服装表演专业人才培养需求调查与分析

服装表演专业是我国新兴的一门高校学科,也是颇具有特色的一门专业学科。它在传播时尚、引领服装文化方面起着重要又特殊的作用。目前,国内各类高等院校相继开设了服装表演教学。服装表演项目教学是服装大专业体系培养学生综合能力的重要环节,也是服装大专业中不可或缺的重要组成部分。它可以被看做是服装大专业体系的延伸,也可以被认为是对服装大专业整体三年教学质量的一次总的检验和总的验收,为服装类专业教育改革和创新提供了思考的空间。本文以服装表演人才培养目标为基础,探讨与分析服装表演专业人才社会培养需求。     

中职服装专业信息化教学研究

随着科技的发展与时代的进步,信息技术环境已逐渐发展进入云智能和大数据时代。服装专业作为中职学校的传统学科,经过数年的稳定发展和不懈探索,其教学模式已完成初步向信息化教学方向发展的前期过渡。然而作为新时代的传统学科,如何在信息技术快速发展的过程中,进一步完成专业本身信息化教学的提升与改进,实现教学改革和学科变革,将是服装专业保持活力与市场应变力的重要决定因素。本文将从中职学校服装专业传统教学模式出发,讨论其不足之处并与发展中的信息化教学模式进行对比,以资源共享和工艺模拟为例讨论信息技术对教学活动的辅助作用、并对服装专业信息化教学核心问题处理进行讨论,以便充分认识服装专业在当代信息技术发展过程中变革教学模式的重要性,对中职学校服装专业信息化变革进行合理前瞻。     

《服装展示与专卖店设计》课程的教学探讨

将市场营销和艺术设计相结合的商业化设计符合服装产业品牌化发展的需求,是服装专业特色建设的新方向,其中《服装展示与专卖店设计》课程是将市场营销、品牌管理与视觉设计紧密结合的课程,是培养服装陈列设计师这一新生职业的核心课程。根据岗位对相关人才培养的要求,研究确立了相应的课程内容体系,探讨了相关的教学方法,分析了案例教学、模拟设计和课外操作的必要性和效果。     

关于加强服装专业教学技能培训的措施分析

服装专业教学技能培训在很大程度上决定了该类专业学生的整体学习效果和实践水平,因此需要对提高服装专业教学技能的相关培训活动进行研究和分析,为此本文分析了当前服装专业教学技能培训过程中存在的问题,并结合具体的实际问题,介绍了提高服装专业教学技能培训水平的具体措施,比如加强多媒体技术的运用,采用专题设计教学等措施,进而可以有效提高服装专业教学技能培训的质量和效率。     

服装表演专业舞蹈课程的精品化发展研究

目前我国高等院校中的服装表演专业,几乎都有开设舞蹈课程。舞蹈是一种肢体语言,它跟服装表演艺术有非常多的相似点。在服装表演中,舞蹈的姿态以及造型的运用又是极其常见的。服装表演专业舞蹈课程的教学是培养高素质服装表演人才的基础,涉及了很多方面的因素,为了更有效的组织教学,教师要多方位、全方面的发展,取得相应的研究成果,并在基础教学实践中得到应用。随着我国服装行业的迅速发展,人们越来越重视服装表演在文化艺术领域中的作用,同时对服装表演专业也提出了更高的要求。服装表演专业舞蹈课程的精品化建设,有待于我们教师的深入学习与不断提高自身专业知识和相关领域的知识。     

中职学校服装专业现存问题与对策研究

目前,我国中职学校服装专业在办学上缺乏特色,导致培养出的毕业生质量与企业需求存在一定差距.中职学校应查找问题,发挥各自的特长和优势,使培养出的服装人才真正能够满足服装企业发展的需求.     

思维转换对服装营销教学的价值探究

在服装营销教学的过程当中进行教学思维的转换对于培养服装专业人才具有非常重要的意义。在教学过程中引进营销实践的教学方法能够让学生学到更多的营销技巧,提高学生的实践能力,并且还能够给服装专业提供更多的发展视角。本篇文章主要讲的是将营销实践应用到学生的学习过程中,从而全面提高学生的学习能力和专业素养。     

高职服装设计专业教学改革的几点建议

面对社会全球化的国际竞争形势、服装市场经济需求,高等职业教育服装设计专业教学出现新问题,应建立新型教学理念,不断优化课程体系,突出高职教学特色,培养艺术与技术兼备的应用复合型人才。高职服装设计教学中,加强校企合作、项目教学,扎实的实践培养学生过硬的操作技能水平,让毕业生更容易适应社会、企业发展需求,为社会输送优秀的     

国际商务硕士实践教学模式探索——以北京服装学院葫芦岛泳装基地为例

专业硕士相比于学术型硕士,应更加突出实践教学。结合国际商务专业硕士(MIB)特点和自身服装纺织领域优势,北京服装学院在国际商务专业硕士培养方面将教学与实践紧密结合。不仅在专业方向设置时牢牢抓住自身特色,将国际商务与服装行业紧密结合;同时又注重实践教学,使学生将学习的基础知识与实际运用向结合。本文以北京服装学院葫芦岛泳装基地为例对国际商务专业硕士实践教学模式进行研究,为其他高校国际商务专硕实践教学提供参考。     

服装工艺课程改革研究

当今社会,知识经济高速发展,服装市场需求高素质的服装专业综合型和实用型的技术人才,从而对培养此类人才的职业教育要求进一步提高。固有的陈旧模式,势必阻碍职业教育的进一步发展。课程教学改革已是当前职业教育教学改革的中心任务,它承栽着教育教学的思想和观念,体现了教育教学的价值取向,直接影响着教育教学的质量水平和学生的身心发展。服装工艺课程是服装专业学习的主干课程,如何通过课程设置、实践教学、课堂教学、教学手段等方面的改革去提高教学质量,去适应现代职业教育对人才的发展需求,是老师必须具有的现代教育观念和意识,也是我从教多年研究的课题。通过大量教学实践基本实现了教学质量的整体提高,以适应社会发展对新世纪人才的需求。     

中等职业教育服装结构制图教学设计的思考

中等职业教育服装专业设置需要细化专业取向,中等职业教育服装专业如以培养制版师为培养目标,服装结构制图课程要作为专业教学体系中的主干课程开设,尽可能地缩短应届服装专业制版类技能毕业生上岗的磨合期.     

服装工艺课程改革研究

当今社会,知识经济高速发展,服装市场需求高素质的服装专业综合型和实用型的技术人才,从而对培养此类人才的职业教育要求进一步提高。固有的陈旧模式,势必阻碍职业教育的进一步发展。课程教学改革已是当前职业教育教学改革的中心任务,它承载着教育教学的思想和观念,体现了教育教学的价值取向,直接影响着教育教学的质量水平和学生的身心发展。服装工艺课程是服装专业学习的主干课程,如何通过课程设置、实践教学、课堂教学、教学手段等方面的改革去提高教学质量,去适应现代职业教育对人才的发展需求,是老师必须具有的现代教育观念和意识,也是我从教多年研究的课题。通过大量教学实践基本实现了教学质量的整体提高,以适应社会发展对新世纪人才的需求。     

两岸携手舞霓裳 海西明珠显魅力——第十一届海峡两岸纺织服装博览会暨2008休闲服装博览会在福建石狮隆重召开

霓裳盛会,情动两岸。在党的十七大吹响了加快海峡西岸建设号角的历史性时刻,石狮"海博会"作为全国唯一以两岸为特色的纺织服装专业展会,充分发挥服装名城品牌效应,依托闽派服装的集群效应和毗邻宝岛台湾的区位优势,与亚洲最大的服装专业市场——石狮服装城共同演绎,全市现有37枚中国驰名商标、3个中国名牌、1个中国出口名牌、20个国家免检产品,品牌总量位居全国县级市第二位。经过十一年的精心经营,"海博会"已发展成为海峡两岸纺织服装产业对接与交流的重要平台,并逐步朝着国际化的方向发展。     

谈服装专业教师对学生专业意识的塑造

当前服装教育如何适应时代要求、培养出具有扎实的专业技能和稳固的专业意识的应用型人才,专业教师是重要性因素。作为合格的服装专业教师,除了具备专业的知识技能以外,还应树立科学的教学理念,具备深厚的人文知识和良好的师德修养,在教学中能有效实现对学生专业意识的塑造,才能圆满完成教育教学任务。     

江干分局:运用“三三模式”推进市场信用建设

杭州四季青服装特色街区,从1989年四季青镇创办四季青服装市场开始,历经17年的发展,现已汇聚了12家专业服装市场、从业人员近2万、营业面积30万平方米、摊位7700余个、经营户7236户、经营自有品牌达1700余家、年销售额超100亿元,销售网络覆盖全国大部分省市自治区,是全国最大的服装集散地之一。2000年度被杭州市政府命名为“四季青服装特色     

融合泰山文化,构建特色服装设计高等教育的几点思考

大学办学特色是大学发展的关键,有特色才有生命力,有特色才有竞争力。全球经济化发展的过程中,如何办出特色,提高服装高等教育质量,促进服装高等教育和谐、健康、有序发展,是今后相当长时期我国服装高等教育工作的重点。本文针对如何融合泰山文化,构建特色服装高等教育提出几点思考。     

体验式营销模式下的服装营销课程改革研究

随着体验式经济的到来,服装营销也不断发展,如何培养适合体验式经济的服装营销人才已成为高校教学的新课题。本文综述了相关国内外学者的见解与讨论,在以课程改革要与专业、社会职业岗位核心能力发展相结合的理念前提下,结合了体验式营销模式下的服装营销课程有助于培养高技能、应用型的社会职业人才的特点,提出建立一个以综合能力培养为主体,突出技能和岗位要求为目的的服装营销实践课程教学体系。     

专业大赛对服装教学的积极因素初探

在我国高等教育重视培养应用型人才的前提下，服装专业如何结合自身专业特点，通过参与和举办专业大赛的形式，改善服装教学中教、训分离的现状，提高学生实践操作能力，使学生知识系统化，智能化是现代服装专业人才培养亟待解决的问题。     

我国服装专业市场升级转型经验分析

我国是服装生产和消费大国,自20世纪80年代起,逐渐形成了北京大红门服装商务区、江苏常熟服装城、杭州四季青服装市场、广州虎门服装市场等一大批在区域或全国有一定影响力的服装专业市场。进入21世纪以后,特别是近几年来,随着服装专业市场之间竞争的加剧及服装行业发展的需要,各大服装专业市场纷纷走上升级转型之路。本文全面分析总结了一些发展态势较好的服装专业市场的升级转型经验,以期为相关市场的发展提供借鉴。     

多媒体技术与服装专业教学的结合

如今的时尚更多的融入了高科技.科技的发展与进步促进了服装行业的飞速发展.同时这也对服装高等教育教学提出了更高的要求,除培养学生基本的服装设计基础知识与实践操作能力.还需培养学生的计算机应用能力和CAI辅助设计能力.多媒体信息技术与服装专业教学的结合.对培养学生的学习兴趣.提高服装专业课程教与学的效率.改变课堂教学模式.提高教师运用现代教学技术等方面具有极大的促进作用.