心理辅导在学校思想政治教育中的作用

本文通过阐述心理辅导对思想政治教育的重要促进作用,分析在思想政治教育中实施心理辅导的基本原则,试图探寻心理辅导在学校进行思想政治教育中所要遵循的规律,并在此基础上学校在进行思想政治教育中开展心理辅导的策略,以期为从事思想政治教育工作的人员提供有益的借鉴。     

唇腭裂修复患儿心理干预模式构建

研究以14名唇腭裂修复患儿为研究对象,结合近五年“温州大学微笑联盟唇腭裂儿童心理辅导夏令营”心理调查及辅导实践的基础上,对其进行进一步的心理健康状况调查,根据心理辅导前后心理健康水平的比较,确定心理干预与引导的有效方式,逐步构建完善唇腭裂患儿心理干预模式,为今后的心理疏导和辅导提供指导性的建议。     

独立学院学生心理辅导模式探究

我国独立学院心理健康教育正逐步发展与完善，但仍存在局限；本文从独立学院心理工作整体架构出发，据其心理健康教育的特殊性提出独立学院的心理辅导模式。该模式由三级心理辅导组织体系、三种心理工作运行机制、三套心理辅导内容体系构成。     

团体辅导在大学生情绪调适及灾后心理援助中的应用研究

团体心理辅导近年来广泛地运用于学校心理健康教育及灾难事件发生后的心理援助,其中情绪调适团体辅导是重要内容之一。我校运用认知行为疗法理论设计的情绪调适团体辅导方案,从情绪体验、认知建构、行为训练和评估反馈等方面进行应用实施,在各类大学生群体情绪调适和灾后心理援助中都收到了较好的效果。     

浅议团体心理辅导对大学生成长的影响

社会对大学生的素质要求越来越高，因此，女啊促进大学生成长，尤其是心理的成长，是高校教育工作者热切关注的问题。团体辅导作为团体情境下进行的一种心理辅导形式，具有教育、发展、预防和治疗的功能，在学校教育中所发挥的作用越表越显著。本文是在实践的基础上探讨团体心理辅导这种形式对大学生心理成长的影响，并提出自己的思考。     

高职院校班主任如何做好心理辅导工作

高等职业教育不仅要强化基础,提高专业技能,关注心理健康也是重要问题。其中班主任对学生的心理辅导是重要的环节之一,班主任要成为有效的班级心理辅导者,需具备良好的人格特征、掌握心理辅导的知识。通过组织学生朋辈心理辅导、开展班级团体心理辅导活动,促使班级成员心理健康发展。     

四级朋辈心理辅导的“专业化”探究——来自案例高校的实证研究

通过对H学院大学生的调查了解,探究构建四级朋辈心理辅导体系的必要性,如何构建四级朋辈心理辅导体系,如何选拔具有专长的朋辈心理辅导员进行专业培训,如何通过朋辈心理辅导体系服务大学生、服务高校、服务社会,从而筑造新时代的大学梦、中国梦。     

合理情绪疗法在高校辅导员工作中的应用

本文介绍了合理情绪疗法，分析了当代大学生的心理现状，并阐述了合理情绪疗法在高校辅导员工作中的适用性以及学校心理辅导中运用合理情绪疗法应注意的问题。     

团体心理辅导在独立学院团支书能力培养中的应用研究

本文旨在探索团体心理辅导在独立学院团支书能力培养中应用的效果。借用团体心理辅导的形式,对学院30名自愿参加的同学进行了为期4周的团体心理辅导。通过访谈法对于团体心理辅导的效果作了一定的了解。研究结果表明,参加访谈的大部分团支书在情绪感受力、人际交往能力、团队合作能力等方面有了较为明显的改善。     

团体绘画心理辅导在戒毒人员中的应用研究

团体绘画心理辅导指将绘画心理技术引入到团体辅导中,创造性地促进团体中的人际互动。绘画团体心理辅导广泛应用于特殊群体中,通过对三亚市强制隔离戒毒所五十名强制戒毒人员进行为期半年的团体绘画心理辅导,探讨团体绘画心理辅导对戒毒人员的干预效果。结果表明,团体绘画心理辅导对戒毒人员的自我意识、情绪管理、压力应对和人际关系均有一定改善。     

论团体心理辅导在思政教育中的应用

团体心理辅导的技术方法融入思政教育,有利于全面提升受教育者的素质,巩固思政教育的成效。对团体心理辅导与思政教育的联系进行了分析,并提出团体心理辅导在思政教育中的应用途径。     

《女大学生心理辅导问卷》的编制及信度、效度分析

为了评估女大学生的心理辅导需要，为女大学生心理辅导提供依据，本研究编制了含有35个辅导项目的《女大学生心理辅导问卷》，并对调查问卷进行了结构效度和信度分析。     

开展班级内心理委员工作的实践探索

学生的心理健康辅导的重要性已经在教育界得到广泛的认同,学生心理健康的辅导教育工作在各校园内以各种形式普及,从大学院校到中学校园以及小学校园,都设有专业的心理辅导机构,可以说在国内校园内学生心理健康辅导工作的开展无论从广度还是深度上都有一定的体现。本文主要针对一种新的适应高校校园的心理健康辅导形式——心理委员,阐述关于其概念的个人理解以及具体操作模式的初步实践探索。     

大学生人际沟通能力训练团体心理辅导方案的设计

大学生人际沟通能力训练是高校心理健康教育的重要内容,团体心理辅导是其中一个非常有效的教育途径。采取团体心理辅导的方式,对20名大学生进行8次的人际沟通能力训练,大学生通过团体辅导,了解和接纳自我,学习一般的人际沟通技巧和人际冲突的解决技能,提高了人际沟通能力。为以后更有效地开展团体心理辅导,在团体结束后对其进行了思考和总结。     

构建新员工心理服务体系 降低新员工的离职率

构建新员工(大学生)心理服务体系研究,是以大学生就业准备期到职业化塑造期的职业心理成长各阶段进行跟踪调查并进行咨询服务的整个过程。本文通过五年的调查与实践,找出了学生就业后离职的时间节点,并对各时间节点产生的心理问题进行专业指导,积累了大量的案例,在这基础上提出建立以学校、企业、社会三方为主的大学生就业心理辅导服务平台,并对此作了可行性分析。     

心理辅导对大学生管理的作用

本文主要在分析当前心理辅导对大学生管理的必要性以及存在何种心理问题的基础上,讨论如何进行心理辅导提高对大学生的管理效率。     

团体辅导在农村籍大学生就业心理调试中的应用研究

农村籍大学生在就业过程中表现出来一系列心理问题,影响了就业的效果。探究团体辅导对农村籍大学生的就业心理进行干预和训练,进行系统的团体辅导,能够改善农村籍大学生的就业心理状态,提高他们的心理素质,从而促进他们能更充分地就业,并提出了团体辅导对农村籍大学生进行心理调适的思考,以期为未来的研究提供参考和借鉴。     

构建新员工心理服务体系降低新员工的离职率

构建新员工（大学生）心理服务体系研究,是以大学生就业准备期到职业化塑造期的职业心理成长各阶段进行跟踪调查并进行咨询服务的整个过程。本文通过五年的调查与实践,找出了学生就业后离职的时间节点,并对各时间节点产生的心理问题进行专业指导,积累了大量的案例,在这基础上提出建立以学校、企业、社会三方为主的大学生就业心理辅导服务平台,并对此作了可行性分析。     

新时期下对职校生进行心理教育策略的调查研究

21世纪的职业教育是以人为本的职业素质教育,努力提高学生教育质量,培养符合时代需要的新型职业技能人才,是我们应关注的主要方面,而其中对学生心理的研究和辅导是整个职业学校教育系统非常重要的一个环节。通过对沈阳市某卫生学校学生的问卷调查与分析,浅析新时期下对职校生进行心理教育的策略。     

朋辈心理辅导在独立学院中的应用——对案例高校的实证研究

文章通过对全国心理研究情况和独立学院H学院3000多名学生的心理状况问卷调查以及对H学院5个系20名学生的随机抽样访谈,摸底朋辈心理辅导在独立学院H学院的现状,了解到独立学院H学院的朋辈心理辅导体系的初步实施效果,减缓了他们的强迫、人际关系敏感、敌对、偏执、抑郁、焦虑等情绪症状。文章针对其形式单一、隐私性不高、成长体系不健全等问题,进一步提出建立校园App、增加横向交流、健全测评考核体系的办法并构建了测评考核量表。