加强过程控制 提高PLC教学质量

可编程控制器（PLC）在各个领域里得到越来越广泛的应用，为进一步提高PLC教学质量，加强学生实际动手能力，本文结合自己的教学实践从多方面进行过程控制，充分调动学生的学习热情，达到良好的教学效果。     

高职院校实践教学质量评价系统的研究

高职院校实践教学质量评价系统的研究,有利于提高教学质量,促进实践教学研究的合理化。实践教学是高职人才培养教学的重要组成部分并直接和间接的关系到能否实现既定的人才培养目标。实践教学质量是高职教学质量的重要组成部分,在严格意义上来说,高职实践教学在一定意义上决定了高职教育的特性,实践教学的良好和高质量的开展越来越受到高职院校的重视,因此建立高质量的实践教学质量评价系统的展开高度和研究是非常有必要的,能直接提高实践教学质量并积极培养学生的专业素质与创新创业能力。     

教学质量控制图在电子商务课堂教学中的应用

教学质量控制图是质量控制图概念、教学考勤表和教师课堂教学干预内容整合的另类管理图表,它可以有效加载学生基本信息、学习表现和教学干预信息。教学质量控制图在教学过程中的应用和注意事项,教学质量控制图于教学过程结束后的综合利用。     

数据挖掘技术在高职院校教学评价中的应用研究

教学质量监控是教学管理的重要环节之一,教学评价的准确性可以有效提升教学质量。传统的高职院校对教学评价往往是将学生、教学督导等方面的评价内容进行简单的数据统计,缺乏对教学评价数据准确的分析,难以对教学质量的提高提供有力的参考价值。教学质量的提升需要对教学评价的全部数据进行整理和分析,并研究教学评价的方法。对高职院校教学评价的现状进行了分析,探讨分析了数据挖掘的方法和算法,提出了数据挖掘技术在高职院校教学评价中的应用途径。     

网络化过程控制实验室本科实验教学研究

在电气工程及其自动化专业所涉课程中，过程控制是一门重要的专业课程，它基于“电路”、“模拟电子技术”、“数字电子技术”、“微机原理”、“自动控制理论”、“计算机控制系统”、“传感器与检测技术”等诸多专业基础课，它把过程控制理论和设备结合得相当紧密，应用范围非常广泛。因此，大学过程控制课程实验室是该课程异常重要的一环。我们在网络化过程控制实验室六年的教学实践中，通过不断改进教学方法。使实验教学更贴近生产实际，加强了学生工程实际应用操作技能的锻炼。     

高校开展教学督导工作的重要性及相关问题

是近年来,我国高等教育有了较大发展,保证和提高教育教学质量已成为深化教育教学改革的焦点。而要做到这点提高教学质量监控体系是不可缺少的一项工作,目前各高校都在完善教学质量监控体系,其中教学督导就是提高教学质量最根本的途径之一,本文就教学督导提高教学质量监控体系的途径和重要作用进行探讨。     

案例教学法在电子商务专业课程教学中的运用分析

系统地研究案例教学和教学质量,有利于设计运用案例教学提高电子商务课程教学质量。研究案例教学和教学质量内容包括确定教学目标、选择案例、编写案例、案例教学的组织方式、案例分析报告的撰写和教学质量评价指标体系。研究结果表明,案例教学能显著地提高电子商务课程教学质量,可以为其它课程教学改革实践提供有益的参考。     

浅析高校教师如何提高教学质量

作为一名从事高校教学工作的教师,教学质量是一个教学者的生命线。为此,在教学方面教师应重视提升自己的教学质量,树立良好的口碑。提高教学质量是每个教师都要重视的问题。本文从高校教师的角度出发分析了如何提高教学质量。     

浅析高中语文教学质量的提高策略

高中语文在高中教育阶段,是最基础的学科教学之一,对学生综合能力的提高具有重要的作用,所以在高中语文教学时,高中语文教师千方百计地探索创新的教学手段、方法,目的是提高高中语文的教学质量和水平。高中语文的教学方法是多种多样的,高中语文教师应该结合自己学生的实际情况进行教学,以适应学生的发展,进而提高教学质量与学生的学习效果。本文主要针对目前高中语文教学现状存在的教学质量问题,针对现状问题探讨、总结,并提出提高高中语文教学质量的策略。     

高校教学管理模式改革探索

人才培养是高校的根本教育任务,教学质量反映的是高校的教学水平,工作的重点体现在教学管理上,因此,构建适应本校发展、教学目标以及本校特色的教学管理模式是高效可持续健康发展的关键因素。高校应改变以学业成绩来评价教学水平的做法,建立教学过程管理结合目标管理的教学管理模式,建立健全教学质量监控体系和教学质量反馈系统,以实现教学管理模式的创新。     

中职校教学质量评价体系构建和实践——以商校“两级量化考核+校级奖励”模式为例

教学质量是职业教育的"根"和"魂",评价教学质量是提升教学质量的保障。"两级量化考核+校级奖励"的教学质量评价模式,分别对系部教学工作质量和教师教学质量进行量化考核,同时学校对"技能大赛"、"两课评比"国赛、省赛、市赛获奖者进行专项奖励。实践表明:系部教学工作质量考核指标体系,提高了系部教学管理的质量与水平;教师教学质量考核指标体系,提高了每一名被评价教师的教学质量。     

新时期高校教学质量信息化建设研究

随着社会的发展和科技的进步,在教学过程中越来越多的开始应用现代化技术来提高教学质量,新时期高校的教学质量信息化建设是重中之重,也是高校提高教学能力的基础,对实现高校科学化管理具有重要的意义。文章分析了高校教学质量信息化建设的可行性,对当前高校教学质量信息化建设的现状进行了研究,最后提出了提高高校教学质量信息化建设的建议,对高校科学管理有着重要的意义。     

应用型本科高校旅游管理专业实践教学质量监控机制研究

实践教学是培养学生实践能力和提高综合素质的重要环节。应用型本科高校构建旅游管理专业实践教学监控机制需充分发挥当地旅游企业的指导作用,建立"五维一体"实践教学质量监控组织机构、明确实践教学过程管理制度、确立实践教学质量评价考核标准、完善实践教学质量反馈系统和设立实践教学激励约束体系,从而确保实践教学真正与旅游市场接轨,实践教学效果深度契合当地旅游企业需求。     

关于会计软件应用教学思考

近些年来,随着会计软件迅速发展,提高会计软件的教学质量是会计本科教学的重点和难点。文章分析了会计软件的教学现状,阐述了会计软件的教学瓶颈,并探讨了提高会计软件的教学质量的对策。     

加强考试过程管理 提高大学教育教学质量

在大学教育体系中,考试工作直接关系到高校的学风和教风,对学校的教学质量有很深入的影响。大学教师经过一段时间的教学之后,主要是通过考试来获取教学的反馈信息,反映这段时间的教学质量。高校也是通过考试来准确的知道教师的教学成果,对学生的学习效率进行合理的评价。严格考试管理是提高大学教学质量的重要手段,对于培养优秀的人才建设良好的校风提高教学质量都有非常深远的意义。     

强化过程管理，保证教学质量——以沈阳化工学院科亚学院为例

教学是个教与学的双边过程,教学水平、教学质量的提高是每个教学步骤规范有序的有机合成.因此,强化高校教学管理,特别是强化高校教学过程管理是保证教学质量的重要手段.     

基础会计学网络课程构想

网络课程建设是“高等学校教学质量与教学改革工程”中的一项重要内容,是提高教学质量,保证人才培养质量的重要手段。本文以基础会计学课程为例,探讨网络教学的要素和网络教学的模块设计。     

民办高职院校实践教学质量监控体系的构建

实践教学是高等教育教学环节中的重要环节,民办院校在实践教学质量监控方面存在着诸多的问题。本文从存在的问题入手,分析探讨进行实践教学质量监控体系构建的方法和途径。     

构建高职院校良性循环的教育监控体系

从目前我国高职院校的发展来看,教学做一体化教学符合我国高等职业教育的特点和发展目标,是适合高职院校教学发展的比较成功的教学方法。本文以教学做一体化教学方法的质量控制为研究方向,着力研究了教学质量监控系统的构建,并从纵向和横向两个方面分析了教学质量监控系统的具体实施过程,为进一步确保高等职业教育的教学质量提供依据。     

基于顾客满意度的教学质量评价体系研究

本文在对当前教学型高校教学评价体系存在问题分析的基础上,结合教学型高校的教学特点,建立了高校教学质量顾客满意度模型,提出了高校教学质量顾客满意度评价指标体系,以期能对教学型高校教学质量的学生满意状况进行较全面的评价,从而促进高校教学质量的改进和完善。