山西高职院校开设环境课程的分析研究

文章通过对山西高职院校开设环境课程情况的调研以及对山西水利职业技术学院部分学生的环境意识、环境行为等问题的问卷调查,结果表明:为加强山西环境保护工作的扎实推进和提高公众参与的有效性,山西各高职院校开设环境相关课程已势在必行。     

高职院校实训基地建设的研究与实践——以山西建筑职业技术学院实训基地建设为例

论文分析了高职院校实训基地目前存在的五个主要问题和建设中应贯彻的四项原则,以山西建筑职业技术学院实训基地建设为例,阐述了建筑类高职院校校内、校外实训基地建设的内容和"共建、共享"的运行机制。     

新形势下高职计算机应用技术专业课程体系研究与探索

文章以山西职业技术学院计算机应用技术专业为例,借鉴了国家示范性高职院校在人才培养、教育教学改革等方面取得的成功经验,抓住高等职业教育改革与发展的大好机遇,结合山西地方经济发展特色和需求,从职业能力出发,论述了在新形势下高职计算机应用技术专业的重新定位以及与之对应的课程体系构建思路与探索。     

高职生人格特点研究

从心理学角度探讨高职学生人格特征,采用卡特尔16种人格因素量表(16PF)为研究工具,对太原市3所高等职业技术学院学生人格特征进行调查研究,了解高职学生人格特征发展状况,目的探讨高职生人格特点及其影响因素,为高职学生心理健康教育,促进其人格健康发展提供依据。同时提出加强健康人格培养的对策。     

高职生英语学习风格调查及对教学策略的建议

基于Reid提出的学习风格分类,论文以问卷调查的形式,对阿克苏职业技术学院199名高职生英语学习风格总体情况进行了调查,并用SPSSV18.对于不同专业、不同性别、高分组与低分组的高职生英语学习风格进行了对比分析以及学习风格与英语成绩的相关分析,最后对高职生英语教学提出了相应的教学策略。     

浅谈高职高专学校招生工作的思路

当前 ,随着高等教育体制改革的不断深化 ,发展势头最猛的是高职高专类教育。据粗略统计 ,我国高职高专类院校2 0 0 1年底已有 1314所 ,占全部高校总数的 6 7%以上 ,高职高专的在校生人数大体上已占全部高等教育在校生的 5 0 %以上。高职高专的教育得到了充分的发展。但是 ,随着电大的开放式教学、名牌学校的网络大学、各类民办学校、职业技术学院 ,以及本科院校的二级学院等各种办学形式发展得越来越快 ,对高职、高专学校的招生工作带来了极大的挑战 ,同时也带来了一系列相关的问题。一、高职高专学校的招生工作存在的现实问题首先 ,社会对…     

我校举行人才培养工作水平评估汇报会

正10月27日上午,我校人才培养工作水平评估汇报会在北院八层会议室举行。省教育厅职教处处长王耿升,省财政厅副巡视员祝晋英,省财政厅人教处尚国瑞,评估专家有专家组组长、山西中医学院副院长周晓明,专家组副组长、新疆农业职业技术学院副院长杨贵泉,山西建筑职业技术学院副院长李峰,山西交通职业技术学院副院长王涛,山西工程职业技术学院副院长陈清胜,     

高职护生心理状况的调查分析及对策

为了了解高职护生的心理卫生状况,为心理健康教育提供依据,本文采用精神症状评定量表（SCL-90）,随机抽样调查了600名高职护生的心理健康状况,发现学生的总均分、阳性项目数、阳性症状均分都高于全国青年组常模.这可证明高职护生心理问题的发生率高于同龄人,故教育者要予以高度重视,采取切实可行的教育和预防措施,加强对高职护生的心理健康教育.     

高职院校生命德育策略探究——以杭州科技职业技术学院为例

在我国,尽管高职教育已经走过了30多年的发展历程,但是高职教育以及高职生的境遇并不理想。如何使本就有某些"先天缺憾"的高职生在高职院校能够重新活出自我、成就最好的自己是高职教育必须思考的现实问题。论文以杭州科技职业技术学院为例,通过对高职生生命体认的现状分析以及高职德育困境的现实解读,试着寻求高职院校实施有效生命德育的可能策略,激发高职生对个体生命的积极体认,从新的起点走向自己理想的人生,促进个体生命价值的实现和至善幸福的达成。     

务实笃行的计算机学院

学院概况湖北理工学院计算机学院创建于1995年,现有专职教师49人,具有硕士及以上学历学位的教师占教师总人数的75%;本、专科在校学生近千人。现有"计算机科学与技术"、"网络工程"、"软件工程"3个本科专业和     

留守经历对高职大学生心理健康的影响研究

为了解留守经历对高职大学生心理健康的影响,本研究采用症状自评量表(SCL-90)、大学生人格问卷(UPI)对452名留守经历高职大学生进行调查,并与1717名非留守经历学生进行对比研究,结果发现:(1)高职留守经历大学生心理问题检出率达17.70%,一类重点关注学生占比为21.5%;(2)高职留守经历大学生在SCL-90各因子和UPI得分上都显著高于非留守学生;(3)不同性别、生源地、经济状况的留守经历大学生心理健康水平存在差异。最后本研究提出从学校、家庭和个人层面提高留守经历高职大学生的心理健康水平。     

我院中央财政支持专业建设项目接受省级验收

11月4日下午，受省教育厅委托，以山西煤炭职业技术学院院长曹允伟为组长，山西建筑职业技术学院副院长李峰、山西省财政税务专科学校教务处处长李锦元、山西交通职业技术学院教师安进同为成员的央财支持建设项目省级验收专家组一行4人莅临我院，     

高职生心理健康现状调查与分析——以辽宁省8所高职院校的调查数据为例

为了解辽宁省高职生的心理健康状况,以便为辽宁省高职院校有针对性地开展心理健康教育工作提供依据,我们运用国内外通用的心理健康测量工具——症状自评量表(SCL-90),对辽宁省高职院校学生进行了随机抽样调查,并对调查结果进行统计分析。结果显示:辽宁省高职生整体的心理健康状况良好,但仍有部分学生存在心理健康问题,并且在性别、年级、城乡、是否独生子女、生源类型等方面存在显著差异。     

晋城职业技术学院高职生网络行为分析

在网络已经普及的今天,上网已经成为高职生日常生活的一部分。文章通过对晋城职业技术学院高职生的上网情况进行调查,分析了我院高职生网络行为的现状,剖析了少数学生沉迷于网络的原因,并在此基础上提出了解决问题的对策。     

高职生的心理健康状况及思想政治教育

高职生的心理健康教育一直是高职思想政治教育者关注的问题.本文分析了高职生心理健康状况及成因,并就如何在思想政治教育中培养学生良好的心理素质问题进行了初步的探讨.     

基于VFP的高职院校学生管理系统的设计与实现--以山西职业技术学院为例

近年来，高职院校的规模不断扩大，学生人数也迅速增加，使得高职院校的学生信息管理难度加大。论文主要描述了利用VisualFoxPro6.0数据库管理功能，实现对山西职业技术学院学生信息管理的操作过程，并介绍了系统的总体设计、各功能模块以及系统的简要实现过程。     

留守与非留守高职生网络成瘾、心理健康的比较研究

该研究对留守和非留守高职生在网络成瘾、心理健康状况进行比较分析发现:留守与非留守高职生在网瘾检出率上存在显著差异(x2=6.30,df=1,p<0.05);留守与非留守高职生的三类人格检出率存在显著差异(x2=33.89,df=3,p<0.01);留守与非留守高职生在SCL-90总分与各个维度、UPI总分上均存在显著差异(p<0.01)。结果表明,留守高职生在网络成瘾、心理健康方面的问题明显高于非留守高职生。     

素质拓展训练对高职院校大学生人际关系影响的实证研究

人际关系是当代大学生面临的心理健康问题之一,如何改善和提高当代大学生的人际关系状况是很多教育者关心和关注的问题。高职院校大学生存在文化基础知识稍差、叛逆心理严重、自我中心等特点,一般的心理健康教育理论传授很难全面实现改善人际关系的目的。素质拓展训练作为一种体验式教学,在凝练团队和提高人际交往能力方面有着重要的作用。因此本文利用郑日昌教授的《人际关系诊断量表》,以课题组所在院校——黄河水利职业技术学院为试点,随机抽取300名大学生进行人际关系现状调查。     

基于职业能力培养的高职航空物流人才培养模式研究——以南通航运职业技术学院为例

通过对航空物流企业用人需求进行调查,分析目前企业对人才的需求状况,本文以南通航运职业技术学院为例,基于职业能力培养对高职航空物流人才培养模式进行研究和探索。     

高等职业院校学生心理健康现状及防治对策

本文从高职生心理健康发展的特点和规律入手,分析了高职生普遍存在的心理问题及产生原因,最后指出了提高高职生心理健康的途径和方法：引导高职生正确认识自我,注重他们健全人格的培养;营造全员育人、事事育人、处处育人的德育氛围、环境和体制;开展丰富多彩的社会实践和校园文化活动,增强高职生学习、生活的信心,提高其心理承受能力;立足学（院）校实际,积极探索心理健康教育模式,不断改善心理咨询和辅导方式。