基于网络考试的试题库设计及组卷策略的研究

试题库设计及组卷策略是网络考试系统的核心内容,同样也是开发系统的重点和难点。根据试题库建库要求,运用试题库建库理论,设计基于网络考试的试题库逻辑结构,并在此基础上,提出基于人工设置参数的组卷策略,既能仿真人工组卷方法又能确保试卷的多样性和针对性。     

试题库系统的设计与实现

随着当今计算机技术的飞速发展,计算机辅助教育(CAI)正在受到整个教育领域越来越广泛的重视.其中利用计算机进行试题库的管理作为计算机辅助教育的一个重要分支和重要环节,是实现教考分离,提高学校教学质量的有效方法之一.为了达到上述目标,同时减轻一线教师出卷的繁重工作量,我们设计开发了一个通用试题库系统.     

试题库系统的设计与实现

随着当今计算机技术的飞速发展，计算机辅助教育（CAI）正在受到整个教育领域越来越广泛的重视。其中利用计算机进行试题库的管理作为计算机辅助教育的一个重要分支和重要环节，是实现教考分离，提高学校教学质量的有效方法之一。为了达到上述目标，同时减轻一线教师出卷的繁重工作量，我们设计开发了一个通用试题库系统。     

网络教学试题库与智能组卷系统的设计与实现

文章介绍了一个基于校园网的试题库与智能组卷系统的设计理论和实现技术。基于.NET技术实现了系统体系结构设计和数据库设计,使教学有了更为客观的考核与评估方式,实现了考教分离。     

基于遗传算法的自动组卷平台构建研究

本文提出了一种基于遗传算法的自动组卷平台构建模式,可在试题库中按照预先设置好的试卷和试题约束条件自动快速搜索合适的试题,最终组成一套最佳试卷,进而帮助教师更好地全面考核学生掌握程度。     

网络有效教学中在线考试系统的组卷策略研究

在线考试系统的组卷策略是网络有效教学中研究的重要问题之一,在比较常用的组卷算法的基础上,以计算机文化基础课程组卷为例,对回溯选取法组卷的需求和算法进行了详细分析,并且加以设计实现。确保了试卷中试题分布的随机性和知识点的完全覆盖性,提高了将试题组成试卷的质量和效率,保证了网络有效教学中在线考试的公平性和客观性。     

一种基于分层结构的组卷算法研究

文章指出了现有的组卷算法应用在考核系统中所存在的缺陷,在基于遗传算法的组卷算法的基础上,提出了遗传算法和洗牌算法相结合的分层结构的组卷算法。该组卷策略提高了试卷质量,使生成的试卷更客观、更科学、更有区分度,且能有效防止学生作弊,提高了考试的科学性和客观性。     

基于遗传算法的自动组卷算法的设计

自动组卷系统中组卷算法的好坏直接影响到组卷的效率和质量,本文分析了各种常用的组卷算法,提出将改进的自适应遗传算法用于解决组卷问题,以提高组卷效率。并详细论述了基于遗传算法的自动组卷策略的实现过程。     

精品课程网站“在线自我测试系统”的设计与实现

随着互联网技术的发展,精品课程网络化成为现代教育发展的重要方向,在线自我测试作为精品课程的一个子系统也成为一个重要的研究领域。系统采用B/S结构,运用ASP动态网页语言、Access数据库等相关软件技术,实现了试题库、智能组卷、在线考试、自动阅卷等功能,主要优势体现在出题方便快捷、阅卷准确快速、成绩分析科学直观。     

SIMATIC S7-400在PROTOS70电控系统中的应用

为改善PROTOS70型卷接机组陈旧落后的电控系统,取代原机电控系统的集成电路加继电器的控制方式,提高PROTOS70型卷接机组的有效作业率及卷烟质量,采用SIMATIC S7-400 PLC控制技术开发高速卷接机组PROTOS70新型电控系统,通过高速处理模块完成对卷接机在高速运行下的精确控制;用JAVA编写上位机软件,对机组的运行情况进行监控,最终实现PROTOS70卷接机组的高度自动化,使整个控制系统的集成度、运行稳定性和可维护性等都得到了极大的提高。     

用Matlab和建模实践提升高等数学教学质量的途径研究

提高高等院校高等数学的教学质量,对培养高素质人才具有重要作用。将Matlab和建模实践引入高等数学教学过程中,能够提高学生的动手操作能力和实践能力,提高高等数学的教学质量。本文对运用Matlab和建模实践提升高等数学教学质量的途径进行了研究。     

浅析提高教学质量应予重视的几个方面

本文分析了当代大学生的学习状态和学习中存在的若干问题,指出激发学生学习主动性、提高教学质量应予重视的几个方面。着重讨论教师应如何提高自身素质和教学质量以及监督教师教学工作的各项措施应如何进一步完善。在此基础上指出教学督导制度是一种加强教学管理和提高教学质量的补充形式和必要措施。     

高等数学教学创新与实践探索

提高高等院校高等数学的教学质量,对培养高素质人才具有重要作用。从合理运用多媒体技术,用Matlab提高等数学教学质量,采用启发式教学等教学方法三个方面对高等数学的教学创新与实践进行了研究。     

电工电子实验教学环节改革探讨

工程科技人才培养的重要组成部分即工科基础课程的教学,而影响人才培养质量的重要因素是工科电工电子基础课程的教学质量。在电工电子实验教学中,应以提高学生的工程素质和解决实际问题的能力为目标,提高电工电子学的教学质量,加强实验环节。为了避免传统教学的弊端而提高学生学习的积极性、主动性,针对此试验提出了一些改革措施。本文分析了实验教学的三个层次,就实验教学体系、教学方法和手段、教学管理模式等方面提出了一系列改革举措。     

TQM在高校教学质量保障体系中的应用

高等教育进入大众化阶段,加强质量意识、实施质量监控、提高教学质量和办学水平是高校可持续发展的必由之路。借鉴TQM理论,江苏科技大学构建质量保证体系的工作实践,提出构建全员参与、全程监控、质量持续改善的高校内部教学质量保障体系是提高高校教学质量的长效机制。     

提高VB教学质量的几点思考

在全院开展VB课程旨在提高学生的计算机应用水平。为了提高教学质量,结合本院学生的特点,作者根据实际教学经验从理论环节、实验环节、课后环节三方面分析总结,得出一些可实施的教学方法。     

浅析体育课中的“严、量、全”教学理念

在倡导素质教育的今天,体育课如何进行素质教育、如何提高课堂教学质量、如何为学生塑造健康体魄,是体育教师面临的重要课题,为提高体育课教育教学质量,本文对体育课教学中贯彻"严、量、全"理念进行了探析。     

地方本科院校环境工程实验创新模式初探

文章根据地方本科院校人才培养目标和环境工程实验教学现状的分析,对环境工程实验教学进行了改革尝试。在实验教学中,构建了"综合—设计—创新"多阶段实验教学模式,通过对相关理论课程的整合,更新环境工程实验教学内容,增加设计和创新类实验项目,重视课堂外实验能力培养,建立创新实验教学效果评价体系。通过以上改革,老师充分调动和激发学生的学习兴趣、热情和创造力,使学生巩固了理论知识,掌握了环境工程实验中的基本技能,培养了其独立创新和自主能力。     

“ASP动态网页设计技术”项目教学法的研究与实践

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动,整个教学过程中既体现教师的主导作用又发挥学生的主观能动性,充分展示现代高职教育"以实践动手能力为奉"的教学目的。本文对项目教学法与传统的教学法相比较,介绍了项目教学法,并结合实践教学,以项目为中心对ASP动态网页设计技术课程教学进行了详细的教学设计。以整体的项目为例,通过确定项目任务、项目实施方案和项目验收及综合评价过程,阐述项目教学法在ASP动态网页设计技术课程设计中的具体应用。     

应用项目教学法激发学生学习兴趣的探索

文章通过在教学实践中应用项目教学法,对项目教学作了探索,并取得了良好的效果。