中职汽修专业教育教学有效策略研究

随着汽车行业的迅猛发展,汽修行业对于人才的需求和标准越来越高,而汽修专业作为学校向社会输送人才的主要渠道,需要不断地改革创新,发展好专业,满足行业需求,促进社会和谐发展。本文主要研究的就是中职汽修专业教育教学有效策略。     

中职学校汽修专业问题浅析及应对策略

目前中国国情是每年的应届中职毕业生规模逐渐扩大,慢慢地中职毕业生将成为就业的主力军,因此经过技校学习获得一技之长的毕业生也将获得更加广阔的就业机会。有统计称2019年的中职毕业生将达到800万人以上。当代中职院校学生作为中国特色社会主义的建设者和接班人,既是实施者,也是创造者,是社会主义和谐社会较高素质的建设者之一。作为中职学生就应该在和谐社会的建设中,好好发挥自己的才能和勇气,在建设中发展自己,在发展中建设社会。     

基于实践活动的高职汽修专业教学

实践教学是高职汽车检测与维修技术专业学生提高职业专业能力的重要途径。论文基于实践活动,分析我国高职汽车检测与维修技术专业教学现状,并根据长期高职汽车检测与维修技术专业教学总结出的规律,探索出以下各种专业教学方式,促进高职汽修专业教学质量的提高,培养出跟得上时代发展、满足社会需求的汽修专业技术人才。     

新形势下中职教师专业发展探析

随着中职教育的发展,中职教师原有的知识结构及教育教学手段对自身教学的支持已日益浅薄.中职教师急需提高专业素养,对其教学能力、专业知识、学习能力、研究能力等进行提升,以适应社会对职业教育发展的需求.     

高职汽修专业创客教学实践研究——以上饶职业技术学院为例

在高职汽修专业,传统的教学方法逐渐不适应市场的需求,学生的学习兴趣和学习效果也逐渐减少。在这种情况下,本文提出了创客教学的思路。首先阐述了创客教学的有关理论,提出了我国注重的创客教育理念;其次提出了在汽修专业创客教学的流程设计,分别从创新意识、创新思维和创新能力三方面论述;最后通过案例分析阐述了在上饶职业技术学院机械系汽修专业创客教学的开展情况,并分析了教学效果以及改进的思路。     

浅谈高职汽修专业课程建设改革——结合城市学院汽修专业现状引发的思考

伴随汽车技术的不断发展,现代汽车维修行业对人才的要求越来越高。但当前职业技术学校汽修专业的传统教学方式已满足不了现代社会的需要,毕业生的就业率偏低。为此,文章提出了现在学院汽修教育存在的不足,并提倡更合理的校企合作,使同学们有更好的机会把课本上的知识与实践联系到一起,发挥校企合作的优势,提高毕业生的就业率。     

提高中职学校专业教师企业实践实效性的策略初探

为了落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》文件中提出的相关任务,提升中职学校“双师型”教师比例及提高“双师型”教师职业素养能力,各学校在积极响应教育部教职成〔2006〕11号文件《教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践的意见》。本文通过总结和分析学校近年来教师实践过程中遇到的各类问题以及对这些问题做出的积极应对措施,希望能给其他学校的中职专业教师提供一些参考意见与帮助,能在学校或自身执行本要求时更有效。     

德国汽车机电师考试对汽修专业考试改革的启示

职业院校汽修专业传统考试通常存在考试内容单一、过于偏重理论知识等弊病。德国汽车机电师考试突出考核学生的核心能力,不断贯穿"工作任务"指导思想,这是国内汽修专业考试改革的方向。具体来说,理论考试在选题上应增强与实际生产过程的结合,加强考核学生查找资料的能力,在主观题中以情境形式引入问题,在实践考核中遵循"完整的工作任务"。     

基于岗位需求的高职汽修专业实践教学研究

高职实践教学应该以满足岗位需求为前提,以培养学生专业技能为目标。本文通过分析本专业的市场需求,对专业实践课程内容、教学方法、教师资源、教学设备等进行全方面研究;在找出实践教学过程存在的主要问题基础上,构建本专业实践教学体系。     

以就业为导向的中职语文综合实践活动课的实践与反思

中职语文教学要"以就业为导向,凸显自身特色",这一教学理念日益被广大教师所认同,随着新课改的不断深入,综合实践活动课也悄然走进中职语文课堂,它使教师有了创新的空间,使学生走出了封闭的课堂,让原本死气沉沉的课堂"活"了起来。     

就业导向下中职会计专业模块化实践教学浅谈

按照当前职业教育目标,中职会计专业实践教学必须以就业为导向进行模块化实践教学。论文着重从课程设置、实施策略及保障措施三方面进行阐述,以期达到全面培养和提高学生的专业技能综合应用能力,从而提高学生就业竞争力,使学生的就业渠道更广、更宽、更深。     

以就业为导向的中职语文综合实践活动课的实践与反思

中职语文教学要“以就业为导向,凸显自身特色”,这一教学理念日益被广大教师所认同,随着新课改的不断深入,综合实践活动课也悄然走进中职语文课堂,它使教师有了创新的空间,使学生走出了封闭的课堂,让原本死气沉沉的课堂“活”了起来.     

我国中职学校物业管理专业教师培训的调查与分析

本文对中职学校物业管理专业专职教师的学历结构、知识结构、能力结构和职业技能、实践经验等进行了调查与统计分析,提出了以提高物业管理专业教师素质、促进人的全面发展、培养"双师型"教师为目标,以职业能力素质为中心,以实践性教学为切入点,构建培训课程体系,全面提高教师综合素质的培训思路.     

中等职业学校物流服务与管理专业实践教学探讨

随着物流业的迅速崛起和现代物流技术的推广,需要中职物流人才培养与市场需求实现"无缝对接",如何培养合格的人才成了众多职业学校工作的重点。有着明确目标的专业实践教学体系能让物流服务与管理专业的学生在毕业时掌握足够的实践知识走向岗位,提高其就业竞争能力。     

基于社团课程探索高职汽修专业创客教育新思路——以上饶职业技术学院为例

在高职院校中,社团课程对于学校必修课而言,不仅可以作为第二课堂来拓展学生的知识面,而且在社团当中,学生能够更好地体现主人翁地位,可以更好地进行创意实践活动。本文提出通过社团课程来辅助创客教育,提出了创新、实践、分享一条线的社团课程体系,并且通过上饶职业技术学院汽修专业社团课程的案例来探索创客教育的新思路。     

新形势下中职财会专业教学探讨

随着社会主义市场经济发展深入,社会对人才规格和结构需求发生新的变化,国家对财会工作改革提出了新的要求。在这种新形势下,本文从中等财会专业教学中改革教学内容、科学进行课程设置、强化技能训练、提高应用能力以及提高专业教师素质等方面进行了研究,以期对中职学校培养适应社会发展需求财会人才的培养有所帮助和借鉴。     

中职城镇建设专业教学改革的思考

文章结合中职学校城镇建设专业教学的具体情况,针对目前教学中存在的问题,从教材、实训基地、教学方法、教师队伍等方面上作了一系列的思考,提出了专业改革的思路和方法,力求提高本专业的教学质量,为城镇化建设培养更多优秀的应用型技能人才。     

“六行业循环＂模式培养“双师型＂高职会计教师实践能力研究

“双师型”会计教师培养是高职教育的重中之重，没有优秀的会计教师就很难培养优秀的会计学生，这已经成为业内的共识。如要培养能适应用人单位需要的会计学生。先要培养适应用人单位的会计教师。本课题组针对高职会计学生主要就业的行业，采用“四位一体”＋“六行业循环”模式培养高职会计教师，为全国高职会计教师培养提供有益的借鉴。     

国内汽车维修行业客户满意度的研究

当今的汽车维修行业面临着激烈的市场竞争,提高客户满意度并因此保有稳定的客户群成为企业生存发展的根本条件。本文通过对国内汽修行业现状的分析,以南京苏友汽车快修连锁为例,得出其客户满意度方面存在的问题并有针对性地提出了解决措施,为国内汽修企业客户满意度的提高指出改进方向。     

中职校园欺凌的应对:基于同辈调解模式应用与实践路径

本文根据中职校园欺凌现状,结合起源美国的“同辈调解”,提出适用于中职校园欺凌的同辈调解模式,基于平等模式下的谈判,秉承“以学生为中心,为学生服务”的理念,针对性地提出中职校园同辈调解模式应用,创新性的为应对中职校园欺凌提供实践路径。