浅析医学科技编辑的创新意识

医学科技刊物是医学成果的载体,不仅为医学工作者提供经验,还为社会公众提供医学知识服务。在医学科技刊物采写和发布的过程中,编辑发挥了不可替代的作用,因此必须提高编辑的创新意识。本文分析医学科技编辑创新的具体体现,提出培养医学科技期刊编辑创新意识的途径,希望为医学科技刊物的发展提供动力。     

数学教学中如何培养学生的创新意识

随着社会的不断发展，教学内容在不断调整，数学观念在不断更新，新的教学思想和教学方法在不断涌现。作为数学教师在教育教学过程中，必须特别注意有计划、有目的地培养学生的创新意识。该文就数学教学如何培养学生的创新意识提出了几点粗浅的看法，供同行商讨。     

初中生物实验教学中创新能力的培养

教育就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,通过实验教学的改革,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,要大胆突破,勇于创新。     

树立教学中的精品意识

教学中的精品意识是指在教学过程中所表现出的一种积极探索、勇于创新、追求卓越的精神,从某种程度上来说精品意识就是创新意识。     

关于思想政治教学中创新素质的培养重要性探讨

随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开,培养学生的创新意识和创造能力已经成为素质教育的核心。创新素质是创新能力的物质基础,是培养学生认识事物、掌握规律、求真务实和逐步成为创新人才的关键所在。"创新的关键在人才,人才的成长在教育",在全面实施素质教育的过程中,思想政治课因其学科自身的特点决定了它具有不可替代的功能。如何在传授知识的同时,培养学生的创新意识和创造能力,已成为思想政治课实施素质教育的一项重要和紧迫的任务。     

创新型化学教学的三个环节浅析

创新型化学课堂教学,在于抓住化学教学过程的三个要素,即教学的引入、氛围和过程。从而培养学生的创新意识、创新精神、创新思维,使他们有创新的欲望、创新的勇气和创新的能力。掌握探究问题的方法、途径。本文主要讨论创新型化学教学过程中如何培养学生的创新精神。     

创新能力在初中生物教学中的应用

教育就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,要大胆突破,勇于创新。     

在教学中培养学生的创新意识

国家的兴旺、民族的振兴,呼唤着素质教育,而素质教育的核心是创新教育.随着素质教育的提出,创新意识的培养在教学中越来越起着举足轻重的作用.在素质教育实施的过程中,如果多方位培养学生的创新意识、发展思维,提高想象力,将会对学生整体素质的提高,起着事半功倍的效果,对扩大素质教育的成果,对整个民族的进步,起着很大的推动作用.     

论普通高校大学生职业意识的引导——兼论大学生人力资源化

大学生人力资源化的过程是大学生专业化、社会化、职业化的过程,这一过程的重要环节是加强大学生职业意识的引导,高职院校如此,普通高校尤其突出。普通高校大学生的就业问题日益紧迫,创新职业指导工作的重要内容是突出职业意识的引导。通过对职业意识的一般作用、大学生职业意识现状的分析,揭示大学生职业意识引导的内容,并力图提出应对措施。     

浙商竞争优势的主观要件及其逻辑构造

浙商的竞争优势主要不在物质条件而在主观要素。本文对经久不衰的浙商竞争优势的主观成因作了深入阐释。文章指出:求富意识、创新意识和学习意识是浙商竞争优势精神体系的主要构件,在这个精神体系内,三大要件是内生性的,因相互产生的正向效应不断强化。求富意识是创新意识和学习意识的产生之源,创新意识是使求富意识现实化的桥梁和学习意识产生的前提,学习意识不仅增加了创新的持久力,而且提升了学习主体的精神境界和开阔了视野,进一步强化了竞争优势,从而构建起一个无穷上限的发展模式。贯穿整体构造的则是浙商实事求是的精神,其基点是顺应人性,道法自然。     

高职文科学生加强创新意识培养的研究与实践

创新意识是指人们在社会实践活动中,主动开展创新活动的观念和意识,表现为对创新的重视、追求和开展创新活动的兴趣和欲望。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式,是人们进行创新活动的出发点和内在动力。创新意识包括创新动机、创新兴趣、创新情感、创新意志、创新需要、创新体验等。它具有新颖性、社会历史性、个体差异性的特点。如何在教学活动中加强文科学生的创新意识培养,对于我们来讲是一个新的课题。     

市场意识比核心技术更重要

<正>以前,人们认为中小企业发展的根本是核心技术,认为有了核心技术就成功了。这种想法有待完善,中小企业要发展,首先是市场意识、其次是核心技术、然后是创新意识,这三点非常重要。市场意识是前提,根据市场来研发产品,而不是闭门造车,创新意识是一个不断发展的过程,而核心技     

高职院校创新创业教育效果的影响因素分析

高职院校创新创业教育旨在培养高职学生创新意识、创业精神和创业能力。为了培养一批高素质和高水平的高职应用技术型人才,除了要加强师资队伍建设,构建教育课程体系,在创新创业教育过程中,还要对创新创业教育效果因素进行分析,以提高高职院校创新创业教育水平。     

CDIO模式下“大学生创新训练项目”的研究

通过在大学生创新训练项目中采用CDIO模式,提高学生的实践能力,达到大学生创新训练的目的,利于提升大学生实际问题的解决能力,激发大学生的创新意识。本文从大学生创新训练项目的设计与研究过程、对创新训练项目的评估、对项目参与学生的评估及对指导教师的要求几个方面,采用CDIO工程化模式,提出了有效的解决方法。     

政府创新意识下的企业全要素生产率研究北大核心CSSCI

在经济进入新常态,着力建设创新型国家和推动高质量发展的今天,政府应当扮演什么样的角色?这是学术界迫切需要回答的重要问题,也是政策制定者、改革践行者最为关心的问题之一。2015年,在第十二届全国人民代表大会第三次会议上,加快建设创新型政府写入了当年的政府工作报告。政府创新意识是政府创新行为的出发点和内在动力,并指导其他创新维度的落地,也是政府创新过程的重要表征。与此相契合,本文通过对政府工作报告的文本分析捕捉政府创新意识,以企业全要素生产率为研究切入点,在验证指标合理性的基础上,利用中国A股上市公司为样本展开实证检验。主要研究发现:(1)地方政府创新意识越强,越有助于提高当地企业的全要素生产率;(2)当地区创新禀赋越强、企业受到的政府干预程度越高时,政府创新意识越能够显著提升企业的全要素生产率;(3)政府在经济建设、文化建设以及社会建设三个维度的创新意识更能促进企业的全要素生产率提高。本文的研究不仅丰富了政府公共治理和企业全要素生产率这两个领域的文献积累,而且对于新常态下政府如何转化角色、寻求经济增长新动力、实现经济高质量发展具有积极的实践意义。     

创新——新媒体生态环境下地市报生存策略

在数字网络化时代,面对同业竞争和新媒体的冲击,地市级纸质媒体如何应战？笔者认为,传统媒体在求变求新谋生存的发展过程中,应该树立5个方面的创新意识——创新组织结构、创新办报思路、创新传播理念、创新发行模式、创新活动方式。     

浅谈德育教学中对学生创新素养的培养

知识经济需要创新型人才,培养和提高学生的创新素养是中职德育教育工作者在教学过程中应解决的问题．本文结合教学实践,从三方面阐述了对学生创新素养的培养：（1）激发学习兴趣,培养创新意识（2）创设问题情境,培养创造思维（3）参与实践活动,培养创造能力     

以创新、责任、团体意识服务于财务集约化

在财务集约化推进过程中，注重创新意识，实现管理手段、内容和方式的变革；注重责任意识，增强主观能动性；注重团体意识，增强团体协作能力。     

探究美术教学方法的创新应用——行动导向集群式教学模式的实践

将行动导向集群式教学模式,运用到美术基础型教学实践过程中,这不同于传统教学模式,它创造了实际工作环境,使学生真正实现在“行动”中学习。这种新型的教学方法将成为今后美术教学改革的方向,它在实践中力求深入激发学生自我体验,协作参与意识,促进学生的创新意识和创造力的发展.     

浅析知识经济条件下企业管理的创新意识

经济全球化、信息网络化、知识经济化及可持续发展为特征的经济时代的到来,给世界经济和企业竞争带来了深刻的变化。一个企业要想生存发展,就要有管理创新的意识,创新意识是一项包括企业经营理念、技术能力、制度安排、和企业内部结构等进行调整和新的组合的系统工程。在"知识经济"条件下,创新意识在很大程度上影响着管理创新,所谓"好的思路决定出路"说的就是这个道理。因此,本文主要从如何培养企业的管理创新意识,企业管理创新的内容、企业管理创新的意义三个方面来进行探讨。