多媒体技术辅助大学英语教学探析

在大学英语教学过程中,发挥多媒体技术,注重语言环境的创设,使多媒体技术与大学英语教学相融合,让多媒体技术更好地服务于大学英语教学,大大提高大学英语教学质量与效率。     

职业院校英语教学中多媒体技术的融合运用

多媒体技术是教师从传统教学向现代化教学转变的一个重要助力，对教师教学观念与方式转变有重要作用。职业院校进行英语教学时，教师可以借助多媒体技术中的视频、音频以及其他功能创新教学方式，丰富教学内容，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。目前英语教师使用多媒体教学后，已经将职业院校英语教学质量提升很多，但是想要取得更优成果，还需要一些问题的解决。以下本文主要对职业院校英语教学中与多媒体技术融合方式进行研究。     

浅谈大学英语多媒体辅助教学

多媒体技术突破了传统的英语教学模式,多媒体英语教学以其独特的优势,在许多方面发挥着传统英语教学方式无法比拟的作用,多媒体技术的应用丰富了英语教学手段和课堂内容,在一定程度上激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习能力;但同时也存在不足与弊端。作为英语教育者,我们应该合理应用多媒体技术,辅助英语教学。     

多媒体网络技术与英语教学

本文通过对多媒体网络技术在英语教学中的探索分析,指出了英语教学引入多媒体技术的必然性和重要性。     

多媒体技术在高职英语听说教学中的运用

随着信息技术的发展,多媒体技术和网络技术等现代教学手段被引入英语教学领域。分析多媒体技术的意义以及在高职英语听说教学中运用多媒体技术的优势,重点探讨多媒体技术在高职英语听说教学中的运用。     

文化语境与多媒体技术的整合研究

文化知识在二语教学中的导入至关重要。在西北地区英语教学中,由于多媒体技术的使用,可以使学习者在文化语境与多媒体技术的整合下更好的习得第二语言。     

浅谈基于多媒体的高职旅游英语的教学

计算机应用飞速发展,多媒体技术走向普及.多媒体辅助高职旅游英语教学可以有效提高学生学习的主动性,提高教学效率.旅游英语教师可以充分利用多媒体技术辅助课堂教学,并结合传统教学方法提高教学质量.     

多媒体技术情景式高职英语教学模式探讨

如何运用多媒体技术情景式教学模式,提高高职英语课堂教学效果?是值得高职英语教师认真探讨的一个课题。本文从发挥多媒体技术情景式教学模式在高职英语教学中的作用、多媒体技术情景式高职英语课堂教学设计及其应注意的问题这三个方面展开了探讨。作者认为,采用多媒体情景式英语教学模式,通过多媒体技术产生出视觉、听觉,构建出真实的情景,并有针对性地讲解所设计的情景语言点,激发出高职学生的学习兴趣,继而使之融入情境,从而主动积极地进行语言操练,这对于提高学生英语学习的实际应用能力与学习效果,是很有裨益的。     

浅谈职业教育中的多媒体英语教学

合理利用多媒体是提高英语质量的重要手段。而将多媒体应用于高职英语教学中，可以为学生营造一个良好的学习氛围，极大地激发学生的积极性和创造性，提高课堂教学效果。同时多媒体教学可以更好的突出课程重点、突破难点，增强课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。本文就如何使多媒体技术在英语教学中发挥更大的作用这一问题，提出了一些看法。     

多媒体在大学英语教学中的应用与利弊

作者通过在英语教学中应用多媒体技术的实践经验,论述了集影像、声音、文字、动画、图形及讲授于一体的多媒体英语教学的特点、优势和局限性,进而提出,把多媒体教学模式引入大学英语课堂,是英语教学发展的必然趋势.     

多媒体教学手段与大学英语教学研究

利用多媒体技术辅助语言教学有别于传统的英语课堂教学, 是大学英语教学手段上的一项革新.本文从我校从2005年起采用多媒体技术进行大小班教学的具体实践出发,探讨了多媒体教学在大学英语教学中所起的作用.     

浅谈多媒体教学手段优势在大学英语教学中的体现

多媒体技术在大学英语教学中逐渐被采用,这也代表了英语教学的大趋势,在具体的教学中应发挥其优势,弥补它的不足,穿插运用传统教学方法,最大限度地发挥教师、学生的潜力和师生之间配合的效力,达到教学的高效率、高质量。     

网络多媒体技术与英语教学

随着网络时代的到来,信息技术已逐步深入到各个领域,并在各个领域发挥了越来越重要的作用。那么,在现代教育中,通过网络多媒体技术辅助教学已经越来越引起教育者的关注。通过分析英语教学与网络的关系,网络时代对英语教学提出的新的要求,发现网络多媒体技术在英语教学中的优点,提出可将网络多媒体技术应用于英语教学的观点,并提出了应该注意的问题。     

大学英语教学阶段应怎样导入文化内容

在现代的大学英语教学中,将文化比较积极地引入课堂,培养学生的文化意识和跨文化意识的重要性越来越被人们所认可。利用先进的教学理念和多媒体技术,将丰富多彩的文化现象引进大学英语课堂,营造多元多方位的文化氛围,必将为大学英语教学质量的提高做出巨大贡献。     

大学英语教学阶段英语语言文化的渗透

在现代的大学英语教学中,将文化比较积极地引入课堂,培养学生的文化意识和跨文化意识的重要性越来越被人们所认可。利用先进的教学理念和多媒体技术,将丰富多彩的文化现象引进大学英语课堂,营造多元多方位的文化氛围,必将为大学英语教学质量的提高做出巨大贡献。     

让电化教学在高中英语教学中开花

本文讨论多媒体技术在现代教学中的优势体现,将其引用在英语教学过程中,更好的利用好多媒体,艺术性地使用电化设备,创建主体学习环境,提高英语课堂教学效果,让电化教学在高中英语教学中开花,结果。     

大学英语教学与计算机多媒体相结合路径探索

信息时代的发展,使多媒体技术理所当然的成为教学服务的工具,和传统教学方式相比,计算机多媒体在大学英语教学中的应用促进了大学英语的改革,呈现出明显的优势作用,活跃了英语课堂教学的氛圃。提高了教学质量。本文从计算机多媒体在大学英语教学中的优势角度出发,对如何优化计算机多媒体在英语课堂中的作用,以提高教学质量进行了分析。     

高职高专多媒体英语教学刍议(英文)

随着科技的不断发展,多媒体教学已经逐渐成为一种新兴的教学手段。特别是在高职院校中,多媒体手段越来越多的应用于英语教学实践当中。多媒体的运用,有利于创造良好的英语交际环境,提高学生学习英语的兴趣,从而也提高英语教学效率。合理的使用多媒体,将多媒体技术与传统教法相结合,会取得良好的效果。本文就多媒体技术在高职高专英语中的应用展开了论述。     

多媒体教学环境在英语课堂中可行性的分析研究

随着多媒体技术和网络技术的不断发展,传统的大学英语教学方法、手段和理念已不能满足时代的需要,英语教学面临着新的压力。本文分析了在大学英语课堂教学中应用多媒体技术的优越性及必要性,并阐述了在多媒体环境下英语课堂教学设计的原则,同时强调了大学英语多媒体教学要注意的问题和面临的挑战,对于实现和优化大学英语课堂教学具有一定的借鉴意义。     

医学教育中的多媒体教学改革探索

本文探讨多媒体技术在医学教育中应用的利弊，对多媒体技术在医学教学中的应用情况进行调查分析，证明多媒体技术应用于医学教学，取得了良好的教学效果，但同时也存在不足。笔者认为多媒体技术是医学教学中必不可少的工具，但应注意加以改进。