弘扬优秀传统文化 构建社会主义和谐社会

文章对如何弘扬我国优秀传统文化,构建社会主义和谐社会提出了一些看法。     

弘扬我国优秀传统文化 创新大学生思想政治教育

高校弘扬我国优秀传统文化,增强思想政治教育的吸引力、渗透力和影响力,提高大学生的思想道德素质。当前将优秀传统文化融入到思想政治教育各个环节,要结合实际,敢于创新,引导大学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。     

论弘扬传统行政文化与提高行政决策质量

制度的变迁离不开文化的变迁,行政决策的现代化必然要求行政文化的现代化。通过继承优秀的行政文化传统,改造其中合理而积极的因素,从而创新现代的行政文化,是实现我国行政决策科学、民主和法治化的一条成功“路径”。     

中华优秀传统文化融入高职教育的路径探索

在21世纪新时代的背景下,将中华优秀传统文化融入高职学生教育,可以更好地促进中华民族优秀传统文化的传播,更好地培养社会主义接班人,弘扬中华民族优秀传统文化.但由于高校授课模式单一、无趣,学生不能很好地理解优秀的传统文化.为此,高职院校必须明确当前存在的问题,积极采取相关措施,促进中华传统文化与思政教育的相互融合.     

弘扬传统文化构建和谐社会

和谐是中国传统文化的基本精神.和谐精神不仅是中国优秀传统文化的精华,也是我国当代社会主义先进文化的重要组成部分.我们要建设社会主义的物质文明、精神文明、政治文明,构建和谐社会,就必须继承和弘扬这种一以贯之而又与时俱进的和谐精神.     

农村优秀传统文化难以融入教学:农村教师的尴尬境遇

农村学校是农村优秀传统文化传承的主阵地,农村教师是农村优秀传统文化传承的主力军。然而,由于受诸多因素的影响与制约,农村优秀传统文化难以融入农村学校教学,农村教师在农村优秀传统文化教学过程中面临尴尬境遇:传统文化素养偏低,地方性知识缺失;教学孤立化、形式化,融入程度不高;教学方法单一,教学资源匮乏;活动课程课时少,特色不明显;校本课程开发难度大,景况不容乐观;学生学习兴趣不浓,教学效果欠佳。缘此,农村学校和农村教师要认真省思,积极寻找农村优秀传统文化教学的有效路径。     

中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的路径

中华优秀传统文化是大学生思想政治教育的重要资源。将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育,需要进一步完善课程教学体系,在教学中充分发挥学生的主体作用;进一步提升实践活动影响力,营造良好的校园文化氛围,需要进一步重视新媒体平台建设,扎实推进网络思想政治教育。     

论优秀传统文化与当代大学生的品德养成教育

中国优秀传统文化为中华民族留下了宝贵的精神财富,发挥着重要的思想道德教育功能。大学生的养成教育既是塑造大学生健康主体人格的重要途径,又是大学生道德素质的生长点。加强大学生养成教育要注重继承和发扬中国优秀传统文化,强化"仁、本、信、义、和、同",形成高校、家庭、社会、自我"四位一体"的全方位、全过程育人的良性互动格局。这既是大学生养成教育的重要内容,也是新时期开展思想政治教育工作的有效途径。     

中华优秀传统文化融入大学英语课堂教学研究——基于文化自信视角

文化自信就是民族自信,文化教育离不开课堂教学。语言是文化的重要载体,可以向人们传达社会特有的世界观、人生观和价值观。大学英语课堂作为语言学习的摇篮,其教学不单是让学生提高语言技能、了解外国文化,更应培养其本国文化自信,注重本国文化的向外输出,而课程思政下的英语教学改革需要树立文化自信。文章分析了大学英语教材中的中华优秀传统文化素材,将其与英语语言知识点相结合进行教学实践,为培养学生文化自信、用英语传播中华优秀传统文化奠定基础。在英语教学中加入传统文化知识,既可以丰富课程内容,帮助学习者提升英语综合能力,又可以使其在英语学习过程中获得价值观念的指导,开展全方位育人。     

中华优秀传统文化融入高校思政课的价值与路径研究

中华优秀传统文化博大精深,其中所蕴含的道德规范和价值观念至今仍对人们的社会生活和精神面貌产生着深远的影响。中华优秀传统文化以其独特的中国特色,对当代大学生的思想道德建设和综合素质的培养发挥着不可替代的作用。将中华文化的根基与思想政治教育的要求结合起来,对当代中国大学生的思想政治教育具有重要意义。在新时代背景下,高校应利用优秀的传统文化基因完善大学生的精神世界,增强大学生的思想道德品质,培养大学生的人文素质,实现立德树人的人才培养目标。     

中华优秀传统文化融入开放大学教育的路径研究

中华优秀传统文化是华夏民族的灵魂。教育者有责任把中华优秀传统文化全方位地融入学校教育中,让其展现永久的魅力和时代价值。基于此,文章探讨开放教育中融入中华优秀传统文化的可行性及价值,分析开放教育学员的学习现状,发现在开放教育中融入中华优秀传统文化存在的问题,如缺乏学习时间、缺乏课程与中华优秀传统文化的深度融合、缺乏参与学习活动的积极性等。在开放教育教学实践中提出推动中华优秀传统文化与课程深度融合,以混合教学模式为手段、着力加强师生有效沟通,以社会实践为载体,注重营造浓厚校园文化氛围等融入路径,对传承和发展中华优秀传统文化有重要作用。     

中华优秀传统文化融入高校思想政治教育路径研究

随着"立德树人""课程思政"等理念的提出和落实,思政教育已成为高校教育的重要任务。在高校思政教育中融入和渗透中华传统文化,能够有效提升高职教育成效,培养大学生的优良品质,促进合格人才的产出。文章立足传统文化的继承发扬与高校思政教育的融合发展展开研究,以期能够为广大高校教育工作者提供一定借鉴。     

论优秀传统文化在构建和谐保险业中的作用

中国优秀传统文化中蕴含着丰富的管理思想和谋略,其中的仁义、无为、兼爱、法治等思想对我国保险业的和谐发展有着重要的借鉴作用。研究优秀传统文化与保险业的关系,古为今用,学习运用中国古代管理思想,并为构建和谐保险业而努力。     

关于中华优秀传统文化融入高职思政课教学的思考

中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,创新性传承中华优秀传统文化是各级各类学校的重要教育责任。高等职业教育是中国高等教育的半壁江山,将中华优秀传统文化融入高职思政课教学具有十分重要的意义。高职院校的思政课教师必须要主动探索、积极实践传统文化融入思政课的内容和路径。     

优秀传统文化与青年理想人格培养

中国优秀传统文化因其较高的思想和社会价值而具有旺盛的生命力和强大影响因，国家和社会发展的客观需要要求当代中国青年具有理想，有道德，有文化，有纪委的理想人格，二者之间有着历史的必然联系。当代中国青年要立足于博大精深的中国优秀传统文化根基，克服自身的缺陷与不足，培养科学，民主，务实，开拓，创新，公正，法制的现代精神和品格，坚定共产主义的信念和理想，塑造自己符合时代需要的理想人格。