高职院校学生管理与企业员工管理对接的探讨

很多高职毕业生进入社会后一时难以适应企业环境，无法顺利进行学生与工人的角色转换。同时，用人单位对毕业生也存在一定的不满。高职毕业生与用人单位之间磨合的困难已成为高职院校和企业亟待解决的突出问题。针对高职院校学生的特点及企业对人才需求的标准，探索高职院校学生管理与企业员工管理对接的方式，共同培育合格的技能人才，实现校企双赢。     

人文指导下的项目式教学研究和实践

高职的课改需要密切结合企业用人需求,在项目式教学中引入企业项目管理中对员工的沟通管理、人力资源管理、风险管理等技术和方法,通过加强对大学生的人文指导,给予学生更多的关怀,帮助学生树立正确的人生观和价值观,提高学生的就业力,以此来推进高职课程模式。     

将企业管理引入高职院校日常学生管理工作

如今的企业管理越来越完善,因此对员工的个人素质要求也越来越高.为了适应企业对员工的需求,高职院校应在学生管理当中适当引入企业管理模式,使学生在校期间养成良好的职业习惯和职业素质.通过企业管理中常见的两种模式的分析,制定出高职院校学生管理的实施方案,以求能够提高学生的个人综合素质,打造学生的团队精神.     

数控技术应用专业企业管理课程改革

《企业管理》课程是我院高职数控技术专业所开设的一门必修课，旨在培养学生管理能力，提高学生的综合素质，从而更好的为地方经济建设服务。结合高职教育的目标与特点，对原有教学内容与模式进行改革与创新，通过采用多种教学方法，充分利用各种资源，做好学生角色转换等措施，强化了学习效果，拉近学生与企业的距离，有效的提高学生在企业管理方面的职业能力和综合素质。     

高职院校辅导员工作新探

高职教育作为国家大力发展的人才培养模式，学生管理难度相应加大，而社会、学校、家长对学生管理的要求却是越来越高。高职院校的辅导员选择相应的教育方法和管理方式，努力做好高职院校学生的管理工作，培养学生健康的心理；注重发掘不同层次学生的长处，在日常管理中消除管理真空，用新思想、新观念，与时俱进，把辅导员做得更符合现代学生实际，满足学生管理越来越高的要求。     

高职旅游管理专业学生企业实习过程研究

高职旅游管理专业的企业实习环节至关重要,多数高职院校在组织实习中存在较多问题与困难。本文从实习单位的遴选、实习过程的详细化和实习过程的监控与指导的各个环节进行了深入探讨,对高职旅游管理专业学生企业实习有借鉴意义。     

高职旅游管理专业学生企业实习过程研究

高职旅游管理专业的企业实习环节至关重要,多数高职院校在组织实习中存在较多问题与困难。本文从实习单位的遴选、实习过程的详细化和实习过程的监控与指导的各个环节进行了深入探讨,对高职旅游管理专业学生企业实习有借鉴意义。     

浅谈专业教师在学生顶岗实习中的作用

本文高职计算机专业教师在学生顶岗实习中的作用进行研究和探讨，总结出专业教师在学生顶岗实习中主要作用有平时强化学生的职业技能，同时注意学生的安全等职业素质的养成，学生实习时对学生进行管理、引导，利用专业知识为企业服务，强化教师及学生的职业素养等。     

人力资源管理方法在高职院校班级管理中的应用

针对高职院校学生的特殊性和高职教育的客观要求,做好班级管理工作对高技能人才的培养具有重要意义。本文从高职院校班级管理模式分析出发,尝试将企业人力资源管理方法引入班级管理中,积极探索高职院校班级管理的新方法,希望能对今后高职院校开展班级管理工作提供一些新的思路。     

理性思考企业信息化人才的供需关系

发展高职教育是促进地方区域经济发展、改革经济发展模式的有力措施。从目前我国高职教育的发展和企业信息化人才需要来看，企业不仅需要一大批优秀的信息技术和管理人才，更需要一大批信息化素质较高的执行层人才。因此，企业培养多层次的信息化人才，不仅是企业信息化成功的基础，更是企业信息化长远发展的迫切需求。但是我国企业对信息化人才的需求仍旧处于瓶颈阶段。因此本文通过对企业的信息化需求来分析，根据教育部确定的高职教育人才培养方向，结合高职院校和学生自身发展两方面的思考，以促进高职院校信息人才的培养。     

普通话口语技能提升的策略与方法研究——以高职旅游管理专业学生为研究对象

随着我国综合国力不断增强，世界上出现“汉语热”，旅游市场人才需求提高的背景下，在对旅游行业部分企业以及游客、学生进行调研的基础上，分析国内外研究现状，明确研究的目标和主要内容，确定研究方法和技术路线，分析调研结果，提出高职旅游管理专业学生普通话口语技能提升的策略与方法。以此为高职旅游管理专业学生就业奠定基础，为旅游行业培养高素质应用型人才。     

高职《企业战略管理》课程的教学方法探析

《企业战略管理》是一门具有综合性和抽象性的应用性课程，注重培养学生解决综合问题的能力。结合高职学生的特点以及该门课程的性质，本文从传统讲授法、案例教学法和启发式教学法三个方面对《企业战略管理》课程的教学方法进行了探讨。     

论高职院校学生管理引进企业精细管理理念的研究

随着高职院校"校企合作"步伐的加速,企业的一些先进管理理念开始受到教育工作者重视,一些高职院校有意无意把企业的精细管理引导到学生工作中,以构建高效有序、重人文关怀的新型学生管理模式.     

高职院校酒店管理专业学生酒店顶岗实习心理初探

高职院校学生顶岗实习是一项国家政策，其对于实践性强的酒店管理专业而言具有重大意义。本文通过对高职酒店管理专业学生顶岗实习前和实习中两个不同阶段的心理问题研究，分析其产生的主要原因，进而提出相应的解决对策，旨在提高高职酒店管理专业学生的顶岗实习质量。     

产业结构与校企合作模式匹配性研究

如何根据市场的需要,形成与产业结构相适应、与专业特点相符合、与物流企业需求相吻合的人才培养模式,是目前高职物流专业教学改革中值得思考的问题.本文拟通过对企业及高职院校的调研实践,探讨如何建立适应产业结构的高职物流管理专业校企合作培养模式,实现高职院校、合作企业和学生的"三赢".     

管理思维在高职学生管理中的应用性研究

目前，高等职业教育已成为高等教育的重要组成部分，高职院校的数量已占普通高校的一半以上，然而我国的高等职业教育起步较晚，高职院校的学生管理模式仍处在探索和套用阶段。高职教育培养的是面向建设一线具备职业能力和全面素质的高级技能型人才，部分高职学生知行脱节、素质不高的现状要求高职院校的学生管理树立以人为本的管理理念，确立规范行为、拓展素质、培养能力和掌握技能的管理思路。面对经济社会发展的新要求，本文根据新时代高职学生的个性特点，运用管理学的基本原理和管理思雏，以基础管理、思想教育和辅助活动管理三条工作为主线，提出高职学生管理方式的新思路，从而提高学生的综合素质能力。     

浅析班主任工作如何培养职业化素质

职业化素质是现代企业对员工的基本素质要求,为了与企业用人需求接轨,高职院校对学生职业化素质的培养成为重中之重,班主任工作是高职院校学生教育和管理的前沿阵地,结合我院"现代班组长"人才培养目标和高职特色,班主任工作从职业意识、职业习惯、职业责任等几个方面展开如何培养学生职业化素质。     

浅析高职院校辅导员如何培养和提高学生核心竞争力

高职院校的工作重点应当是培养和提高高职学生的核心竞争力，这就要求高职院校在日常教育和管理中注重学生在文化素养、技能素养及就业能力等方面的培养，本文结合笔者自身工作经验，简要的介绍了如何将学生能力的培养融入日常学生管理当中。     

高职物流管理专业校外实习缩短学用落差可能性探讨

基于高职物流管理专业校外实习企业和实习学生的调研,给出高职物流管理专业课程规划及校外实习制度调整建议,以期缩短学生与企业的学用落差.     

高职物流管理专业学生物流基层作业能力评价研究

文章在分析影响高职物流管理专业学生物流基层作业能力考评的基础上,运用模糊理论层次法提出了能力评价模型和研究方法,并运用该方法对实例进行了考评论证。该评价模型和方法既客观地反映了各评价指标的权重值,也融合了物流企业专家的评价权重值,实现了高职物流管理专业学生物流基层作业能力评价的科学性、客观性和合理性,为高职院校物流管理专业和物流企业对高职学生物流基层作业能力评价提供了一定的科学指导。