论高等教育体制改革中的几个问题

１９９４年以后，我国加快了高等教育宏观结构和布局调整改革的步伐。但是，我国高等教育体制改革中仍然存在诸如“在克服过于专门化和平均规模较小的缺陷的同时，大学都追求综合性，一味求大求全”，“在院校合并的形势下，是否还有比较院校调整更为根本，更为重要的改革内容”，“如何通过深化教育改革振兴教育事业”等问题。本文提出：院校合并不宜采用行政命令，只能依靠市场调节的手段，体制只是一个外围性的问题，对体制改革本     

论高等教育体制改革中的几个问题

1994年以后 ,我国加快了高等教育宏观结构和布局调整改革的步伐。但是 ,我国高等教育体制改革中仍然存在诸如“在克服过于专门化和平均规模较小的缺陷的同时 ,大学都追求综合性 ,一味求大求全”,“在院校合并的形势下 ,是否还有比院校调整更为根本、更为重要的改革内容”,“如何通过深化教育改革振兴教育事业”等问题。本文提出 :院校合并不宜采用行政命令 ,只能依靠市场调节的手段 ,体制只是一个外围性的问题 ,对体制改革本身不能过高的期望。多种体制办学 ,是我国教育发展的必由之路。     

也谈高等教育大众化进程中的公平与效率

当前，我国高等教育已从精英教育阶段进入了大众化教育阶段，由此引发了高等教育大众化进程中的公平与效率的的激烈探讨问题，何为高等教育公平？何为高等教育效率？高等教育公平与效率之间如何取舍？以及他们之间的关系如何？这些都是本文作者在文中所极力阐述的。     

博洛尼亚进程下欧洲高等教育质量保障政策的发展

梳理博洛尼亚进程推动下的欧洲高等教育质量保障政策的发展,结果显示,质量保障在进程初期仅是国家的责任,但《欧洲高等教育区域质量保障标准与准则》的设立则可视为各国增进质量保障机构互信的举措,标志着欧洲各国跨出对于质量的不同解释和争论达成初步协议,其整体的设计适用于所有的国家。此外,“学生参与”和“国际参与亦是高等教育质量保障的重要评估指标,这些评估指标影响了各国的高等教育质量保障政策。     

高等教育财政体制改革:国际经验与中国选择

20世纪90年代以来,经费短缺成为全球高等教育的突出问题之一,拓宽教育经费渠道、提高财政投资的效率和效益、建立与时代发展相适应的现代高等教育财政体系势在必行,并已成为各国高等教育改革的普遍趋势。中国高等教育财政体制改革,既要学习和借鉴国外经验,又要立足中国国情,在公共财政框架下探索和建立高等教育财政与管理体制。     

我国市场化进程中高等教育均等化研究——基于2007年-2013年217个高等教育省际面板数据分析

公共服务均等化一直是学术界讨论的热点之一,但在其在丰硕的理论成果中未有对我国市场化进程中公共服务,尤其是高等教育的深入研究.本文分析了我国2007年至2013年217个高等本科教育省际面板数据,对我国市场化进程中高等教育均等化现状进行评价,由此提出相应可行的政策性建议.     

德国积极推动海利根达姆进程的原因分析

在2007年德国举办的G8峰会上,东道主德国开启了一项旨在推动G8与O5展开对话的进程———海利根达姆进程。德国希望通过这一进程帮助G8实现改革。作为G8俱乐部的传统成员,为什么德国会在这一问题上选择与美日分道扬镳,接纳新兴国家而削弱发达国家在全球治理中的影响力?文章通过逐层分析德国的对外政策、国内影响和领袖因素,找出德国积极推动海利根达姆进程的原因。     

福建省高等教育投资体制改革研究

本文概述了福建省高等教育发展情况,分析了公办高校、民办高校、独立学院投资体制现状及投资体制改革存在的问题,最后提出了福建省高等教育投资体制改革的政策建议。     

加速高等教育市场化进程的途径

高等教育的产业化发展是高等教育走向市场化的必经之路;高等教育的战略定位是高等教育市场化进程中的关键;改革教育管理体制提高教育教学质量是加速高等教育市场化进程的核心;加速高等教育市场化进程要积极探索合理的分配制度。     

浅谈日本高等教育改革

世界进入知识经济时代，人才的培养成为决定一个国家长远发展的重要因素。本文简要分析日本高等教育改革的方针、目标、基本政策和主要特点，以期对中国高等教育的发展有所裨益。     

论以职业能力为导向的高职会计专业课程体系改革

本文通过对高职会计专业基于职业能力培养的素质要求,分析了课程体系改革的必要性,指出应对现行的会计专业课程体系进行改革,提出构建高职会计专业课程的新体系。     

高职体育教学改革初探

墒职体育教学应适应社会的需要,把健康体育的理念传播给学生,形成高职体育的特有风格。高职体育教学应从教学内容、教学方式等方面进行改革,课堂中促进学生个性发展,增强体育课的吸引力,以适应素质教育的要求,使体育课成为学生最喜欢的一门课程。     

关于高等职业技术教育课程观及数学教学改革的思考

近年来，我国高等职业技术教育在规模和专业种类上，发展都非常迅速，我国经济建设持续高速的发展，要求高等职业技术教育不仅要上规模，更要上层次。要确立新的教育理念和课程观，构建全新的课程内容；数学作为科学的语言，作为各专业的理论基础，教学必须改革。作在中谈了自己的探索心得。     

从德国职业教育看我国高职教育的实践探索

分析了德国高等应用型人才培养的先进教育理念和实践方式、培养的模式和特点,结合我国高等职业教育的实际,重点从思想认识、办学与定位、课程体系构建、教学方法、校企合作、学生职业能力培养及师资队伍建设等方面对我国的高等职业教育实践进行探讨。     

中美会计教育改革的比较研究

通过对中美会计教育改革的对比研究,分析我国会计专业教育改革存在问题的症结,改革的现状、对策,以及借鉴意义。     

2007年高等职业教育课程建设与改革研究述评

本文在对2007年我国高职课程建设与改革研究文献的梳理基础上,从课程理念、课程体系、课程模式、课程目标、课程内容、课程评价、课程资源及比较课程等方面进行评述,旨在进一步深化对当前高职课程研究的认识与展望。     

谈21世纪成人高等会计教育改革

本文针对成人高等会计教育中出现的问题,从成人院校特点出发,提出了课程设置和考试设置的实现办法.     

论高职教育专业教学改革的创新点

高职教育专业教学改革是一项长期而艰巨的系统工程,其成败的关键就在于如何按照高职教育特色目标要求,从教育教学观念、专业教学模式及课程体系、专业教学方式方法以及专业改革保障模式等各方面,探索实践高职专业教学改革创新的主要内容和基本方法．     

普通高校人才培养成本构成内容探讨

随着中国市场经济的完善和高教改革的深化,企业成本管理的一些有效方法将逐渐为高校管理所借鉴和引用,以提高教育资源利用率,提高管理率和办学效益.正确区别和划分高校人才培养成本,是高校进行成本核算、实施成本管理的一项重要内容.     

成人高等教育教学模式的改革与创新

大力发展成人高等教育是我国实现高等教育大众化,满足日益增长的多样化教育需求的重要途径,是构建终身教育体系,建设学习型社会的需要。而成人高等教育教学模式中存在的问题,使教育理念得不到创新,教育质量得不到保证,制约了成人高等教育的蓬勃发展。因此,在新形势下,对成人高等教育教学模式的改革与创新势在必行。