更新观念 打好基础

江泽民同志在今年6月1日会见中国科学院第九次院士大会和中国工程院第四次院士大会部分院士时强调:人类已进入信息时代,世界科学技术的发展日新月异,知识经济已初见端倪。知识经济的基本特征,就是知识不断创新,高技术迅速产业化。而加快知识创新,加快高新技术产业化,关键在人才。随着学习邓小平理论高潮的再度兴起,“科学技术是第一生产力”这一马克思主义论断日益深入人心。与此同时,什么是知识经济,知识经济在改变人类生产生活方式,促进当今世界经济发展和社会文明进步方面有什么样的作用、威力,如何发展知识经济,成为专家、学者和社会各界     

试论21世纪高校创新人才的培养途径

当人类迈进21世纪时,迎面而来的是一个知识经济时代.知识经济是以科学技术为核心,建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济.知识经济这种特征,决定了知识与科技创新的特殊地位和关键作用,而知识与科技创新离不开高素质创新人才的培养.正如江泽民书记所说:"要加快知识创新,加快高新技术产业化,关键在于人才.必须有一批又一批优秀年轻人脱颖而出".所谓高素质创新人才,概括地说是指拥有宽厚的知识基础、丰富的文化底蕴、高境界的思想道德素质、良好的心理素质和个性品质、强烈的创新意识和科学探索精神以及较强创新能力的人.作为培养高素质人才主要场所的高等院校,应如何迎接知识经济时代的挑战,培养造就具有创新意识和创新能力的高素质人才呢?笔者认为,应从以下几方面着手:     

促进盐城人力资源服务产业化发展研究

新时代是知识经济时代，以知识信息为主导形形色色的行业发展起来，人力资源是知识的主体，负责知识的创造与运用。整个社会范围内加强了人才教育与培养力度，人力资源管理事业也逐渐发展起来，随着社会的不断发展与进步，人力资源服务也逐渐融入市场经济大潮中，朝着产业化方向发展。只有这样才能让客户满意，创造更加丰硕的经济利润，实现人力资源服务企业的健康、持续发展。本文针对盐城市人力资源服务展开讨论，分析了人力资源服务产业化发展的意义，以及如何促进人力资源服务的产业化发展。     

对高职实习基地建设的思考

在当今的市场经济和知识经济时代，社会和企业对高职学校培养出的人才提出了更高的要求，也就是说社会对人才的质量提出了更高的要求。高职学校要培养出高素质的人才，学校不仅要进一步加强理论教学，同进要进一步加强实践教学环节。规范高职实习基地建设，改善其工作环境，提高其教学质量，是高职改革与发展的重要课题。也是保证高等职业教育可以持续发展的重要内容。     

现代教育与高校创新人才培养

21世纪高校面临知识经济与科学技术迅速发展的新态势，在这种态势下，社会要求高等教育加快改革与发展步伐，培养出高素质人才，以信息技术为基础的现代教育技术在高等教育中作用越来越被人们所重视。我们要大力开展现代教育技术的研究与实践，为培养适应知识经济时代需要的创新人才。做出积极的贡献。     

促进盐城人力资源服务产业化发展研究

新时代是知识经济时代,以知识信息为主导形形色色的行业发展起来,人力资源是知识的主体,负责知识的创造与运用。整个社会范围内加强了人才教育与培养力度,人力资源管理事业也逐渐发展起来,随着社会的不断发展与进步,人力资源服务也逐渐融入市场经济大潮中,朝着产业化方向发展。只有这样才能让客户满意,创造更加丰硕的经济利润,实现人力资源服务企业的健康、持续发展。本文针对盐城市人力资源服务展开讨论,分析了人力资源服务产业化发展的意义,以及如何促进人力资源服务的产业化发展。     

创新高等教育应对入世挑战

作为高层次的人才库、国家知识创新和技术创新的重要基地、高新技术的辐射源和知识经济形成发展基础的各级各类高等院校，如何在我国加入世贸组织后的大背景下，培养出国际化市场经济需要的人才，为经济发展和社会进步提供强有力的知识和智力支持，是我们必须深入思考并认真加以解决的重大课题。我们以为，应对入世挑战，加快高等教育的发展，必须依靠创新。一、创新高等教育观念，树立适应世界经济一体化要求的教育观念。适应入世后全方位、深层次、宽领域大开放的新形势，各高校必须进一步解放思想，更新观念，树立适应世贸组织规则要求、…     

浅谈知识经济时代的会计改革

以高新技术产业化为主导的知识经济时代给社会发展带来了巨大的变化,在资源配置方面,知识经济形成了在知识充分化的社会背景下,以智力资源为第一要素的经济发展方式。会计与经济发展有密切的联系,是一定时期商业发展的必然产物,知识经济的到来使得会计环境发生了重大变化。知识经济时代的会计管理体制、会计政策规范等都要从原有的经济环境中蜕变出来,重构符合知识经济时代发展要求的会计模式。本文分析了知识经济时代背景下会计的新变化,并就新环境下会计改革的趋势进行了探讨。     

会计课程的教学要注重学生创新能力的培养

会计学科是一门反映性学科,与经济社会的发展紧密相连,在世界进入信息化的今天,在我国社会主义市场经济的发展中,需要大批的具有创新能力的会计人才。我国高等学校从事会计教学的教师,必须从培养成千上万具有创新能力的会计人才目标出发,在会计课程的教育教学中,要注重学生创新能力的培养。     

加快中关村地区开发建设 推动京津塘高新技术产业带的发展

“冷战”结束后，国际竞争重点转移到经济和科技领域，加速了经济知识化的步伐。知识经济开始出现，高新技术产业成为当今世界各国抢占经济科技的制高点。高技术产业既孕育着知识经济的产生，又是知识经济时代的支柱产业。我国要在下个世纪实现经济发展战略目标，在高科技产业的国际竞争中占有“一席之地”，就必须从自己的国情出发，结合世界高科技发展趋势，采取有效措施，加速高科技产业化和经济知识化。中关村地区是我国科技教育中心，是知识、智力和人才最密集的地区，最有希望成为知识经济崛起的地区。我们提出，加快开发和建设中关村…     

略论知识经济社会中的人才开发

一、人才在知识经济社会中的地位与作用 1.人才处于知识经济社会的核心地位 人是知识的创造主体,同时也是知识运行的载体,因此知识经济社会是以人为中心的社会。发展知识经济,发展高新技术产业,离不开掌握高新科技知识的人才。在知识经济社会中,由于人们文化水平的普遍提高和信息网络技术的发展,人人都可以用很低的成本获取可编码的知识和信息。然而知识经济社会中更需要具有巨大创造力和富有创新意识的高素质人才。知识经济社会应以人为     

技工院校“一体化”教学改革分析

技工学校是培养具有一定基础理论知识和娴熟操作技能的中、高级实用型人才的中等职业学校。随着我国社会主义市场经济和现代加工技术的迅速发展，社会及企业对技能人才的知识与技能结构提出了更新、更高的要求，要求既要有一定的理论知识又要有很强的实际操作能力，既要能解决实际生产的问题又要有技术创新能力的人才。因此，为适应社会和企业用人的需求，培养“双师型”师资，开发与专业紧密结合的“一体化”教材，建设“一体化”教学中心，提高学生社会能力和综合素质，做好技工院校的“一体化”教学!     

优化校企合作模式拉动经济社会发展

进入21世纪人类迈入了知识经济时代。竞争主要表现为知识的竞争。高校不仅是人才的宝库．更是知识创新的基地．理应成为技术创新的重要组成部分。经过几十年的发展，高校科技工作已经逐步发展为基础研究的主力军，高新技术产业化的生力军。高校科技工作对我国科技发展做出了突出贡献。加强产学研合作是我国深化教育体制改革的重要途径，通过科技资本和产业资本的结合．加快高新技术产业化的进程．探索和创新中国特色的产学研合作模式．必将促进科技与经济相结合。为国民经济发展产生深远的影响。为此．我们选取了六所大学．将其在产学研合作模式上的积极探索与创新经验。供大家交流和参考。[编按]     

知识经济时代会计创新问题的探讨

人类迈向21世纪,迎来了以高新技术产业化为基础的知识经济时代。知识经济在资源配置上以智力资源、无形资产为第一要素．是在充分知识化的社会中发展经济。经济发展决定着会计未来发展的方向与水平。知识经济的到来是经济与社会发展的必然趋势,它在推动经济一体化的同时,也为会计改革带来了新的机遇与更为严峻的挑战。     

论实用型财会人才的培养

随着中国市场经济的高速运行以及教育教学改革的不断加深,社会发展对会计专业从业者有了全新的要求,学生不仅要具备坚实的理论基础还要具备能够适应社会实际会计岗位的专业技能,因而高职院校在会计专业的教学上必须进行改革,将培养理论型人才的传统教学观念转变为培养实用型的社会新人才,加强在教学中培养学生的实践操作能力,进而促使学生走出校门后在社会工作中更加得心应手。文章就当前会计教学的教学要求以及教学现状入手,分析在实际会计教学中存在的一些问题,进而就面向教学目标的财会教学改革提出具体建议。     

现代教育技术与高校创新人才培养

21世纪高校面临知识经济与科学技术迅速发展的新态势,在这种态势下,社会要求高等教育加快改革与发展步伐,培养出高素质人才,以信息技术为基础的现代教育技术在高等教育中作用越来越被人们所重视.我们要大力开展现代教育技术的研究与实践,为培养适应知识经济时代需要的创新人才,做出积极的贡献.     

语文教学中如何培养学生的创新意识

随着社会的进步和时代的发展，世界经济形势竞争的激烈，高新技术发展迅猛，每一个国家和民族都越来越需要更多的创新型人才。而培养创新型人才首先就是要从我国的教育入手，只有教育教学的创新，才能有助于新型人才的培养。作为基础工具课的语文教学。具有培养学生创新能力的独特优势。     

应用型本科会计人才培养课程设置研究——以宿迁学院为例

经济越发展,会计越重要。社会对于会计人才的需求在增加。但是,对于培养会计人才的高等学校来说,提供给社会的"产品"与社会的需求之间出现了矛盾。这就要求我们的会计教育工作者要充分认识到目前会计教育中存在的不足,从而要及时更新会计教学理念,改革会计课程设置,培养高素质的具有一定实践能力会计人才,为当地经济建设服务。     

知识经济之我见

江泽民同志在庆祝北京大学建校１００周年大会上的讲话中指出：“当今世界科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪”，“全党和全国人民都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用。”下面，谈谈我对知识经济的见解：一、知识经济的生产投入发展经济，必须要有投入，才能有产出。知识经济的生产、分配、流通和消费都少不了投入。随着知识在经济活动中的作用越来越大，有的学者提出，“知识投入可以代替物质投入。”这种观点是片面的。我们认为，知识投入还不能代替物质投入。因为，这里的投入，包括教育。研究与开发经费的…     

改革创新，加快高新技术产业化的步伐

随着知识经济的来临，以知识密集型技术为基础的高新技术产业已成为全部产业的核心，成为一个国家获陂长期部分优势的最主要的来源，成为经济社会可持续发展的助推器，但从我国的实际情况来看，高新技术产业仍处于起步阶段，高新技术产品的总量和比重与发达国家相去甚远。高新技术产业化程度低下，难以带动产业结构的升级、促进国民经济持续快速健康发展，为此，我们应从以下几个方面着手，加快高新技术产业化步伐。