工科研究生数学课程思政的探索与实践

为了实现全程育人、全方位育人,在工科研究生数学课程思政教育实践过程中,应坚持以爱国主义教育为主线的教育理念。课程思政教育实践以精品课为平台展开,并在课程思政教学内容设计与组织方式上强调与思政课同向而行、形成协同效应;改进课堂教学内容、创新实践活动,创建在线自主学习平台,把握好课程思政的度与量等,推动工科研究生数学课程思政的教学效果提升。     

新形势下大学生思政教育的有效性探析

新形势下大学生思想政治教育面临严峻挑战。高校大学生思想政治教育工作存在教育机制不灵,针对性、实效性不强,教育环境不佳,缺乏保障机制等问题。提高大学生思想政治教育的有效性,应坚持以理想信念教育为核心,发挥校园文化的潜在作用,大力推进大学生形势政策教育,加强学生辅导员队伍建设。     

推进高校研究生课程思政的对策与实践路径

研究生课程思政承载着新时代研究生教育发展的必然要求。开展研究生课程思政十分必要,应充分分析、理解认识层面和操作技术层面对影响研究生课程思政推进因素的影响,从学校顶层设计、教学综合改革和建立评价激励机制等方面找到研究生课程思政推进路径,为高校开展研究生课程思政工作提供借鉴。     

地方高校研究生培养机制改革的思政保障体系研究

研究生培养机制改革是提高研究生教育质量的重要途径,当前地方高校在推进研究生培养机制改革过程中出现了观念陈旧、认识不足,措施方法失当等诸多困难。思想政治工作在我国高校中具有特殊的地位和作用,本文认为,通过在学校、研究生思政专职管理队伍、导师和研究生等四个层面建立思政保障体系,可以有力推动地方高校研究生培养机制改革。     

理工类高校“微思政”工作路径优化探析

当前,高校大学生思政教育方式不断创新,微思政的出现改变了思想政治教育的传统方式。新时代对大学生微思政教育提出了更高的要求,提升理工类高校微思政工作的实践性和针对性成为了研究的重要问题。理工类高校应通过加强微思政教育阵地、丰富微思政教育产品、优化微思政教育环境以及平衡微思政教育主客体媒介素养差异来优化思想政治工作路径。     

浅论新时期高职院校思政教育的创新

随着经济全球化、政治多极化、社会信息化的发展,以及我国全面进入建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段,大学生的学习、生活环境发生了相应的变化,这对高校思想政治工作提出了新的课题。由于招生规模的不断扩大,高职生的来源各不相同,思想政治教育工作面临着极大的挑战。本文在审视高职院校思想政治教育现状的基础上,结合时代特点和要求探索思想政治教育的新思路。     

研究生教育资源共享模式探析

资源的共享是高校间相互合作的重要内容。研究生教育资源共享的模式主要有高校合并和建设大学城二种,但真正实现资源共享还有许多需要处理、协调的具体问题。     

大思政背景下高职院校学生顶岗实习期间思想政治教育工作探析

高职院校学生的顶岗实习是学生的必经过程,但在顶岗实习期间学生的思想教育工作却容易流于形式,在倡导大思政教育的背景下,本文从顶岗实习期间学生思政教育存在的问题入手,指出了大思政的含义及其要求。并就如何在大思政背景下做好学生顶岗实习期间思政教育工作进行了探讨。     

大思政格局下高校课程思政构建探析

高校的根本任务是培养社会主义事业建设者和接班人。为此,高校必须把立德树人作为中心环节,树立大思政意识,把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程,积极构建高校课程思政,实现全程育人、全方位育人。但从现状来看,大思政格局下高校课程思政的构建面临教学理念滞后、教师队伍薄弱、教学实践匮乏、学生认识不足等一系列困境。为促进高校课程思政的构建和发展,高校需立足于大思政格局,从教学内容建设、校企合作实践、师资队伍建设、教学机制完善四方面入手,积极破解我国高校课程思政建设的难题,为大思政格局下高校课程思政的构建和创新提供契机。     

关于新时期国有煤炭企业思政工作的几点思考

思政工作是企业整体工作的重要组成部分。十八大过后,随着市场经济体制改革的不断深化,煤炭行业转型升级加快,国有煤炭企业职工的生活方式、利益诉求、价值观念等趋于多元化,企业内外发展环境更加复杂,给思想政治工作的开展带来了一些新问题和新挑战。如何适应这种新形势,加强和改进思想政治工作,是摆在国有煤炭企业面前的一个重要课题。     

微时代高校思政工作新思路

微时代的到来给高校思政工作提出了新的挑战,在应对信息爆炸的微时代中,如何有效把控信息来源,做好大学生思想政治教育,是微时代下的新课题。本文分析了微博风靡校园的原因,提出了微时代高校思政工作的方案。     

人学视域中大学生思政教育实效性探析

马克思人学是关于人和社会的关系、人和人的关系、人的本质、人的主体性、人的需要、人的价值以及人与人的权利和义务、人的自由和平等、人的理想和信念等理论,它为思想政治教育学理论研究拓展了一个崭新的视野。从马克思人学角度出发来探析大学生思政教育的实效性,将会对思想政治教育研究起到一个重要的指导意义。     

就业新形势下研究生职业生涯规划教育探析

金融危机肆虐全球,实体经济受到重创.随着近几年的扩招,我国毕业研究生数量迅速增长,面对日趋严峻的研究生就业新形势,研究生职业生涯规划教育势在必行,建立科学有效的研究生职业生涯规划教育体系,提高研究生择业就业创业能力,是各研究生培养单位急需要解决的问题.     

试论社会热点问题与高校思政教育工作

对社会热点问题的考查如今成了高校思政教育工作所不可或缺的新形式,开展社会热点问题讨论可以窥探大学生的思想动态,是理论联系实际的最好方法,也能够培养学生分析解决问题的能力。在进行实际工作中,可以通过在思政课上适当改变教学方式、辅导员定期组织社会热点问题的讨论座谈会、学校开展社会实践活动和充分利用学校论坛和贴吧开辟相关板块等办法来将二者结合起来,充分发挥其必要性。     

新时期高校思政工作面临的新情况及对策

在科学技术日新月异、经济全球化的趋势日益发展、国际竞争日趋激烈的二十一世纪,我们的高等教育事业正处于改革与发展的重要时期.面对这一现实情况,对传统的高校学生思政工作提出了新的挑战.本文针对目前高校的思想政治工作中面临的新情况、新问题,提出相应的解决问题的对策,以使高校思想政治工作能适应新形势的需要.     

统筹推进思政课程与课程思政同向同行路径探析

思政课程与课程思政同向同行是新时代大中小学教育改革的指向和目标,也是践行“立德树人”教育理念的创新育人模式。发挥思政课程的育人实效性是整个高校育人工作的首要环节,但在基础知识教育的整个学科体系中,将思政课程与其他基础学科交叉融合教学是新时代课程发展的现实需求。在思政课程和课程思政同向同行的实践路径中仍存在基础教育课程融合效果并不理想、专业课教师对课程思政化认知模糊、中小学思政课呈现弱势形态等不足现状,应从顶层设计、体制机制、教师队伍等方面入手,切实解决思政课程与课程思政的现实困境,形成大中小学课程一体化的新格局。     

人学视域中大学生思政教育实效性探析

马克思人学是关于人和社会的关系、人和人的关系、人的本质、人的主体性、人的需要、人的价值以及人与人的权利和义务、人的自由和平等、人的理想和信念等理论,它为思想政治教育学理论研究拓展了一个崭新的视野。从马克思人学角度出发来探析大学生思政教育的实效性,将会对思想政治教育研究起到一个重要的指导意义。