航空发动机修理网络教学资源库开发研究

航空发动机是航空器的“心脏”。开发航空发动机修理技术的网络教学资源库对高职教育和行业企业都有着重大意义。笔者从网络教学资源库的结构、运行方式和开发过程入手,对航空发动机修理网络教学资源库开发进行了探索与研究。     

航空发动机燃油附件修理清洁度控制研究

航空发动机燃油附件是发动机控制系统的重要组成部分,它直接影响发动机的安全和性能。燃油附件在修理过程中,清洁度的控制是保证产品质量的重要条件和有效手段。本文以某型发动机燃油附件为例,分析了污染产生的原因,研究了污染对燃油附件的影响,选择了修理过程中的清洁度标准,并探讨了修理过程中应采取的措施,将对提高燃油附件修理质量、减少故障起到重要的积极作用。     

基于“差异化”《活塞式航空发动机故障检验》课程模式的开发

《活塞式航空发动机故障检验》是高职院校通用航空专业的重要专业课,课程目的是使学生在完成活塞发动机原理与结构的学习后,掌握活塞式发动机翻修的理论知识和基础技能。课程根据行业标准和岗位能力的需求,采用差异化方式进行开发。相较于传统课程开发模式,更加有利于提升学生对理论知识的掌握程度与学习能力的培养。     

航空发动机试车台抗干扰技术研究与应用

本论文主要讲述在进行多个机型发动机试车的多功能试车台上,通过实践和实验找到行之有效的抗干扰措施,使得多机种试车台在解决信号干扰方面取得突破性进展。抗干扰技术的成功应用不仅解决了困扰试车台建设的难题,而且形成一套比较有效的可操作的实施措施,以供行业内参考应用。     

试论机修钳工与机械修理一体化

随着我国机修事业的不断发展与进步,使得社会对于高素质水平机修钳工的需求也逐年增多。机床的修理工作不仅需要借助大量的理论来作为基础支撑,同时也需要进行充分的课程实践来实现技术的有效掌握,这就要求其在钳工的人才培养活动中,必须实现理论与实践的充分结合。机修钳工与机械修理一体化的人才培养方法,能够有效促使钳工在理论学习的同时,也进一步的实现实践技能的合理掌握,不仅能够帮助其将所学的理论知识充分的运用到具体的实践活动中,也能进一步帮助其在实际的实践活动中来对理论知识进行更加深入的理解与掌握。     

某航空发动机小零件故障分析与修理

本单位小件修理班是专门修理发动机上小零件的班组,航空发动机上的所有小件几乎都在此修理。小零件应用于发动机上各个部位,各自起着不同的作用。但是主要的作用还是用于固定、连接各个部件。如果没有小零件,发动机就无法组成完整的一体,因此小零件在发动机上发挥着重要的作用。本文主要从装配部位、表面处理、修理情况等几个方面对小零件的故障进行分析,并讲述如何修理。     

航空发动机内窥镜的质量管理研究

随着现代科学的发展,发动机维修设备和手段的多样化,采用内窥镜技术对发动机损伤进行检测是新维修方式必不可少的关键环节。以航空发动机内窥镜为研究对象,从人、机、料、法、环各环节分析了质量管理中存在的问题,旨在为公司质量管理提出改进及优化意见,以助于公司完善质量管理系统,减少质量损失,实现质量管理目标。     

发动机电缆修理方法研究

发动机电缆结构复杂,故障情况多样,常规的电缆修理方法不仅成本较高,而且维修效果并不是很理想。由于发动机电缆的修理质量,直接关系到发动机使用的可靠性。因此,本文通过对一款大型发动机电缆的故障分析、研究,探索出一套提高该型发动机电缆修理质量的修理方法,以实现维修效果的提升,降低维修成本的目的。     

高职《微控制器技术与应用》课程开发与实践

文章从《微控制器技术与应用》课程在专业中的地位与作用、课程设计、实践教学环节、考核方式进行探讨。     

工学交替课程《压缩机、泵检修》理实一体化开发与实施

“一体化、三平台、两循环”工学交替人才培养模式,是将工作实际环节与理论教学环节紧密的结合起来,实施教学的一种全新的教学模式。开发与实施《压缩机、泵检修》理实一体化课程的关键环节是以职业“能力为目标”,以职业实践为组织原则,以岗位工作过程为导向,以典型工作任务为载体,以“学生为主体”设计课程目标、课程结构、课程内容、学习情境、组织教学过程和学习评价。     

工学结合模式下的高职《牛生产技术》课程改革

本文对工学结合模式下的高职《牛生产技术》课程,从设计理念、教学内容、教学模式、教学实施等四个方面阐述了教学改革,取得了良好教学效果,达到了培养高素质高技能专门技术人才的目的。     

信息技术与语文学科课程有效整合的应用

随着高科技的迅猛发展和时代的进步,我们语文教育必须创新,需要做到信息技术与语文学科课程的有效整合,它的整合有着无法比拟的优势,它将文字、图片、动画、视频等有机统一起来,不受时间和空间的限制,有利于激发学生学习语文的兴趣,有利于帮助学生进行探索和发现,有利于建设开放而有活力的语文课程,有利于学生个性化学习。     

浅谈机电一体化技术和发展趋势

机电一体化是社会现代化的一个必然发展趋势,是现代科学技术发展的必然结果。机电一体化技术是在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的基础上建立起来的一门综合性应用技术其本质就是机械和电子的综合。本文简单分析机电一体化的技术概要以及发展趋势。     

浅谈信息技术与职中物理教学的整合

物理课程标准明确提出在进行课堂教学的时候,要以学生学习为主,这样才能充分发挥学生的自主性。物理作为传承知识、揭示科学规律的一门重要学科,应当与当今先进的科学技术密切结合。因此,就需要将信息技术作为重要的教学媒体与物理教学整合,这样才能强化学生的自主学习性,以此增强教学效果,改善物理课堂教学氛围。本文结合信息技术与物理教学相结合的实例进行分析,以供参考。     

文化语境与多媒体技术的整合研究

文化知识在二语教学中的导入至关重要。在西北地区英语教学中,由于多媒体技术的使用,可以使学习者在文化语境与多媒体技术的整合下更好的习得第二语言。     

基于产教融合的茶叶商品知识课程建设研究与实践

茶艺与茶叶营销是根据市场需求和职业教育规律组建的一个全新专业,茶叶商品知识课程是该专业的一门核心基础课,对于其他专业课程的学习和专业技能的锻炼提高起着至关重要的作用。当前,该课程在教师、教材、教学条件等教学资源方面都存在着一定的问题,严重影响了专业教学。基于此,在分析当前茶叶商品知识课程建设存在问题的基础上,通过深度产教融合方式,提出该课程在师资团队打造、教材开发、课程资源建设和实验实训室共建共享等方面的建设思路。     

基于幼儿师范类院校的多媒体课程开发及应用

新课程改革对课程资源的开发和利用提出了新的要求,多媒体课程的开发需要结合本校的职业教育特点和人才培养目标,重新组织和搜集资源,体现内容的新颖性、社会性、发展性、生活性等特点,改变课本生硬式教学,开展以应用为主的情境式或主题式教学。基于此种理念,本文从多媒体课程的开发和应用角度出发,分析了幼儿师范类高校多媒体技术课程中存在的问题,并提出了幼师类高校多媒体课程的开发和应用的对策。     

知识整合视角下新产品开发能力研究

根据国外学者对新产品开发能力的研究,提出了知识整合是提升新产品开发能力的重要途径,从内外部整合两个方面论述了知识整合的内容和知识整合对新产品开发能力作用模式,提出了企业在进行外部知识整合的时候要特别关注利益相关者,在内部整合时要注意广泛地解决问题、进行跨功能整合并构建知识分享的解决方案,指出本领域的未来研究方向。     

基于工作过程开发的中药制剂技术课程建设的研究与实践

基于工作过程开发的课程建设,遵循高职教育发展规律,是推行工学结合人才培养模式的具体实践。本文总结了基于工作过程开发的中药制剂技术课程建设,主要从课程定位、教学内容设计、教学方法选用、教学团队构建及考核评价体系等方面进行了阐述。     

汽车运用与维修专业模块式一体化教学的试探

汽车发动机构造与维修课程、汽车底盘构造与维修课程和汽车电器构造与维修课程是中职学校汽车运用与维修专业中最主要的专业课程,在以前的教学安排中,通常采用将3门课程独立设置,理论教学和实习教学分开进行的传统教学方式。2010年广西机电工程学校为适应社会的发展,对汽车维修专业进行了教学方法的改革,实行了模块式一体化的教学方式,经过了一年多的教学探索与实践,收到了较好的教学效果。