领导者该有哪些品质

有很长一段时间,对领导力的研究集中在领导力特质或者品质上。研究者希望找到一组基因、一个公式,用来鉴别和选拔领导者。但是,彼得·德鲁克和詹姆斯·马奇,《哈佛商业评论》评出来的＂大师的大师＂中的前两位,都不承认有什么领导力特质。德鲁克写道：领导力跟所谓的领导力品质＂没多大关系＂。马奇对我说：＂……     

世界著名领导力大师——保罗·赫塞

正保罗·赫塞(Paul Hersey),1930年出生于美国,是全球公认的领导力大师,世界组织行为学大师,情境领导模型的创始人,保罗·赫塞博士一生致力于领导力研究。作为"美国领导力研究     

基于领导力开发的国企干部预警管理

党的十八大指出:"坚持和发展中国特色社会主义,关键在于建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍."加强国有企业领导班子和领导干部建设,全面提升领导力,是贯彻落实十八大精神的重要内容,也是深化国有企业改革特别是人事制度改革的应有之意. 领导力开发的方法创新 关于领导力,众说纷纭,例如:"领导力就像美,它难以定义,但当你看到时,你就知道","领导力是怎样做人的艺术,而不是怎样做事的艺术"等等.大多认为,领导力是领导干部的个体素质、思维方式、实践经验以及领导方法等,偏重个人的品质和个性.     

坚持科学发展观不断提高领导力——对提升国企领导干部领导力问题的思考与探讨

领导力是领导者对被领导者实施领导的能力,是领导者在实施领导活动过程中所表现出的学识、胆略、品德和创造思维的综合,包括领导品质、领导方法、领导艺术和领导风格等等.对企业领导干部而言,关键是要强化"三种"意识、修炼"四种"品质、提升"五种"才能.     

企业文化是领导力培育的沃土

要想有一个系统且适合本企业的领导力培养方法,就需要从深层影响领导力培养的企业文化来寻求。企业文化是领导力培养的沃土企业家的领导力,表现为两种能力：一是驾驭并顺应市场的经营管理能力,二是把握并引导人的思想文化观念的思想力。这是企业家成就事业不可或缺的两项基本功。管理大师彼德·杜拉克总结说：＂企业家的世界是一个‘社会的世界’,而不是‘物质的世界’。     

领导力，你学得会

学历、智商、情商和品质,拥有这些并不代表你有领导力,但你可以学会什么是领导力。 如果你问“什么是领导力？”一一得到的答案恐怕和“一千个读者有一千个哈姆雷特”一样多。实际上,过去几十年中领导力研究中最大的共识便是——卓有成效的领导者各种各样,但在教育、能力、个性、品质这些方面没有什么共同点。反而是人生中几个无法让你自己决定的条件,会影响到你是否成为一个领导者,这几个条件包括“谁是你的父母”、“你在什么地方和什么时候出生”、“你的性别”。这些条件决定了绝对部分人的差异,其他因素都只是个体差别而已。     

企业家领导力与品牌发展

"企业家领导力与品牌发展"这个话题,也能够展开很多的思辨。在邀请几位优秀企业家畅谈看法时,对话专题主持人给每位企业家出了一道题——用非常简短的一句话概括出自己对"领导力"的理解。"与时俱进"——张荣明用简短的四个字概括了他对"企业家领导力"的理解。"领导力和品牌的关系是非常重要的,能够领导一个品牌走向国际,这样的领导力是我非常钦佩的,也是我要学习的",张荣明如是说。相对于     

新希望CEO陈春花谈如何成为变革领导者

"第一,要真正拥有领导力。权力绝对不是领导力,那些成为伟人的人是因为他服务的对象很多,所以真正的领导力来源于你对多少人的服务。领导力是天生就具备的,只是我们太过看中权力,就把领导力忘掉了,这是领导者自己要调整的部分。"     

领导力模型在人力资源管理中的运用

基于领导力模型的人才招聘选拔体系传统的招聘往往把学历、专业知识技能、工作经验等作为招聘录用的依据,基于领导力的招聘选拔以企业的战略目标为出发点,把组织战略、工作岗位和个人素质能力联系起来,除了要求必要的知识技能外,对应聘者的动机、价值观、个人特质等内在特征进行判断,预测应聘者未来在应聘岗位上是否能产生优秀绩效,据此做出录用决策。     

领导力的核心是价值观

＂狮子和羊＂的故事我们都耳熟能详。为什么＂一只狮子领着一群羊,胜过一只羊领着一群狮子＂？归根结底是团队的领导不同、领导的领导力不同。领导的选择和领导力建设是一个组织最重要的任务。四航局是一个具有六十多年历史的企业,历史的总结和现实的思考,使四航局充分认识到领导力对企业发展的核心意义和关键作用,并从能力和品质两个维度明确领导力标签为：战略思维、客户共赢、卓越执行、团队发展和开拓进取、诚信正直,形成了独具个性和特色的四航局领导力模型。     

沃顿商学院 在领导力和创新之间架设桥梁

在最近的领导力与创新的圆桌会议上,我首先通过一个提问来引发与会者的讨论:"在领导力和创新之间有怎样的联系?我们该如何恰如其分地将这两者联系在一起?该怎样以一种能够激发创新的方式领导团队?"我     

知易行难的“目标管理法”——如何培养员工领导力(上)

30年前,一个惠普实习生的挫折,成为领导力培养的萌芽。对于优秀的企业和称职的职业经理人来说,接班人和领导力的培养,应该是日常工作中最重要的内容之一。惠普实行多年的"目标管理法(MBO)",是领导力培养最有效的方法之一。通过"目标管理",可以最大限度地激发合格领导者所必须的两项基本素质:第一,永远要有主动达成甚至超越目标的自我要求;第二,能够创造一个环境,促使团队成员追求卓越并积极寻找解决问题的方法与途径。在企业管理实践中,实行"目标管理"并不是一件容易的事情,它需要科学的方法,也需要一种对时机、风险、分寸的把握和判断的…     

不要痴迷领导力

我们迷恋于"领导力"。它的本意也许是授权,结果往往却恰恰相反。即便是在一个团队中,镜头也往往是聚光在个人身上,领导力正在成为席卷全球的个人主义综合症的一种体现,并且在给组织机构乃至整个社区都带来破坏。诚然,领导力十分重要,领导力也当然能带来改变。但是,领导力又被多少次地重复放大:你向媒体介绍一个成功的组织,媒体就把它写成一位伟大的领导。这比潜心研究该组织成功的根本因要容易许多。"过去4年中,郭士纳(LouGerst-     

怎样增强组织的领导力?

企业把每个人都训练成具有领导力的人并不现实,但可以想方设法地构建一种体系,让更多的人有领导力,或者让组织有领导力、组织力。要想达到此目标需做几个方面的努力:     

提升国企管理者领导力与执行力的思考

领导力是影响并改变下属态度、价值观、信念或行为的能力,是下属对管理者的一种自觉追随、认同。执行力是员工贯彻企业战略意图及完成预定目标的能力。对于国企管理者,领导力与执行力是其内在素质和品质的一种表现,它不仅直接影响着企业员工的价值观念、工作态度和行为方式,而且决定着企业战略目标能否最终实现,决定着企业的绩效与成败。笔者就提升国企管理者领导力和执行力的对策做了初步探讨和思考。     

理想国——走进马奇的世界

这位"大师中的大师"总喜欢用这么一句话作为自己讲课的开场白:"我现在不是,过去也一直不是,有用的"。《马奇论管理——真理、美、正义和学问》注定不是一本畅销书,但作为"大师中的大师"詹姆斯·马奇唯一一本中文作品选集,对于当下中国的管理学者和实践者,定会带来启发。     

商洛:提升班组“六种能力”

商洛供电公司提出落实"四大体系",提升班组"六种能力",即凝聚力、战斗力、执行力、学习力、创新力和班组长领导力,并以此为目标,打造一支品质优秀、业务精通、勇于创新、甘于奉献的高素质员工队伍,实现公司整体管理水平显著提升、经营业绩跨越发展、塑造责任央企形象的良好效果。     

培育领导力与领导团队

企业领导力的培育企业领导力的培育是一个系统工程。关于领导力的培育目前有两种不同的理念,一种是全面领导力建设理念,-种是企业高层领导团队的领导力建设理念。1、由下而上开发领导力的全面领导力建设所谓全面领导力建设,即认为领导是每个员工的事。领导并不是一个职位, 而是一个行动者,重要的一种实践过程。因此领导力的开发不仅仅指企业的高层管理者,而是针对组织中所有的对象,鼓励企业上下的所有员工培养领导技巧, 担任领导角色和承担领导责任,通过组织架构、工作设计和发展计划来为各级人才成为领导提供机会。全面领导力建设主要有以下几个特点。     

创新需要什么样的管理

我们的管理往往不利于促成创新,症结在于所谓的"领导力"以及它所鼓吹的战略和架构。我们整天谈创新,但鲜见多少实际行动,我们的管理也往往不利于促成创新。我想这个问题的症结在于所谓的"领导力"以及它所     

领导力

管理学奠基人彼得·德鲁克在其的早期著作<卓有成效的管理者>中明确指出,没有天生的领导者,领导力应该是学来的,而且也是可以学到的.上世纪80年代,詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳合著的<领导力>在"领导者并非天生"的基础上,创造性地提出"每一个人都有可能成为领导者",该书已成为领导力领域的第一权威著作.