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《概论》课作为一门必修的思想政治理论课,承担着为中国特色社会主义培养合格的建设者和接班人的目的。它决不能只讲空洞的理论,而必须重视实践教学的环节,只有这样,才能真正培养出社会主义现代化建设所需要的人才。 相似文献
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随着我国经济的快速发展,物流业也呈现蓬勃发展之势,与此同时,我国部分高职院校开设物流管理专业,作为职业教育的《物流管理》课程教学要适应物流业专业人才的需要,本文从职业教育及物流业专业人才的需求标准方面探讨《物流管理》课程的教学。 相似文献
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程在高职院校教学中存在三大矛盾:政治性与高职学生人文冷漠的矛盾、理论性与高职学生实操偏好的矛盾、广泛性与师资专业性的矛盾。而具有针对性、研究性、灵活性的专题式教学法有助于缓解这三大矛盾,成为高职院校"概论"课程改革的重要发展方向。专题式教学法的有效实施要求专题设置遵循关键性、宗旨性和协调性的原则。 相似文献
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现代物流概论是物流管理专业的入门课,授课的效果如何影响到学生对物流专业的学习兴趣,文中通过对本门课授课现状的分析,找出问题,并提出了改革的方案。 相似文献
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高职电子商务概论课程的教学改革与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
张维 《中小企业管理与科技》2009,(18):197-198
《电子商务概论》是高职电子商务专业的专业基础课,是从总体上介绍电子商务专业知识的先导性课程。该课程提纲挈领地介绍电子商务的基础理论、支撑技术和主要应用,使学生从总体上对电子商务专业、电子商务知识体系和电子商务应用情况有一个整体印象和初步认识,为今后分门别类详细学习各类、各门专业课程打下良好的基础。学好该课程对于学生深入理解网络经济与市场营销,更好的利用互联网从事交易、营销和管理活动具有重要的积极意义。 相似文献
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文章结合作者的教学实践经验,总结了建筑概论课程教学过程中所存在的问题,提出了建筑概论课程改革的几点想法,体现高职教育的特点. 相似文献
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高职院校开好《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课的系统思考 总被引：1，自引：0，他引：1
课题组 《北京市经济管理干部学院学报》2008,23(2):61-65
高职院校在《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课的开设上,有其区别于本科院校的不同特点,欲使这一课程教学真正发挥实效,必须认真把握教材,研究学生特点,实施有效方法,提高课程吸引力,增强感染力。“从现实出发、从学生出发、从问题出发”,实行“双纲导教、双堂施教,双项考核”,是适应高职学生的行之有效的教学方法。 相似文献
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实践教学是高职思政课不可或缺的重要组成部分,要真正做到实践教学与理论教学互补互动,切实提升高职思政课实践教学的实效性,就必须运用系统科学的教学思想。针对当前高职院校思政课实践教学现状,分析实践教学存在的问题,探索高职思政课实践教学新模式。 相似文献
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毛泽东是党的学风建设的倡导者和实践者,也是这一理论原则的总结者。毛泽东在探索党的学风建设的过程中,不仅做出了重要的力量文献,也出现过重大失误。回顾和反思毛泽东对于党的学风建设的探索,对于新时期保持马克思主义学风,保持党的先进性意义重大。 相似文献
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职业核心能力是职业能力体系中最基本、最核心且最具承载性和工具性的基础能力。从课程建设的角度,将核心能力的培养整合到课程开发与实施之中,充分发挥核心能力在职业教育领域课程学习过程中的基础性、承载性、工具性和过程性的作用和功能,既有助于在核心能力的应用过程中实现专业能力、行业能力的习得,又有助于促进核心能力在学习与应用过程中的培育、提升与迁移。 相似文献
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刘建国 《北京市经济管理干部学院学报》2015,(3):59-63
本文针对经济管理类高职院校普遍开设的《办公自动化技能训练》课程提出了面向职业应用的课程教学改革思路,设计了应用于管理、财会、金融等专业的教学案例,分析了在骨干专业实施过程中应注意的问题。 相似文献
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针对目前工程管理专业学生普遍存在实践能力缺乏的问题,建议合理设置工程管理专业基本课程体系,加强实践能力培养,提出综合培养学生实践能力的有效模式。 相似文献
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我国已步入人口老龄化社会,老年人口比例日益增多,本文在对社会资本理论分析的基础上,结合老年人就医现状,分析了社会资本对促进老年人就医的作用与意义,但也不能忽视社会资本的滥用对于老年人就医的消极作用,所以应该加大对老年人基本医疗的投入,方便老年人就医。 相似文献
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张建新 《北京市经济管理干部学院学报》2011,26(3):78-80
目前,各高职院校都比较重视学生的考勤工作,并制定了相应的学生考勤制度,但由于制度本身存在的漏洞及执行中的偏差,使学生考勤制度不能发挥应有的作用。本文分析了高职院校学生及其考勤制度的主要特点,并针对学生考勤制度中存在的问题,提出了相应的改进办法。 相似文献
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依据对天津市两个居住区进行参与观察和个案访谈所获得的田野材料,通过比较研究的方法,揭示了社区的阶层化现状,勾画出不同社区居民之间的社会分层和不平等状况。并进一步指出,缩小城市区位差异、减少城市中的居住隔离不仅牵涉自然资源和社会资源的公平分配和使用,同时也关乎个体发展的代际公平。 相似文献