高职生情感焦虑对外语教学的影响及校正

情感焦虑是外语学习中的主要情感障碍。本文从情感焦虑对外语课堂气氛的影响以及他们之间的关系入手,通过问卷调查和描述性的统计分析,探讨职业技术学院外语教学中两者的相关关系及其对教学的意义,以期有助于推动高职大学生外语教学发展。     

多媒体外语教学对大学生情感焦虑的影响

从外语教学方法对学生学习外语时的情感焦虑和外语课堂气氛的影响以及他们之间的关系入手,通过问卷调查和描述性的统计分析,探讨外语教学中对学习心理的影响的关系及其对教学的意义,有助于推动大学生外语教学发展。研究方法研究对象研究对象是我院建工系2004级的6个班的220位同学。男生125人,女生95人。研究设计本次研究首先在新学生进校第1至3周时用传统教学方法,周课时4学时,在第4周进行课堂焦虑和班级气氛问卷调查,在新学生进校第4至6周时用多媒体教学方法,在第7周进行课堂焦虑和班级气氛问卷调查,收集这两个变量的基本数据。然后,对问卷…     

高职生情感教育探析

高职生的情感教育有助于提高高职生的道德素质,促进其认知能力的发展,也有利于他们的心理健康,建立良好的人际关系。从高职生情感特点,高职生情感六要素,高职生的情感教育过程中的六忌进行了分析。并从宏观角度、辩证角度对高职生的情感教育,高职生情感教育提出了高职生情感教育的观察与思考。最后阐述了高职生情感教育的重要意义。     

电子商务对高职生消费观的影响及对策

大数据时代,消费者购物支付形式和渠道发生了根本性的变化。电子商务发展势头迅猛,极大地提高了人们日常生活的便利性,对高职生的消费观念产生了重要影响,其消费心理有了不同于以往的特征。探究电子商务对高职生消费观的各方面影响,有利于对高职生的消费行为进行有效研究,进而有针对性地引导合理消费,树立正确的消费观念。本文深入分析电子商务对高职生消费心理特征及消费观的影响,并针对性地提出引导高职生形成正确消费观的策略。     

外语教学中情感的作用

<正>外语教学中情感的作用 1、动力作用积极的情绪状态会成为行为的积极诱因;消极的情绪状态则会引起消极诱因作用。人们会受激发以摆脱这种状态,这种情绪状态就起到了动机的始动作用的指引功能,使人们导致积极情绪的目标而回避导致消极情绪的目标,积极的情绪可以提高行为效率,     

高职生网络情绪情感失范行为研究

目的:研究高职学生在网络情绪情感失范行为中表现出的人格异化特征及其相互关系。方法:用自编调查问卷和卡特尔16PF人格量表,对864名高职学生进行调查。结果:(1)有网络情绪情感失范行为倾向的发生率为29.1%,文理科之间发生率有明显差异;(2)有网络情绪情感失范行为倾向的高职学生在16PF人格因子测查中,有恒性、稳定性、怀疑性、忧虑性有明显异化现象。(3)主要人格异化因子中,稳定性和忧虑性因子存在中等程度的相关,有恒性、怀疑性和世故性对于网络情绪情感失范行为更有预测作用和效果。结论:高职学生较易在有恒性、稳定性、怀疑性、忧虑性上产生较明显的网络情绪情感失范行为,网络人格异化与有恒性、怀疑性和世故性相关。     

工学结合对高职生职业道德教育的影响

工学结合为学生职业道德教育提供了良好的职业环境,它的开放性和真实性为学生的职业道德素质养成提供了良好契机和有效平台,它的职业性和实践性特点更符合高职教育的特征,使德育更贴近学生、贴近职业、贴近社会,有利于实现教育和自我教育的结合,实现知行统一。     

留守经历对高职生心理弹性特征的影响

使用胡月琴、甘怡群编制的《青少年心理韧性量表》,对郑州市、漯河市两所高等职业院校660名大学生进行问卷调查。根据数据研究分析得出:(1)留守经历高职生的情绪控制和家庭支持显著低于无留守经历高职生;(2)不同状态下留守经历高职生的心理弹性各维度存在显著性差异。其中,父母亲受教育水平在初中及以上、父母均外出打工、城镇生源的留守经历高职生目标专注高,获得的家庭支持多,大二、大三学生的认知更积极。     

世界金融危机对高职生核心价值观的影响及其对策

一、世界金融危机对高职生核心价值观的影响（一）世界金融危机对高职生核心价值观的形成产生积极影响首先,世界金融危机有利于高职生接受马克思主义教育。在高职生核心价值观形成过程中,马克思主义为高职生提供了正确的世界观和方法论,提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器,马克思主义不仅是高职生核心价值观重要组成部分,而且是高职生形成正确核心价值观的关键。     

对高职生感恩教育的思考

感恩教育是大学生的思想素质教育的重要组成部分，也是培养合格建设者和可靠接班人的需要。其旨归根究底是培养学生做一个有德行的，人格健全发展的，对社会有用的人。本文对高职生感恩教育的途径提出了一些自己的看法。     

德育教学对高职生价值观的培养

德育是学校教育的重要内容,也是培养学生良好道德情操的重要形式.高职生处在人生观价值观形成的关键时期,如何培养他们正确的价值观显得特别重要,本文从当前我国高职生价值观现状及产生原因入手,提出如何通过德育教学来让他们养成正确的价值观.     

基于云架构的网络教学对高职生学习的影响研究

基于云架构的网络教学当前在教育界得到积极推广,但是我国高职院校生源的特殊性,使得有必要采用有别于其他学生群的方法来开展教学设计,才能更适应他们学习的需要。本文从当前高职院校在开展基于云架构的网络教学时所存在的问题出发,并从组建O2O学习共同体、设计师生交互环节、结合多种评价方式和促进可持续性发展等四个方面提出了对应的解决方案。     

高职生自信心发展特点及对策

本课题主要是从本校和相关兄弟院校的在校生心理状况调研中得出的一些看法和以此为依据做出的适用性对策。课题组认为养成高职生的自信心,激发他们学习兴趣,对其迈开成功的脚步非常有必要。     

情感对体育教学效果的影响

体育教学工作中,教师的情绪和情感对教学效果起非常重要的作用。丰富饱满的情感能激发学生热情充分调动其主观能动性,掌握学生潜力去完成学习任务。     

浅析我国高职生创业意识的影响因素

随着高校毕业生就业压力的增加，高职生面对的市场竞争越来越激烈，“创业”这个词在学生中显得日益热门。本文通过对我国高职生创业现状分析，提出创业意识的形成是高职生创业成功的关键要素，进而说明对高职生创业意识研究的必要性，最后在此基础上提出我国高职生创业意识的四大影响因素。     

论市场营销行业对高职生就业的促进作用

深刻分析了目前市场上行业需求最大的市场营销专业,剖析了高职生对营销行业的偏见与错误认识。指出了行业的特点、工作特性以及广阔的发展前景。希望高职生能锻炼自我、发挥所长,早日走向成熟。     

对新时期强化高职生就业指导的教育研究

随着市场经济的逐渐普及,各企业在用人的机制上也发生了很大变化。近些年来迎来了学生的“最难就业季”到“更难就业季”等等,学生在就业上的压力可以想见。在就业形势如此的严峻之下,学院必须认识到校园就业指导对高职学生的重要作用,只有让学生具有正确的价值观与人生观,才能够培养出正确的价值观,提高高职学生在市场上的竞争力。〈br〉 本文客观分析高职学生在就业指导上的问题,并且具体问题具体分析提出相对应的解决对策。     

谈高职生的素质教育

结合学院实际，论述高职生的思想教育工作特点，并在素质教育的4个方面提出了见解。     

五年制高职生的心理特点

人的心理问题应当引起全社会的重视，对于职业学院的老师更要把握职业学院学生的心理特点。职业学院的教师只有充分了解学生的心理特点，才能及时帮助学生转换角色、适应环境、适应学校特点、适应专业特点，更好地施教。造就社会需要的人才。     

大学生情感表达障碍与社交焦虑的关系

目的:探讨大学生情感表达障碍与社交焦虑的关系。方法:采用社交回避及苦恼量表(SAD)和多伦多述情障碍量表(TAS-20)对上海两所高等院校170名大学生施测。结论:大学生情感表达障碍与其社交焦虑有一定关系,提高大学生情感表达能力,可以有效改变大学生的社交焦虑状况,有利于促进大学生的身心健康发展。