论高职会计专业教师队伍建设

高等会计职业教育以培养会计不同岗位群工作需要的高素质技能型会计电算化人才为主要目标,而高素质的高职教师队伍是保障,这样以行动导向为核心理念的人才培养模式才可能得以彻底实现。     

澳大利亚大学会计教育及对我国大学会计教学的思考

介绍澳大利亚大学会计教育的特点,包括其教学目标与宗旨、形式多样的教学活动、强调能力培养的教学手段,以及学习发展服务项目等内容,说明澳大利亚大学的会计教学是以培养学生能力与素质为目的的教学方式。对比我国大学会计教学所存在的缺陷与差距;为促使我国大学的会计教育得到长足发展,培养优秀的、高素质的会计人才,必须进行根本性变革。     

试论会计人员在知识经济时代应具备的素质

新世纪是一个以知识经济为主的崭新时代。在知识经济时代,高素质的人力资源是经济持续发展的必要条件。具体到会计领域,“高素质人才”的标准是什么呢?会计作为人类社会发展到一定历史阶段的产物,是随着生产的发展和社会生产力的进步逐步完善和发展的,会计人员作为会计的主要实施者,也经历     

新会计准则下高校会计教学的研究

高校会计教学的发展是会计行业发展的基础,是培养高素质会计人才的摇篮.新会计准则的实施,使我国的会计的步伐更加接近国际会计,会计的国际化、规范法、科学化日趋增强,对高校会计教学提出了更高的要求.为培养会计领域所需的高素质,技能型人才,高校会计必须在教学理念、教学方法、教学内容、教学手段等方而进行全方位的改革.本文分析了新会计准则对我国高校会计教学产生的影响,针对产生的影响提出了相关的对策建议,以期对提高高校会计教学提供帮助,促进会计教学的发展.     

浅谈中等职业学校财会专业课程设置

中等职业教育肩负着培养高素质劳动者和中初级专门人才的重任。具体到会计专业，主要是培养具备一定会计基础知识，较好地掌握会计核算能力和熟练的计算技能，能够操作计算机和使用会计软件．并最终能编报真实可行的财务会计报告的中初级会计应用型人才。因此以就业为导向、以服务为宗旨，深化中等职业教育教学改革，是社会发展的必然要求。     

会计实践教育与创新模式探讨

会计学作为各高职院校重要组成专业之一,有实践性、综合性强的特点。它是国家传统学科之一,已有相当长时间的教学探索过程,现代会计教学与以往教学略有不同。随着社会文明进程的深入,对高素质人才要求不断提高,现代经济发展需要高素质会计人才。为培养适应性强的会计师,提升教学质量尤为重要。本文基于会计教学现状,提出加强实践教育的方法提升高校的教学质量,并对创新模式教学进行初步探讨。     

应用型本科会计人才培养课程设置研究——以宿迁学院为例

经济越发展,会计越重要。社会对于会计人才的需求在增加。但是,对于培养会计人才的高等学校来说,提供给社会的"产品"与社会的需求之间出现了矛盾。这就要求我们的会计教育工作者要充分认识到目前会计教育中存在的不足,从而要及时更新会计教学理念,改革会计课程设置,培养高素质的具有一定实践能力会计人才,为当地经济建设服务。     

我国会计信息化发展探索

全球一体化将涉及到各经济领域,使我国会计面临新的课题.为了更多的企业进入国际轨道,我国会计应在极大的范围内为企业创造更高的价值.这就要找到我国会计信息化的对策:加快建设会计信息化的技术环境;开发新一代会计软件;培养高素质的"复合型"人才;实施安全保障措施等.     

基于社会需求背景下的高职会计教学改革

随着社会经济的高速发展,会计职业也得到了很大发展。如何才能适应当前的社会需求,为社会和企业培养大批高素质的会计专业人才,是高职院校亟待解决的问题。本文旨在通过分析当前高职院校会计教学中存在的诸多问题,探析改进会计教学改革的策略。     

改革会计教学 培养实用型人才

为实现高职高专会计电算化专业的培养目标，培养高素质、技能型会计人才，必须在教学理念、教学内容、教学方法以及学生的学习方法和对学生的评价方法等方面进行全方位的改革。     

高职会计专业课程体系改革探讨

会计随着我国经济的快速发展,越来越受到社会的重视.定位于培养面向各类企业的高职会计专业,面临着重大的发展机遇和挑战,现有高职会计课程设置很难满足以培养高素质、技能型、服务于一线的会计人才的需要.迫切要求高职院校和教师从教学理念、方法、内容、课程体系等方面进行教学改革.     

对会计实验教学体系构建的探讨

建立完善的会计实验教学体系，是提高实验教学效果、培养高素质人才的需要。本文分析了会计实验教学受到的挑战，提出了会计实验教学体系的构建。     

关于加强管理会计人员实践能力培养的思考

面对市场上的激烈竞争与不断深化的教育改革,对于新型高素质的会计人员社会更加需要,对于这一类人才,必须同时具备坚实的理论基础和灵活的实务操作能力。管理会计实践教学是管理会计教学中的重要环节,可以有效地培养学生的实践能力和创新能力。文章中对于当前管理会计教学以理论教学为导向的现状及其存在的弊端进行分析,阐述了在管理会计学科中引入实践教学的必要性,在改革和探索过程中对管理会计的特点进行结合,对进行开展管理会计实践教学的具体操作方法作探讨。     

关于高职基础会计智慧课堂试点实践分析

随着科学技术的进步,教育信息化时代来临,作为教育信息化时代产物的智慧教育被越来越多的教育工作者所重视。针对高职院课堂教学的特殊性,有研究者将尝试将智慧课堂理念应用于实际教学中。本文以《基础会计》课程为例,对智慧教育与智慧课堂的理念进行了简要地分析,并提出了智慧课堂下高职院校《基础会计》的教学策略,旨在改善高职院校《基础会计》的课堂教学效果,培养高素质的人才。     

基于IMA管理会计能力素质为导向的财务管理人才培养模式研究

在经济飞速发展的今天,信息化、科技化、大数据对企业、政府等都产生了巨大影响,目前我国对于财务管理人才的需求也呈现出较大缺口,文章从我国的现实情况出发,对于如何培养基于IMA管理会计能力素质为导向的财务管理人才做出深刻探究,旨在为市场提供更多以IMA管理会计能力素质为导向的高素质财务管理人才,以满足经济时代下企业、单位的需求,希望文章能为各企业和单位培养财务管理专业人才提供一点浅薄的借鉴意义。     

职业本科管理会计人才培养模式研究

随着时代经济的快速发展,企业对会计人才需求已逐渐转型为具备优秀的逻辑思维能力、财务分析能力和战略管理能力的高技能、高素质的复合型管理会计人才。本文探讨了在"职业本科"这一新职业教育形态下,管理会计人才培养在各职业本科学校当中存在的问题,并提出新的人才培养模式的构建意见,希望能为职业本科管理会计人才培养提供有效参考意见。     

在财经类课程的教学中引入项目教学法的一点思考

针对财经专业学生的教学组织、课程体系、教学内容与实践脱节的问题,文章以行为导向教育思想为基础,探索在财经专业课教学中引入项目教学法,通过其＂以项目为引导,以任务为驱动＂的教学方式,提高学生的职业能力,真正培养出既有理论基础更有实践能力的高素质、高技能的会计人才。     

关于我国成人高等会计教育改革的思考

目前我国成人高等会计教育发展很快,会计专业人才缺乏的现象已基本得到改观,但实际上一些文凭和学历有极大的水分,不能代表其拥有者的真实水平,财会人员的综合素质并没有太大的变化。我们必须改变成人高等会计教育的观念,为我国经济的需要输送更高素质的会计人才。     

加强会计人员的继续教育

一支懂政策、精业务、善理财、守道德、讲诚信的高素质会计队伍，是做好会计管理工作的保障。但如何建设一支这样高素质的会计队伍却是众说纷纭。笔者认为，加强会计人员继续教育是其中最重要的手段和方法。具体说来，可从以下五个方面进行：一是中级电算化培训。培训的对象是在岗的会计主管人员和已甩掉手工记账单位的会计人员。培训中始终坚持“三     

论知识经济对传统会计的冲击与对策

知识经济时代的到来,现有的会计理论和核算方法和人员素质都将面临着许多新的挑战,需要我们不断地予以提高和创新。笔者从理财观念创新、构建适应知识经济要求的会计模式、会计网络化、高素质复合型会计人才等着手探索解决现有的问题。