情境教学法在护理礼仪教学中的应用

基于中等职业教育的转型发展,为了探索情景剧表演教学在护理礼仪教学中的应用效果。本文将许昌学院2014级护理3班、4班随机分成对照组与实验组,对照组采用常规教学法,实验组采用情景教学法,教学结束后进行理论和实训考核,并以问卷调查的方式了解学生对教学效果的评价。结果实验组学生理论和实验考核成绩优秀率均高于对照组学生;94.20%的学生认为情景教学的方式可激发学习兴趣,92.75%的学生认为自己的人际沟通能力有所提高,还有学生表示加深了对护理职业的了解和情感。因此,情景教学法有利于学生综合素质的提高。     

护理专业优秀拔尖人才培养的几点思考

护理专业是一门综合性应用学科，除必须掌握丰富的专业理论知识，熟练的操作技能之外，还必须掌握人文学科知识和必要的护理礼仪修养，具有诚实的品格、较高的慎独修养、高尚的道德情操，热爱护理事业，具有为人类健康服务的奉献精神。作为护理专业教师，要根据护生的特点，积极深化教育教学改革，不断探索促进优秀学生更好更快成长的新途径、新方法。     

实验课中如何开设手术室护理

手术室护理工作是医院护理工作的重要组成部分,在校内实验是学生理论联系实际、提高动手能力和创新能力的重要环节.如何将理论知识有效地结合临床实践是教学中必须要解决的问题.结合本地区我院实际情况,在实验课中开设手术室护理,加强外科护理学实验教学.     

我国特殊护理岗位的风险管理

随着我国医疗体制的改革，我国居民对于护理行业标准有了较高的要求，这就要求护理人员在做好自己的本职工作时，要加强对于自身岗位的规范，作为一名护理人员我们要严格按照医院的有关规定执行护理岗位的职责。本文就是对我国护理岗位的风险管理进行论述，找出我国的护理岗位风险管理的必要性。     

论述临床护理

随着我国卫生事业的改革和医学模式的转变，我国现在的护理工作由单一的疾病护理转变到以病人为中心的整体护理，临床护理的护理内容与管理内容都发生了较大的转变，我们要积极探索专业化、科学化、标准化的护理手段，此文就是论述我国的临床护理，从而得出我国临床护理的发展趋势。     

浅谈如何全力做好护理工作

贯彻十八大精神,要与做好当前和今后的本职工作紧密结合起来,大力加强自身建设,不断提高工作水平,提高服务社会的能力;要与单位的发展实际结合起来,特别是作为医院护理战线的一员,要以实际行动做好本职护理工作,为促进医院的建设与发展贡献自己的一份力量。     

《护理礼仪》教学模式的研究与实践

叶护理礼仪》是一门实用性较强的课程,但是以往的教学模式无法体现其特点,使得学生学习效果不佳。本文主要总结以往教学模式中的不足,并提出新的教学模式,通过调整教学内容及改变教学方法,以弥补以往教学模式中的不足,从而有效提高教学效果。     

如何提高学生在护理学习中的自学能力

护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学[1]。提高自学能力,在学习护理时就会逐渐地产生浓厚的兴趣。一方面培养了学生善于自己动脑独立思考的能力和创新精神;另一方面培养了学生团结进取、互助互学的精神和品质,提高了教学效率,为未来从事护理工作做好准备。     

关于女性急危重症护理课授课设计

产后出血是产科最常见的急危重症，占我国孕产妇死亡原因之首位。通过本次说课设计，旨在使学生能够掌握产后出血的相关内容，并且通过延伸知识的学习，使学生意识到防治产后出血在临床护理工作中的重要性。最终达到提升学生的临床思维能力、临床护理能力、应急能力的目的。     

我国护理发展趋势浅析

随着人们生活水平的提高和知识化时代的到来，人们对于自身的身体条件有了较高的要求，尤其是对于护理的专业要求有了较高的标准，护理工作作为医疗服务重要的组成部分，它对于提升医疗服务的质量有着重要的作用，在当今日益竞争激烈的情况下，作为护理人员一定要加强自身的专业素质，同时我们也要认清时代发展的需要，努力掌握先进的护理理念，应变我们的工作所需。     

浅谈高职护理专业学生实习管理——以淮阴卫生高等职业技术学校高职护理专业学生为例

目前高职护理专业学生实习管理的现状存在一定问题，如何加强实习生管理，提高教学质量，培养高素质、高标准、高要求的护理专业人才是学校一项重要的工作任务。本文根据现状对我校高职护理专业学生实习管理提出管理对策。     

谈微机导入护理工作中的应用

在护理工作中运用微机技术，可以代替护士抄写，确定护理问题，制定护理计划，提高工作效率，减轻护士的工作负担，使护士有更多的时间对病人进行直接护理，提高护理业务水平及理论知识，从而提高护理的工作质量，使护理工作科学化、规范化、标准化，对病房进行科学的管理。     

高职护理医学统计学教学方法探讨

统计学的特点是应用,教师在应用中教,学生在应用中学,让学生真正掌握基本的统计学方法和理论。文章主要针对高职护理医学统计学教学方法入手并结合作者自己的教学经验,提出了一些教学方法仅供参考。     

如何做好临床护理工作

随着我国卫生事业的改革和医学模式的转变，护理工作由单一的疾病护理转为以病人为中心的整体护理，护理实践活动与管理内容和范围也在日益拓展和丰富。虽然近年来我国护理事业发展迅速，成绩显著，但护理管理的科学化水平及管理者的理论水平亟待提高，管理技巧需要完善。因此，探索专业化、标准化、科学化、规范化的管理手段和方法是护理管理者的必由之路。     

浅析高校开展社交礼仪教育的必要性

随着社会的发展,人际交往更加频繁,社交礼仪教育在日常生活和社会交往中逐渐发挥着越来越重要的作用。高校学生的综合素质不仅包含学生的专业知识,也包括学生的人文素养。而社交礼仪正是人文素养的一部分,社交礼仪教育对于学生人文素养的提高有着很重要的作用。调查表明,高校中开设《社交礼仪》课程的仅有少数文科专业,工科专业基本上还没有涉及此类内容。本文根据社会现实需求,结合所在学校的情况和自己在教育教学工作中经验总结,初浅提出高校开设礼仪课的必要性。     

创建优质护理示范病区 提高护理质量

优质护理示范病区的创建,对提升医院的护理质量具有重要的意义。为了研究护理示范病区的具体创建方法,医院护理部在医院的全部科室中选择了两个病区,作为了建立优质护理示范病区,并对病房的管理,护士的职业礼仪,病人出院后的随访,其他人性化的服务等等各个环节都提出了高要求。创建优质护理示范病区一段时间之后,对所有护理人员进行三基考核成绩,病区护理质量比较,差异有统计学意义(均P<0.05),90%¹00%优质护理示范病区医护人员认可优质护理示范工程建设的效果。最后得出了结论:医院积极的创建并实施优质护理示范病区,对于护理人员的专业水平的提升有巨大的帮助,从而带动了护理质量的提高,对创建医院优秀护理服务品牌有重要的意义。     

角色扮演法在内科护理教学中的应用

目的：：探讨与分析角色扮演法在内科护理教学中的应用效果。方法：选取学校2012级护理专业两个班级的学生，其中对照组47人，采用传统教学法，实验组48人，采用角色扮演法，对比分析两组的教学效果。结果：在期末考试成绩上，实验组显著优于对照组(P<0.01)。通过问卷调查结果可知，学生更认可角色扮演法。结论：在内科护理教学中采用角色扮演法，能有效激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素养与能力，提升内科护理的教学水平与教学质量。     

改造工作流程,防范护理差错

要做到医疗质量持续改进,必须做到护理质量的持续改进,而要做到护理质量的持续改进,保障护理安全是重要前提,所以在工作中切实做到严把护理质量关,对工作中发现的安全隐患及时整改,对不合理的工作流程进行改造,尽量优化护理工作流程,有效的促进了护理质量的持续改进。     

浅谈班主任在班级管理中的作用

文章从“言教也要身教，敬业也须乐业”，加强对学生的素质教育：关爱善待学生，班级管理人性化等几个方面谈班主任工作的体会，其目的就是让从事班主任工作的教师清楚，每一位班主任都要有新的观念，对自己的工作尽职尽责尽义务，让学生身心健康，茁壮成长。     

生活之友

在日常交往中培养孩子的礼仪习惯日常交往是培养孩子礼仪的绝好机会。当有客人来访,或到别人家做客时,家长可以利用这种机会培养孩子的礼仪习惯。有客人时,家长要引导和鼓励孩子亲切、主动地和客人打招呼,在客人的夸奖声和递过来的一包糖果或一件玩具中,孩子会认识到这的确是一种“乐趣”。客人进屋后,可以让孩子做些简单的招待工作,如:招呼客人坐下、给客人倒茶水等。在大人谈话时,要让孩子明白安静地做自己的事才是乖孩子,来回走动和随便插话是对客人的不尊重。当有小客人时,大方地拿出玩具和小客人一起玩,会让小客人格外开心。客人走时家…