网络舆论对大学生健康教育的影响及教育对策研究

本文针对网络舆论对大学生健康教育的影响进行讨论分析,并对大学生健康教育进行了论述说明,提出了在互联网时代,大学生健康教育的重要性和迫切性,并对大学生健康教育方法提出了动态培养的观点,构建网络和谐论坛的方法,并对每种方法进行了论述分析。     

非医学类高等职业院校学生健康科普教育的思考

健康科普教育是提高大学生健康素养的重要方式,对于非医学类高等职业院校学生尤其如此。在分析了目前非医学类高等职业院校健康教育的现状之后认为,当前的健康科普教育在社会、学校、教师、教材和课程各层面存在诸多问题,基本上是无效教育。为此,文章在健康科普教育大环境、教学机构、教育主体和具体实践途径等五个方面,提出了改善的建议。     

凌源市城乡健康教育面临的困境与发展策略

健康教育与健康促进是公民素质教育的重要内容,是精神文明建设的主要内容。本文主要分析了凌源市城乡健康教育的现状与面临的困境,并立足实践,提出了凌源市城乡健康教育发展的策略。     

巴彦淖尔市农村地区糖尿病健康教育干预效果分析

目的：研究采用糖尿病健康教育干预模式,掌握农村居民对糖尿病知识了解情况,为巴彦淖尔市农村制定预防糖尿病疾病策略提供依据。方法：选取巴彦淖尔市农村地区236名居民,对居民实施糖尿病健康教育,对比居民在健康教育前后对糖尿病知识知晓率,对比居民健康教育前后对糖尿病危险因素了解情况,对比居民健康教育前后自护能力。结果：健康教育后居民对糖尿病知识知晓率高于健康教育前(P<0.05)。健康教育后居民认为肥胖对糖尿病有影响占比高于健康教育前,最后得到P值为0.000,健康教育后居民认为酗酒对糖尿病有影响所占比例高于健康教育前,最后得到P值为0.000,健康教育后居民认为吸烟对糖尿病有影响概率高于健康教育前,最后得到P值为0.000,健康教育后居民认为缺少锻炼对糖尿病有影响占比高于健康教育前,最后得到P值为0.001;健康教育后居民自护能力高于健康教育前。结论：通过在巴彦淖尔市农村实施健康教育,农村居民对糖尿病知识知晓率提升,也提升了对糖尿病危险因素的认知水平。所以在宣传糖尿病知识过程中,可以通过病友之间相互交流,以及电视节目等方式,使农村居民对糖尿病知识知晓概率得到提高。使居民养成良好生活习惯...     

美国健康教育发展对我国健康教育改革的启迪

随着我国健康教育与健康促进的发展,我国城市社区健康教育工作已经在机构建设、运行机制、服务模式、评价方法等方面取得了很大成就.但是与美国相比各地的社区健康教育仍然在工作内容、工作方法、队伍现状、政策支持等方面与社区卫生服务的发展形势和要求不相适应,发展很不平衡.美国健康教育起步早,发辰迅速,在健康教育及健康促进方面采取的措施值得我们借鉴和学习以改善我国目前的健康教育与健康促进的状况.通过对美国健康教育的研究,针对现实国情需要取长补短,提出适宜的发展规划建议.     

产前健康教育在产科病房的实施

目的:探讨产前健康教育在产科病房的实施效果。方法:对我院2009年3月份到2010年3月份收治来我院的300例产科实施产前健康教育的情况,进行评价和总结。结果:通过实施健康教育提高了孕产妇的知识水平,增进了产妇及家属对新生儿的健康护理。结论:健康教育不仅提高了护理质量,还提高了患者对护理人员的满意度,也真正做到了全程、优质的护理服务。     

论高职高专教育中的体育健康教育

<正>目前高职高专教育中存在的重专业技能教育、轻体育健康教育的情况由来已久,加强高职高专教育中的体育健康教育有着重要的意义,本文对高职高专体育健康教育的内容以及途径进行了探讨。高职教育是高等教育的重要组成,也属于职业教育。而高职教育的目的是需要培养能够分别适应各个行业第一线工作,并     

高校研究生健康教育的三层逻辑及实践路径——基于中南大学“活力中南”健康素养体系

加强研究生健康教育是贯彻施行“健康中国”战略的必经之路,是落实高校“立德树人”的长效机制。通过明确“健康中国”战略下研究生健康教育的三层逻辑,以期重塑高校健康教育场景形态和研究生健康教育实践路径。本文以中南大学“活力中南”健康素养教育体系为例,探讨“健康中国”战略下,高校如何强化研究生健康教育。     

大学生健康教育与高校体育环境

健康教育和体育环境是影响大学生树立正确的健康观,增强健康意识,养成健康行为和生活方式的两个重要因素.如果体育环境影响与健康教育在方向、性质上一致,就能够强化健康教育的效果;反之,就会消解健康教育的效果.     

病房健康教育的应用与体会

本文通过对病房健康教育实施种类以及应用方法的研究,探讨如何通过不同的宣教方法来帮助患者对宣教内容的深刻理解以及记忆,并通过临床应用对健康教育方法进行改进,提高了健康教育工作的效率。     

浅谈高职高专院校大学生心理健康教育活动

心理健康教育是当前教育实践中新出现的一种教育实践活动,对心理健康教育活动课的内容和形式进行科学设计,是提高课程效率的有效途径,对于达成心理健康教育活动的总目标具有重要意义。文中分析了高职高专院校心理健康教育工作中存在的问题,提出了应重视心理健康教育活动的观点,并给出了教育活动实例设计。     

试论高校思想政治教育与心理健康教育的契合

通过讨论目前高校大学生思想政治教育面临的问题,分析高校思想政治教育与心理健康教育的区别与联系,论证了高校思想政治教育与心理健康教育模式契合的必要性,提出了高校思想政治教育与心理健康教育模式契合的方式。     

高职院校大学生心理健康教育活动调查与思考

高职院校大学生心理健康教育活动为大学生健康成长成才提供了良好的心理基础,是心理健康教育的有效载体和重要途径。根据高职院校大学生心理健康教育活动的问卷调查结果,本文展开了粗浅的思考,高职院校要充分重视心理健康教育活动对大学生的影响,充分发挥心理健康教育活动在培养高职院校合格人才上的作用。     

DOES EDUCATION REALLY IMPROVE HEALTH? A META‐ANALYSIS

While numerous studies assess the relationship between education and health, no consensus has been reached on whether education really improves health. We perform a meta‐analysis of 4866 estimates gleaned from 99 published studies that examine the health effects of education. We find that the current literature suffers from moderate publication bias towards the positive effects of education on health. After correcting for publication bias with an array of sophisticated methods, we find that the overall effect size is practically zero, indicating that education generates no discernible benefits to health. The heterogeneity analysis by Bayesian Model Averaging (BMA) and Frequentist Model Averaging (FMA) reveals that the reported estimates can be largely explained by whether the econometric models control for endogeneity of education, the types of data and the differences in health measurements. Our results also suggest that education may not be an effective policy option for promoting population health.     

浅谈中学生心理健康教育

针对中学生心理健康现状和中学生心理健康教育的问题,开展中学生心理健康教育的方法与对策,提出了当前中学生心理健康教育的方法,并结合实际做了具体分析。     

心理档案信息化管理体系构建的价值

本文在对心理档案阐释的基础上,提出了心理档案的建立有利于加强学校的科学管理,有利于开展心理健康教育工作,有利于改进学校的德育工作,有利于教师专业水平的提升,有利于正确引导学生的心理的健康发展。建议应建立学校心理健康工作室,建立和健全学校心理健康教育档案的管理制度,建立学校心理健康教育档案的计算机管理系统,提高心理健康教育档案的现代化管理水平。     

大学生心理健康教育工作建设

为贯彻落实教育部与上级领导对加强大学生心理健康教育的指导方针,高校对大学生心理健康的教育建设工作进行了进一步的加强,严格按照心理健康建设工作的总要求,逐步落实大学生心理健康教育工作计划,大力鼓励在校大学生积极参与心理健康讲座以及心理健康协会举办的各项比赛与活动,极力为学生们营造一个积极、健康、和谐的大学校园。     

在实施健康教育中护士长如何发挥作用

为适应整体护理需要,鼓励和要求护士不断更新知识,普及专科和本科自学教育,打好坚实的理论基础。作为护士长在实施健康教育过程中:首先要明确影响健康教育的因素,其次,了解护士长在健康教育中的作用。本文是笔者根据这两点进行的简要阐述,仅供参考。     

浅析中职学校心理健康课程的改革实践

已有数百年历史的国家其发展计划是基于教育的,而教育的基础是人,所有的教育必须以人为本。对人而言,最重要的是一个人的身心健康,学生除了应该在学校考虑身体健康,更重要的是应认真考虑其心理健康。学校的心理健康教育不仅可以帮助学生学习得更好,还可以教会学生如何控制自己的情绪,如何学习以及如何与他人建立关系。论文对中职学校心理健康课程的改革实践进行了分析。     

浅议临床教学中护理学生健康教育意识与能力的培养

通过在临床教学中选择健康教育能力强的教学老师,注重对护理学生言传身教;同时引导护理学生不断学习,拓宽知识面;指导护理学生掌握沟通技巧,建立良好护患关系等多种方法,加强护理学生健康教育意识与能力的培养,从而在护理工作中实施有效的健康教育,促进人民群众的健康。