以就业为导向，推进职业教育改革

目前高等职业教育发展迅猛,但也面l临就业难的问题。本文分析了就业导向的理论依据,进而探讨了新时期高等职业教育在就业导向下的发展思路：对学生进行职业前途的导向教育,加强“双师型”教师队伍建设,构建完善的实践教学体系等。     

以就业为导向,推进职业教育改革

目前高等职业教育发展迅猛,但也面临就业难的问题.本文分析了就业导向的理论依据,进而探讨了新时期高等职业教育在就业导向下的发展思路:对学生进行职业前途的导向教育,加强"双师型"教师队伍建设,构建完善的实践教学体系等.     

以就业为导向的电视节目制作专业就业岗位探析

高等职业教育的“职”就是职业与就业,其就业导向是直接指向具体岗位(群)的针对性教育；学生有业可就,才能适应社会,立足社会,生存于社会,才有可持续发展的后劲.本文以海南软件职业技术学院电视节目制作专业为例,探讨了以就业为导向的背景下,就业岗位的设定.     

就业导向下高职文科专业人才培养的再认识

高等职业教育要树立以就业为导向的理念,并要把它贯穿始终,本文通过对就业导向下人才培养的分析,以文科类专业人才为切八点,探讨一种适合于高职院校“高职文科专业”自身的人才培养模式与方法,以面对日益严峻的就业形势。     

就业导向与高等职业教育课程改革

当前我国高等职业教育面临的主要问题是人才培养的实际效果与市场需求之间的偏差,就业问题突出,其直接原因则是高等职业教育的课程无法满足社会需求。因此,应以就业为导向积极地推进高等职业教育课程改革。     

工学结合与行动导向教学法在建筑工程技术专业课程教学中的应用

近年来,通过向德国等职业教育发达国家学习新的职业教学理念和与各国开展职业教育合作项目,我国高等职业教育得到迅速发展,我国的高等职业教育一定程度得以观念性的转变。从工学结合的课程开发到行动导向教学,将高等职业教育的课程设计和授课方式作了本质性的转变。本文探讨“工学结合”课程设计和“行动导向”教学方法两方面在建筑工程技术专业的应用问题。     

物业管理专业学生职业能力培养问题研究

物业管理专业属于高等职业教育的范畴,高等职业教育是高等教育的重要组成部分。以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,面向生产、建设、服务和管理第一线需要,为社会主义现代化建设培养大量高素质技能型专门人才是高等职业教育的根本任务。     

高职就业创业双线并进实践教学体系的构建研究——以柳州职业技术学院连锁经营管理专业为例

就业创业双线并进实践教学体系遵循了以就业为导向、鼓励大学生创业等高等教育新的发展观，符合高等职业教育的发展要求，也有利于满足高职学生未来职业发展的需要。通过总结分析柳州职业技术学院连锁经营管理专业创建的“能力递进、工学交替、虚实结合”为特点的就业创业双线并进实践教学体系，阐述了该教学体系构建的特点、创建的意义，并对进一步完善该体系提出了深层思考的方向和建议。     

坚持以就业为导向促进高等职业教育的健康发展

目前高等职业教育正面临着发展的大好机遇,但同时又存在着急需解决的诸多问题.本文从探索解决高等职业教育存在问题入手,提出只有按照高等职业教育本身特点来不断改革、调整办学思路和方法才能促进高等职业教育的的健康发展,才能实现国家提出的以服务社会主义现代化建设为宗旨,以就业为导向的办学方针.     

以就业为导向加强高职思想政治理论课教学改革

高等职业教育是对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质的教育。介绍了以就业为导向的含义及特点,并进一步指出如何以就业为导向加强高职思想政治理论课教学改革,从而培养与我国经济社会发展要求相适应的、综合职业能力较强的、符合行业需求的高素质人才。     

以就业为导向,继续深化高等职业教育改革

高等职业教育,作为我国高等教育不可或缺的组成部分,担负着为国家培养并输送生产、建设、管理、服务第一线高素质技术应用型人才的重任。与传统精英模式的高等教育不同,就业导向将成为高等职业教育改革与发展的主旋律。     

浅论提高高职院校的教育质量

高等职业教育,是高等教育中的重要组成部分,是高等教育中最低层次的教育,培养的是应用型的技能性人才。提高高职教育的质量,①要树立"以服务为宗旨,以就业为导向"的质量观;②高等职业教育的进一步发展必须坚持走内涵发展的道路;③建立高等职业教育的教育教学质量保障体系;④要加强"双师型"专兼结合的高职院校的师资队伍建设。     

卷首语

高等职业教育是各类教育中与经济联系最密切、与企业竞争力提高联系最紧密、对就业贡献最大的一类教育。本期“经济专论”栏目特别刊登了民建中央副主席、武汉大学教授王少阶同志在全国政协十一届五次会议上关于支持中西部地区高等职业教育发展的提案。     

行业企业参与高等职业教育激励机制探究

<正>高等职业教育的基本任务是培养全面发展的高素质技能型人才,由此确定了它的办学方针是以就业为导向,最终目标是实现人的全面发展、择业自由和职业生涯的可持续发展。同时,职业教育本身就是工业化和生产社会化的产物,这又决定了行业企业和高等职业教育有着密切的天然关系,两者互生共存。     

以自办刊物开辟高职学生就业新渠道

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育体系的重要组成部分.近几年,高等职业教育呈现出前所未有的发展势头,高等职业院校数、在校生数和毕业生人数持续增长,其规模已占普通高等教育的一半左右.以就业为导向,切实深化高等职业教育改革,是满足我国社会发展和经济建设需要、促进高等职业教育持续健康发展、办人民满意教育的关键环节.校园报刊主要分院校刊和自主刊.院校刊就是平时所说的校报、团报、院报等,直接由学校有关部门统筹管理.自主刊则是全由学生自主经营.随着近些年社会全面发展,校园生活日渐丰富,高校学生自办报刊也有了较大的发展.湖南环境生物职业技术学院就有一系列学生自主刊,像<高职学生就业导报>,它是高职学生就业新渠道是形势发展的需要;克服了人员及经费的困难,收到了较好的效果;引导学生树立正确的择业观和就业观,引导学生作出自身的职业规划,提高学生综合素质;是企业招聘与学生就业的桥梁和纽带;增强学生的就业维权意识.     

奋进中的黑龙江科技职业学院

黑龙江科技职业学院是经省政府批准、教育部备案、面向全国招生的全日制公办普通高等学院．黑龙江省示范性高等职业院校，具有62年的办学历史。学院坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量求生存、以特色求发展”的办学理念，把学生就业作为全院工作重心，大力推进教育教学改革，在人才培养和社会服务方面取得了显著成效。五年来，学院连续出现毕业生供不应求的局面。平均就业率超过92％。     

高等职业教育人才培养路径的探讨

<正>我国高等职业教育在规模上已占据高等教育的半壁江山,但是高职院校培养的毕业生的就业质量、社会认可度等方面却未能与之成正比。通过对高等职业教育人才培养路径的探讨,能够进一步促使高职院校理清发展思路,找准发展定位,帮助其找到适合自己发展的对策,从而真正实现高职教育从外延到内涵建设的转变。一、当前高职院校人才培养过程中存在的主要问题1.重视就业率而忽视全面发展。当前,以就业为导向的     

项目驱动法运用于《公路工程施工与计量》课程教学设计探析

现代化的高等职业教育必须以就业为导向，新型课程观强调“学习的内容是工作，通过工作实现学习”，从而达到“学会工作，获得技能”的目的.文章通过路基防护工程教学案例设计，探索和分析如何有效地在《公路工程施工与计量》课程教学中运用项目驱动法：     

工作过程导向的项目课程实施研究

高等职业教育人才培养的效果与市场需求之间存在系统偏差,更深层次的原因就是现行课程教学与高等职业教育特点之间存在差距,课程及其教学模式改革成为当前高等职业教育发展面临的首要任务.树立现代职业教育基于工作过程的课程观,以职业活动为主线,以项目任务驱动为教学形式的“基于工作过程导向”新型课程模式,进行了有益探索.     

依托区域产业发展,创新高职金融专业办学模式

高等职业教育应以培养为目标,以就业为导向,走产学研先结合发展的道路。本文旨在探讨在高职金融专业的建设中,如何以区域经济的发展为依托,构建相应的人才培养模式和办学模式。