剪纸艺术在儿童绘本中的应用研究

剪纸造型特征、构图形式和色彩运用为儿童绘本赋予了新的生命力和表现力。在继承和遵循传统剪纸艺术手法的同时,我们也要从儿童的审美特征和独特的视角出发,以自由率真和单纯稚趣为主题和轴心去发散思维,将合适的剪纸元素融入到现代的创作技法中,创作出优秀的儿童绘本,让新一代的儿童了解到自己国家深厚的文化底蕴,增强自身的民族认同感。     

英语绘本在学前英语教学中的应用与研究

目前我国的英语教学呈现低龄化趋势,如何根据学前儿童的认知发展特点,在发展儿童听说为主的语言技能的同时,激发和保持儿童对英语学习的兴趣是一个值得探究的问题。论文从英语绘本阅读的意义、英语绘本的选择、英语绘本阅读应掌握的原则三个维度阐述了如何运用英语绘本开展学前英语教学,进而促进学前儿童语言技能的发展。     

儿童绘本发展现状研究

计算机的应用的确大大提高了设计效率,用鼠标作画不仅反映出设计师创造形象的能力,而且使插画在曾经令人痛苦的就业领域重新繁荣,而且从审美的角度看,它的简洁和可复制的属性,使其迅速发展,设计师利用PHOTOSHOP和Painter等设计类软件在电脑上进行绘本设计的过程起到了方便快捷的作用,绘画和创意的修改过程减少了流程的重复性劳动,从而使插画师的灵感得到最大程度的发挥。     

绘本在我园语言集体教学领域的实践

绘本凭借其精美的画面,精简的语言,深刻的内涵及教育意义,深得家长和小朋友们的喜爱。我园针对这一现状,从小朋友的兴趣点出发,利用绘本,在幼儿园语言集体教学领域开展活动。本文就活动开展情况及出现的问题进行讨论分析。     

论儿童绘本的构图策略与情感表达

优秀的绘本构图能充分表现出绘本的情感诉求,探寻儿童认知能力的情感表达和构图策略。绘本《四点半》对儿童视角的掌握恰到好处,整部绘本的连接性和节奏感自然丰富,大量的留白增强了画面的艺术感染力。     

学前教育专业学生绘本讲述技能训练策略探讨

绘本教学已经成为幼儿园一种较普遍使用的课程类型,绘本故事的讲述是绘本教学的基础,为了更好地适应幼教岗位的实际需要,学前教育专业的学生应当有针对性地开展绘本讲述技能的训练。但目前现行的学前专业《教师口语》教材尚未编入绘本讲述训练的内容。论文针对目前学前教育专业教师口语课程在绘本讲述技能训练上的不足现状,提出自己的建议,并从口语课程的实际教学出发,探讨关于绘本讲述的训练策略。     

基于读书会的学前师范生英文绘本储备初探

读书会由于不受时间、地点、年龄、类型的限制,越来越受到各界人士的关注。近年来,读书会的热潮正在如火如荼地发展。在此背景下,学前英语师范生的英文绘本读书会越来越受到师生青睐。作为未来幼儿教师的师范生,不仅需要良好的中文绘本储备,还需要有良好的英文绘本储备来迎接未来的幼儿双语教学。因此,在学前师范生的英文绘本储备过程中,教师应该以读书会的形式多方位、多途径地对其引导,丰富其英文绘本储备,使他们成为知识丰富、语言能力强的双语幼儿教师。     

PHOTOSHOP和Painter软件在儿童绘本中的要素分析

绘本是一个靠图形来表现和诉说内容的艺术形式,在信息传递上有直接、简洁、目的性强等特点,且具有很好的大众基础。     

统编本低段教材插图特点及使用建议

教材插图是指教材中具有直观、形象特点的图片、图像、照片、表解等储存和传递教育信息,能对教材中用文字难以表述的内容进行高度概括的教学资源。它的特点是颜色鲜亮,生动活泼,直观形象,能刺激学生的各种感官,激发学生的学习兴趣,符合学生的认知规律和心理特点。作为教师,应用好插图这一重要的教学资源,充分挖掘其内涵,让插图走进课堂,走进学生,发挥其最大的功用,为我们的课堂教学出一分力。     

论学前儿童绘本反思层次设计

儿童绘本的反思层次设计影响着学前儿童道德、美感及情绪能力的培养。儿童绘本反思层次的设计,应营造文化气息和关注亲子阅读。     

基于情感体验的学前儿童绘本材料功能探析

儿童绘本材料的运用对学前儿童的认知及情绪体验起到推动作用。在儿童绘本设计中,合理运用材料的视觉、触觉等功能,可以唤起学前儿童的阅读兴趣,引导他们的行为。     

如何引导高职非英语专业学生学习英语绘本

高职非英语专业学生英语基础普遍较为薄弱,底子差、兴趣低、能力弱等成为其学好英语,及提升英语学习质量的重大障碍。作为高职非英语专业英语课堂的组织和引导者,教师应不断优化教学策略,丰富课堂教学内容,提高学生的学习兴趣。英语绘本是一种以绘画为主,兼有少量英文描述的英文书籍,在英语教学中渗透英语绘本将起到事半功倍的教学效果。本文阐述了英语绘本含义,及学习英语绘本的重要性,最后就如何引导高职非英语专业学生学习英语绘本提出有效建议,以飨读者。     

让数学绘本走进深度学习--以《乘法的初步认识》教学案例为例

数学绘本以其简短的文字、生动的图片、童话般的故事情节,将数学的概念、规律、法则等知识触入儿童喜欢的、熟悉的情境中,帮助儿童经历概念等抽象的数学知识建构的全过程,促使儿童透过现象看本质,极大地提高了儿童学习数学的兴趣。本文以小学二年级上册《乘法的初步认识》为例,谈谈笔者是怎样借助绘本来拓展学习空间,帮助儿童走进数学的深度学习,不断落实数学核心素养的。     

话轮转换与大学英语口语教学

文章通过话轮、话轮转换规则等概念的介绍，详细讲述了作为会话基本结构单位的话轮的重要意义，同时结合我国大学英语口语教学的现状加以阐述，旨在提高我国大学英语口语教学的质量，促进教学改革。     

《人间笔记》写人与绘景的道德化价值

从写作学的意义上看,《人间笔记》用足了写作技巧,尤其是在写人抒情、绘景抒情、移情入景和白描等方面十分有特色。建立在人物描写、景物描写之上的抒情,张扬了人的道德化价值,这正是《人间笔记》能够撼人心魄的因由所在。     

小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略研究

从新课程改革的角度来看,教育的推进和教育改革对中国教育的实效性提出了越来越高的要求,所以为了提高学生的文学素养和语文知识学习积极性,语文教师在教学的过程中需要及时的更新教学理念,创新教学方法,运用多种教学手段,营造轻松、积极的学习氛围,继而实现语文教育的目标,提高学生的学习效果。之所以要创造积极的课堂氛围,是因为积极的课堂氛围是衡量教师教学效果的重要体现,可以拉近师生距离,激发学生的学习兴趣。本文就小学语文教学中营造积极课堂氛围的重要性、小学语文教学氛围的现状、营造积极的课堂氛围的必要准则以及小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略进行阐述。     

话轮转换类型分析与英语课堂教学

话轮转换的类型有多种:修正式、诱发式、分配性、反馈式、插入式、寒暄式等。根据它们各自的特点,在英语课堂教学中恰当运用话轮转换能拓宽学生的思维,调动其参与学习的积极性,从而挖掘学生交际潜能。     

问题为本学习法在社会工作伦理教学中的运用

本文在对问题为本学习法基本内涵和特点的分析之上，系统论述了问题为本学习法在社会工作伦理教学中的具体运用，并充分肯定了在社会工作伦理教学中采用问题为本学习法的积极作用。     

英语写作教学中体裁分析写作法应用研究

在英语教学过程中教师应认真选择特定体裁,分析体裁的特点、语言运用、写作技巧等,使学生掌握并运用体裁分析法进行写作,提高学生的写作能力。