高职C语言程序设计教学方法探讨

近年高职院校招生分数下降,生源质量有所下滑,这种情况对教师的教学工作造成一定难度。我院软件技术专业实行文理兼收,怎样上好课,让学生能够很好地接受课程内容,是每个专业课教师都在考虑的问题。文章从实际教学出发,就C语言程序设计这门课程的教授谈几点体会。     

C语言程序设计教学方法探析

C语言是大多数高校开设的第一门高级程序设计语言,在整个学科体系中占据着重要地位。为了提高教学质量,文中从教学方法的角度分三个阶段对C语言教学进行了简单的探析。     

C语言程序设计教学方法探讨

C语言程序设计是计算机专业的基础课程,也是其他程序设计语言的先导课程,如何通过有效的教学方法提高该课程的教学质量显得尤为重要.针对教学中出现的问题,从C语言的特点和学生的学习习惯等角度,从课堂教学和实验教学等几个角度提出多种形式结合的教学方法.     

高职院校C语言程序设计教学改革探讨

《C语言程序设计》是计算机相关专业的专业课程之一,其数据类型繁多,结构复杂,是一门难学的课程。本文针对C语言所面临的教学困难,从教学设计及教学方法出发,对C语言程序设计教学改革提出一些有益的探讨。     

C++程序设计教学方法

C++程序设计这门课程比较枯燥,难度大,但它却是计算机相关专业的必修课,也是专业基础课,工作中很实用,应用很广泛。为了提高学生的学习兴趣、主动性,必须采取有效的教学方法。本文就此予以浅述。     

高职C语言课程教学探讨

本文根据高职学生的特点,针对C语言课程难教、难学的现象,对教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面作了大胆的改革尝试。实践证明,这些方法起到了事半功倍的作用。     

《C语言程序设计》教学方法的探讨

《C语言程序设计》是大学计算机专业的一门基础课程,如何通过更好的教学方法提高这门课程的教学质量显得至关重要。文章通过结合自身教学经验,对《C语言程序设计》教学方法进行了探讨。     

大学C语言激趣式教学方法探讨

C语言程序设计是大学课程体系中一门非常重要的基础课。但其语法繁冗、语句灵活、规则繁多,很容易使初学者产生厌学情绪。如何在教学过程中激发学生的学习兴趣,循序渐进的引导和启发学生熟悉并掌握C语言的语法特点和编程思想,充分发挥学生的主动性和积极性是C语言教学过程中要特别注意的问题。本文就实际教学过程中使用的激趣式教学方法进行了总结和探讨。     

C语言程序设计教学探讨

C语言作为当前程序设计的入门语言已经有着越来越重要的地位,为提高C语言的教学效果就不得不花费大量的心血。本文针对高职院校程序设计课程枯燥、难懂,教师只讲授语法知识,不注重学生学习兴趣的培养,学生厌学等问题。文中从两方面阐述了对C语言程序设计教学的心得体会,提出C语言的教学中应该注意的问题。克服传统＂灌输＂式教学模式的弊端,以激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力。     

C语言程序设计教学探讨

C语言作为当前程序设计的入门语言已经有着越来越重要的地位.为提高C语言的教学效果就不得不花费大量的心血.本文针对高职院校程序设计课程枯燥、难懂,教师只讲授语法知识,不注重学生学习兴趣的培养,学生厌学等问题.文中从两方面阐述了对C语言程序设计教学的心得体会,提出C语言的教学中应该注意的问题.克服传统"灌输"式教学模式的弊端,以激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力.     

高职C语言程序设计教学改革及创新研究

C语言是计算机编程的基础课程,需要重视C语言程序设计教学,同时C语言编程简单,但编入代码枯燥,教师受传统教学思想、教学模式等多方面的限制,学生的学习效果不理想,为提高C语言程序设计教学的成效,本文结合笔者多年的工作经验,从多个角度提出促进C语言程序设计教学的创新措施。     

汇编语言教学方法新探——基于51单片机C语言与汇编语言相结合的教学方法研究

本文介绍了将51单片机C语言与汇编语言相结合的教学方法,将抽象的理论直观化、理论联系实践、解决实际问题的教学方法,降低学习难度,增加趣味性和学生学习的积极性,有助于提高教学质量。文章还给出了汇编语言与C语言的例程相比较的实例。     

高职计算机类C语言程序设计课程改革研究

本文针对高职C语言程序设计课程教学中存在的内容安排不合理、教学方法与手段陈旧、学生厌学等问题,提出基于以就业为导向的办学指导思想,结合实际从课程内容的选取、教学模式和教学方法的改进、课程考核方式的改变等方面对C语言的课程改革进行了研究探讨。     

C语言程序设计课程的教学改革

C语言程序设计是计算机科学与技术专业的专业基础课。传统教学往往强调C语言语法概念,忽视了学生程序设计能力的培养,教学效果较差。为了提高学生的程序设计能力,在教学改革中转变以讲授语法为中心的教学观念,通过循序渐进的以问题驱动的教学方法,及平时考核、上机实验、课程设计、机试等多种考核方式,不断强化学生的认真态度,培养学生良好的程序设计能力。     

C语言结构化程序设计

C语言是一种很好的结构化程序设计语言;结构化程序设计方法可以概括为自顶向下、逐步求精、模块化、限制使用goto语句,将原来较为复杂的问题化简为一系列简单模块的设计;一个程序的任何逻辑问题均可用顺序结构、选择结构和循环结构这三种基本结构来描述。     

C语言程序设计课程教学的探索

在C语言程序设计课程教学中.将激发学生学习的外在动机、培养学生学习的内在动机、使用程序案例教学以及向学生展示新的动画或游戏软件等措施进行综合利用,可取得较好的教学效果.     

C语言程序设计课程改革分析与探索

C语言程序设计课程是计算机系最基本的一门课程,然而C语言概念抽象,语法复杂。本文以C语言程序设计教学现状中存在的问题入手,从教学内容、教学手段、教学方法以及考核模式分析了C语言程序实际课程改革。     

C语言浅谈

C语言程序设计是一门基础的程序设计语言,学好这门课对以后程序开发至关重要。由于C语言灵活、强大,初学者要全面地掌握它非常吃力,因此在学习C语言的过程中,但一定要熟练掌握C语言的流程控制语句、数组、函数、指针等基础知识的应用,为学习面向对象程序设计打下坚实的基础。如果这些知识你学不好,要后续学习好C＋＋、可视化的程序设计Visual C＋＋或C＋＋Builder就更加困难了。如何学好C语言,现就从五个方面作了详细的论述希望学生在愉悦中学好C语言。     

VB程序设计教学方法改革与探讨

VB是一种面向对象的程序设计语言,它功能强大、应用广泛,是各高校普遍开设的一门课程,本文根据VB程序设计课程特点,分析了课堂教学和实验教学现状,提出了改革方法,并建议以网络平台辅助教学,同时改革考核方式,以达到提高教学质量的目的。     

C语言程序设计实验课程教学探索

C语言程序设计实验课程的传统教学模式存在以教师为主体、教学目标不明确等问题。本文在教学实践中从教学内容、激发学生兴趣、设计考核体系等方面对C语言实验课程进行改革。实践表明,我们的改革能够取得较好的效果。