创业能力培养与创业教育融合模式研究

本文分析了国内、国外创业教育的经验,认为我国的创业教育应建立多层次的人才培养模式,从而形成人才培养质量和人才培养过程的多维度系统,实现以创业带动就业的目的。     

高校开展创新创业教育状况的分析与思考

创新创业教育是教育发展与改革的新趋势,对我国高校的教育体制、教育理念、人才培养的目标和方向等方面,都带来了影响和冲击。各高校纷纷着力推进创新创业教育,培养创新创业人才,以适应新时期建设创新型国家对人才的需要。由此可见,在新时期,大力开展创新创业教育显得尤为重要。     

高职食品营养与检测专业创业教育的调查研究

通过对本校高职食品营养与检测专业学生的问卷调查和访谈调查,本文对本专业创业教育的现状进行了调查研究。结果表明,大部分学生认为在校期间的创业教育尚未得到有效开展。在校期间的创业教育应采取多样化形式,尤其是偏向实践、体验型的创业实践活动。     

商务英语专业创业教育与专业教育一体化研究

本文研究商务英语专业创业教育融入专业教育的有效途径,改进教师教学理念及方法,优化课程设置,构建基于内容依托教学的创业教育与专业教育一体化有效模式。     

创办“创业管理”专业,探索高职创业教育新路

虽然创业教育在我国高校已开展了10多年,但我国的创业教育水平仍然处于初级阶段,大学生的创业比例与创业成功率还很低。为此本文提出创办"创业管理专业",并从创业管理专业设置的必要性、高职学生创业项目分析以及创业管理专业开设的课程等三个方面进行了研究。     

高职计算机专业创业教育与专业教育融合研究

创业教育已成为高职教育改革的必然趋势。本文阐述了创业教育的内涵,分析了当前创业教育发展的现状与存在的问题,以计算机专业为例给出了专业教育融合创业教育途径。     

创新创业教育与会计学专业教育融合探讨

创新创业教育已得到我国高等教育工作者的广泛认同.目前,关于创新创业教育的相关研究较多,这些研究主要集中在创新创业教育的理念、内涵、目标厦意义,创新创业教育的模式,创新创业教育体系的构建(包括课程体系、师资队伍、教学管理模式、实践基地建设)等方面,已取得了初步成效.进一步推广创新创业教育、提高创新创业教育的效果、加强创新创业教育的深入研究是摆在高等教育工作者之前的重任.笔者认为,当前研究、开展创新创业教育的关键问题是如何将创新创业教育与具体的专业教育结合起来.文章从创新创业教育与专业教育的关系角度出发,阐述了创新创业教育和专业教育的内涵、创新创业教育与专业教育的关系,提出了创新创业教育与会计学专业教育的融合模式.     

探析职业院校财会专业的创业教育

创业教育是强化对教育对象创业意识和创业能力的教育和培养，努力把他们培养成具有一定的创新能力和创造能力的优秀人才。作为职业院校，加强对学员的创业意识和创业能力的教育和培养，是义不容辞的义务和责任。     

创新创业教育与专业教育融合的路径探究

创新创业教育与专业教育融合是推进高职院校创新创业教育改革的重要方向。当前创新创业教育与创新创业教育融合的困境主要来源于创新创业教育定位模糊、专创融合的课程体系不完善、专创融合的师资保障不足等方面,要想破解这些困境需从加强创新创业教育顶层设计、完善双创融合课程体系、加强创新创业师资队伍建设、搭建专创融合实践平台等入手。     

大学生创业现状的调查和思考

2010年3月我国第十一届全国人民代表大会和政协十一届三次会议北京召开.在两会期间,大学生如何创业又成为代表、委员和社会舆论所关注的焦点.去年的<政府工作报告>中也强调要把促进高校毕业生创业放在突出位置,引导毕业生自主创业,发展自身优势.而如何把大学生就业转变为大学生自主创业则是两会委员讨论的重中之重.当前经济形式仍然不容乐观,面对许多的竞争,如何更好的解决大学毕业生的就业问题,自主创业将成为解决这一难题的一个有效途径,即解决了大学生的就业问题,同时也为社会提供了更多的就业机会和社会的安定.但大学生自主创业同时也面临许多的困境需要去解决,国家采取了何种有利的政策,创业的现状,创业的形式和途径,都将被讨论到.     

新农村建设与大学生创业教育

院大学生到农村创业是新农村建设的现实需要,也是大学生自身发展的内在要求.本文在分析大学生农村创业现实意愿与困境的基础上,指出高校应该加强大学生的创业精神教育,积极培养农村创业人才,大力开展农村创业实践活动,引导大学生积极自主创业于新农村,实现大学生就业与社会主义新农村建设的双赢     

创新创业教育与会计学专业教育融合探讨

创新创业教育已得到我国高等教育工作者的广泛认同。目前,关于创新创业教育的相关研究较多,这些研究主要集中在创新创业教育的理念、内涵、目标及意义,创新创业教育的模式,创新创业教育体系的构建(包括课程体系、师资队伍、教学管理模式、实践基地建设)等方面,已取得了初步成效。进一步推广创新创业教育、提高创新创业教育的效果、加强创新创业教育的深入研究是摆在高等教育工作者之前的重任。笔者认为,当前研究、开展创新创业教育的关键问题是如何将创新创业教育与具体的专业教育结合起来。文章从创新创业教育与专业教育的关系角度出发,阐述了创新创业教育和专业教育的内涵、创新创业教育与专业教育的关系,提出了创新创业教育与会计学专业教育的融合模式。     

高职专业教育与创业教育融合思考

高职专业教育倾向于学生就业能力培养,而创业教育则倾向于学生发展能力的培养,如何将创业教育渗透到专业教育中,成为广大教育工作者共同关心的课题,本文作者对这一问题进行了深入浅出的阐述。     

华师文化街大学生创业状况调查研究

华师文化街号称武汉首个国际创意文化市场,旨在响应武汉市政府全民创业号召,鼓励大学生创业,解决大学生就业问题.为了较全面了解文化街大学生创业现状,我们先后进行了三次调查,了解了许多新情况,为有关部门决策提供一些参考意见.     

浅谈创业与创业教育

现代经济时代,创业已成为我们缓解社会就业压力、促进社会经济发展的重要手段和途径。因此,推广创业、促进创业研究与创业教育的发展具有其必要性。了解国内外创业与创业教育发展历程,正确认识创业推广、创业教育和研究工作的相关性,系统分析创业推广、创业教育和研究工作的方法和手段是开展好创业推广、创业教育和研究工作的关键。     

2006年创业经济与企业发展研究报告

文章通过分析2006年颁布的有关创业政策、自主创业政策和创业教育动态,及新创成长性企业分布情况,指出当前创业机会的主要来源,创业政策、创业教育和创业经济中有待进一步加强的问题,旨在为创业实践者和政策制定者提供决策参考。     

高校创新创业教育与专业教育融合路径探究

高校创新创业教育具有实践性、多样性、综合性等特征,鼓励学生走出教室,在开展的过程中容易与专业教育产生矛盾。因此,加强创新创业教育和专业教育之间的融合刻不容缓。     

地方院校大学生自主创业现状调查

通过对地方院校大学生自主创业的现状进行问卷调查,研究大学生自主创业面临的困难。结果表明:地方院校大学生在自主创业能力、创业环境、创业教育等方面面临严峻的问题。针对以上问题对如何引导大学生自主创业提出了具体的建议与措施。     

高校专业教育、创新教育与创业教育的分立现象研究

本文简要分析了我国高等院校目前创新创业教育和专业教育之间存在的分立现象,对创新创业教育和专业教育融合的必要性进行了阐述,并针对分立现象提出了促进融合的具体策略。