关于培训实施过程管理的探索

何谓培训实施过程管理?首先应明确什么是培训实施。培训实施,是指培训实施部门接到培训信息后,对即将开展的培训工作做出系列安排,确保培训实施过程高效顺利完成;并及时完成由于该培训所形成的系列报表及相关信息统计汇总、反馈等系列工作。培训实施过程管理,就是对培训实施的系列工作过程进行有序、保质、高效的协调与组织。     

对企业员工培训的几点分析

企业培训已经成为人力资源管理的重要组成部分。在实施培训的过程中,必须注重对员工培训的需求分析、目标分析、心理分析、方法分析和发展趋势分析,这对员工培训的效果将起到重要作用。     

海外当地雇员HSE培训方法探索与实践

笔者根据在伊拉克某油田现场开展HSE管理和HSE培训工作的实践,经过培训探索与实践,总结出了3种切实可行的培训方法,在现场当地雇员的HSE培训过程中起到了非常好的效果。     

供电企业教育培训闭环管理效度研究与成效分析

本文从供电企业角度出发,提出加强教育培训管理效度的措施,并探索教育培训管理工作的新方法,目的是全面研究教育培训中的闭环管理,从而切实提高企业教育培训的过程管理,全面提升教育培训效果管理,进而实现教育培训管理水平螺旋式上升。     

现代干部培训目标管理

干部教育培训在组织发展中起到了越来越重要的战略推进作用。培训目标管理是科学合理的培训管理方法,能最大化地发挥培训效能,把花费在培训方面的人力财力物力等投入最小化。实施培训目标管理应确立培训总目标,把总目标分解为子目标,建立培训目标体系,将目标管理的方法应用到现代干部教育培训管理中。     

基层干部HSE培训计算机考试系统的设计与实现

在油田企业HSE培训过程中,时培训质量和效果的检验显得越来越重要。文章主要介绍了利用计算机数据库建立HSE培训考试系统,通过前台管理、题库管理、试卷管理、考试管理、统计分析等功能的设计与实现,提高了HSE培训的质量、效率和效果,有较高的推广应用价值。     

在培训管理中应用绩效考核的探讨

培训管理和绩效考核同为人力资源管理的重要组成部分,在人力资源管理过程中具有极为重要的意义和作用。在培训管理中应用绩效考核可以促进和丰富绩效考核的管理内涵,使绩效考核在人力资源管理中更准确和符合实际。而搞好绩效考核,不仅可以进一步调动员工工作的积极性,而且可以提高在培训管理中的质量和效益;对此,本文就在培训管理中应用绩效考核进行分析与探讨,并提出有效的对策措施。     

高校师资培训项目精细化管理实践和探索

本文以高校师资培训为背景，在项目培训的管理过程中融入精细化的管理理念和文化，对培训质量产生重要影响的各种培训管理活动有机地连结起来，进而形成一个能够保障和提高培训质量的稳定、有效的管理系统。本文主要通过人力资源管理、教育管理、财务管理三个方面着手，将精细化的实践经验与刨新举措渗透于培训环节的细节之中进行探讨。     

供电企业管理人员能力培训对策

在对供电企业管理人员进行需求调研,并研究培训内容及方法的基础上,形成了供电企业通用管理能力培训体系。从提高供电企业管理人员综合素质和管理水平的目标出发,按照自我发展管理、团队建设管理、资源使用管理、运营绩效管理与拓展培训五个模块,对供电企业管理人员开展了通用管理能力培训。本文从拓展培训、培训课程、主题演讲、沟通平台四个方面对培训效果进行了分析,以利于更好地进行通过管理能力培训。     

新视角:项目化管理在高校干部培训工作的应用

管理干部的素质和能力在构建和谐校园、促进高校可持续发展过程中是非常重要的一环,对各级管理干部进行培训是提升其素质和能力的最有效途径。文章以项目化管理在高校干部培训工作中的运用为视角,分析如何构建高校干部培训工作的项目化管理模式。     

我国企业人力资源培训管理

培训是企业具有持续竞争力的智力保障。目前,我国企业的培训在管理体制、运行机制、培训战略规划、培训实施等方面仍然存在诸多问题,要有效解决这些问题,必须加强企业培训体系建设,将组织体系、管理体系、执行体系和课程体系四位一体化,有效整合培训资源,优化培训流程,从而提升培训绩效。     

基于信息系统的大学生创新能力培养管理模式探究

大学生创新项目的管理是大学生创新能力培养管理模式中的重要问题之一。在大学生创新项目的管理模式中,由于项目繁多涉及到一系列问题,对此基于信息化技术,分析了创新项目管理过程中的问题,提出了构建信息管理系统的管理模式,实现了系统应具备的功能与作用,为提升大学生创新能力培养管理的有序性、便捷性与合理性提供帮助与参考。     

基于模块化设计的高职运输管理实训教学

运输管理实训教学是高职院校物流管理专业重要的实践教学环节,是培养学生技术能力、综合素质的关键。文章针对目前高职院校物流管理专业的特点,构建合理的模块化运输管理课程体系,建立与学生就业岗位相衔接的运输管理实训内容,应用恰当的教学方法,将模块化的运输管理课程实训内容编制成教学任务,通过项目小组形式完成模块化的设计体系,最终以考评体系检验实训效果,从而激发学生学习的兴趣,提升实践操作能力。     

基于结果导向教学的技能实训模式探析——以印刷专业为例

本文以乌鲁木齐职业大学印刷专业建设实品教学资源库为例,在资源库的建设过程中深化了校企合作体制机制的改革,共同构建了实品资源库的管理体系,共同设置专业课程的实训项目,实行了新的技能实训模式,并实行开放式办学。实品资源库的建设体现了校企共建、过程共管、人才共育,确保教学质量的整体提升。     

本科物流管理专业人才胜任力模型研究

通过对相关理论的回顾,构建了本科物流管理专业人才胜任力评价指标体系,并采用模糊综合评价法对其进行评价。通过具体实例,说明评价模型的科学性,有助于解决高校本科物流管理专业人才培养模式与企业需求严重脱节的问题。     

基于引导文教学法的学生学习效果评价体系的探讨

由德国职教引入的引导文教学法是一种根据行动引导文完成学习的教学方法,其教学优势在物流管理专业中具有广泛的适用性。在引用了该教学法后,对相应的学生评价体系也提出了新的要求。文中主要从当前高职教育在学生评价中存在的问题入手,提出在引导文教学法下应该构建符合高职培养目标的学生评价体系,并结合物流行业和专业教学的特征对构件的学生评价体系进行举例说明。得出强调多样化、过程性和综合性的学生评价才是符合该教学法和高职教育人才培养目标评价方法的结论。教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价,但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。文中只研究学生学习效果的评价体系。     

高职院校旅游业管理型人才培养体系探索

本文阐述了高职院校旅游业管理型人才培养的定位,总结了旅游管理人才培养模式的国际经验,并以北京经济管理职业学院旅游管理专业人才培养模式的实践探索为基础,构建了旅游业管理型人才培养体系——理实"三循环"的人才培养模式,校企融合的职业素质培养形式,全程实训管理体制,突出管理素质的课程结构。     

建立高校创新型人才培养完整构架的研究

党中央关于建设创新型国家的重大战略决策,使得现代大学教育要更多更好的塑造创新型人才成为了一个重要使命。而创新型人才的培养必定是一个集行政管理、素质培育、课程教学和实践能力等有系统、有规模、综合性的造就过程。要真正建立完善而高效的创新型人才培养新教育模式,就必须要整体的构建创新型人才培养体系。只有整体的构建创新型人才培养体系,才能够使得创新型人才培养取得事半功倍的成效。     

基于职业能力构建高职计算机信息管理专业课程体系

针对当前高职计算机信息管理专业就业存在的问题,以职业能力培养为中心,通过对信管专业就业岗位群职业能力的分析,构建了"层次模块化"的课程体系,并阐述了该课程体系的具体实施过程,突出学生职业能力的培养,达到学生就业与社会接轨的目的。     

高职院校学生管理工作的问题分析及对策研究

高职院校的学生培养质量直接影响着我国经济建设和社会发展的速度和方向。学生管理工作是学生培养过程中非常重要的组成部分,与普通本科高校的学生工作相比,又有许多不同之处,因此,探索出一套适合高职院校、行之有效的学生管理工作方法意义重大。