子技术》课程的意义、教学现状分析、以就业为导向,教学中注重现代思维方式的培养以及项目式教学的应用进行阐述,通过探讨分析,使电工电子技术知识更好地支撑化工生产,实现高职教育人才的培养目标。     

基于项目驱动教学法的《高频电子技术》课程创新与实践

为培养出适合于企业发展需求的"职业人",实现学校与企业之间岗位"无缝对接",本文打破传统的教学思路、教学方法与教学手段,在《高频电子技术》课程教学中应用项目驱动教学法,使整门课程由"独立的开环体系"变为"统一的闭环体系",取得了良好的教学效果。     

基于“产业市场驱动”的人才培养创新模式的思考

基于光电子产业对人才知识结构和能力的需求,从培养学生的创新精神和实践能力出发,以我校电子科学与技术(光电子技术科学)专业人才培养模式和方案制定为背景,提出电子科学与技术专业人才培养模式的改革目标、指导思想,以及构建体现学科发展与专业特色的专业知识体系。     

电工电子实验教学环节改革探讨

工程科技人才培养的重要组成部分即工科基础课程的教学,而影响人才培养质量的重要因素是工科电工电子基础课程的教学质量。在电工电子实验教学中,应以提高学生的工程素质和解决实际问题的能力为目标,提高电工电子学的教学质量,加强实验环节。为了避免传统教学的弊端而提高学生学习的积极性、主动性,针对此试验提出了一些改革措施。本文分析了实验教学的三个层次,就实验教学体系、教学方法和手段、教学管理模式等方面提出了一系列改革举措。     

执业资格体系下土木工程专业应用型人才培养模式研究

根据建设行业执业资格制度的特点和要求,重点围绕建立和完善与执业资格体系相适应的土木工程"应用型"人才培养模式,强化实践环节与技能掌握,对培养方案、课程体系、授课内容、授课方式进行改革和完善,以提高土木工程专业学生实践能力,培养适应社会需求的专业人才。     

基于CDIO理念的校企合作人才培养模式的改革与实践

针对工程管理专业,根据市场需求重新审视专业培养目标,基于CDIO理念,以构思-设计-实现-运行为指导思想,对课程体系的改革、教学方法的改革以及课程考核评价方式改革等方面进行研究,提出符合社会需求的多元化应用型人才培养模式。     

基于CDIO理念的软件人才培养模式探索

为了培养高素质软件人才,以CDIO的教育理念为指导,分别从课程体系构建、教学模式改革和评价体系设计三方面探讨培养创新型软件人才的方法,提出知识讲解案例化、课程设计项目化、毕业设计工程化的培养方式并运用到教学实践中,使学生不仅能更好掌握专业知识,而且能有效提高实践创新能力和团队协作精神。     

专业方向核心技术课程一体化教学研究与实践——以应用电子技术(电子产品质量管理方向)专业为例

本文以应用电子技术(电子产品质量管理方向)专业为例,探索专业方向核心技术课程的整合,由学科核心转变为岗位群核心,构建基于工作过程系统化的"课程内容与生产工艺相结合、课程教学过程与工作情景相结合、技能实训与实际岗位相结合"的专业核心技术课程体系,实现课程一体化教学模式。     

浅析机电专业实践教学

随着社会的发展,对技术型人才的需要越来越大。本文是针对职业院校中机电专业展开的,主要从提高学生兴趣、改革教学方法、重视技能培养这三个方面来论述如何提升教学水平的。希望能为相关研究提供参考。     

适应旅游新业态发展的旅游人才培养研究——以酒泉职业技术学院旅游管理专业人才培养方案为例

本文在对所在学院旅游管理专业"工学交融,全真实训"的人才培养模式现状及存在问题进行调查分析的基础上,对其进行修订完善,并对目标定位、模式实施、专业教育、教法改革、实践教学、产学研结合、课程评价体系构建、专业特色等方面进行思考,以期完善适应旅游新业态发展的旅游人才培养模式。     

高职投资与理财专业特色的建设

打造专业特色是提升专业建设水平,提高专业人才培养质量和效益的重要手段。针对投资与理财人才专业的特色建设,采取了优化人才培养方案,推进课程建设与改革,构建"工学结合"人才培养模式,强化师资队伍建设等措施。     

示范建设背景下应用电子技术专业人才培养模式研究

从课程体系和教学内容改革、实验实训条件建设和"双师型"师资队伍建设三方面探讨了高职应用电子技术专业人才培养模式。