基于接待出访数据的高校产学研工作研究——以清华大学为例

高校的产学研和科技成果转化工作是实现其社会服务职能的主要方式.以清华大学科技开发部的接待出访数据为基础,分析总结了学校在校地合作方面的工作特点,并就如何通过接待出访活动做好学校产学研工作提出了几点建议.     

科技挂职：高校开展产学研合作工作的重要模式

高校科技挂职是指高校选派专业教师以挂职形式赴有关企业开展技术开发、咨询、服务和转让等工作的产学研合作模式,具有共赢性、示范性、主体性和时效性等特点。在论述高校科技挂职工作存在主要问题的基础上,提出了加强高校科技挂职工作的对策。     

政府-高校-企业协同的产学研合作模式探索与实践——以清华大学与淮安市产学研合作为例

以清华大学与淮安市产学研合作为例,构建了高校与政府、企业产学研协同创新模式.淮安的实践证明,这种以市校全面合作协议为基础、产学研专项资金为引导、产学研合作办公室为中心的产学研协同创新模式,有效推动了高校与地方的产学研合作以及企业的技术创新.     

石油高校产学研合作发展现状及策略研究

石油高校产学研合作关系到国家石油科技创新体系的建立与完善,关系到石油企业科技创新战略的实施和自主创新能力的提升,关系到石油高校长远发展目标的实现。在对中国石油大学等石油高校产学研合作实践进行调研的基础上,总结分析了石油高校产学研合作的演变历程、发展现状及特点,并对如何进一步加强石油高校产学研合作这一问题提出了相关策略建议。     

基于接待出访数据的高校产学研工作研究

高校的产学研和科技成果转化工作是实现其社会服务职能的主要方式。以清华大学科技开发部的接待出访数据为基础,分析总结了学校在校地合作方面的工作特点,并就如何通过接待出访活动做好学校产学研工作提出了几点建议。     

甘肃地方性高校产学研合作能力探析

通过阐述产学研合作的内涵和特征,进而对甘肃高校实施产学研合作能力进行现实分析,指出加强高校科技创新,是其参与产学研合作的基础和前提,并从制度视角提出了相应的强化思路。     

国外官产学研合作典型案例比较分析及启示

官产学研合作是指通过将政府、国内外高校、企业、国内外研究所的力量联合起来,各自发挥优势,有效地利用资源,以完成某一共同的目标。它是促进资源有效利用的制度安排和科技政策。当前,加强官产学研合作是各国政府促进科技发展和技术创新的重要合作形式及发展趋势。各国政府根据各国和地区实际情况,有计划地设立各种各样促进产学研合作的机构。     

民族地区地方院校产学研合作模式创新实证分析

建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系是党中央、国务院借鉴发达国家成功经验,在深刻分析我国经济、科技发展现状的基础上,着眼于实施自主创新战略和建设创新型国家而作出的重大战略决策,也是民族地区建设区域创新体系和促进经济社会发展的重要抓手。以民族地区地方院校——宁夏大学为例,通过实证研究的方法,探索性地建立了具有区域特色的省部产学研合作、地方政府主导的产学研合作、校企产学研合作联盟等多种模式,提出了民族地区地方院校产学研合作的对策,以期为其它高校提供经验借鉴。     

山东省高校参与产学研合作创新的运行机制研究

高校是产学研合作创新的重要力量。在政策的引导与合作利益的驱动下,山东省高校积极探索产学研结合的新模式,有力地推进了产学研结合。但也存在一部分高校服务意识淡薄;科技成果难以转化;合作的深度和广度不够;科技创新水平低;政府的相关政策落实不到位;利益分配不合理等诸多问题。解决这些问题,需要建立配套、合理、规范的高校产学研信息公开制度,完善我省高校产学研合作创新的一体化协调运作体系,充分发挥省属科技情报机构以及各地市科技情报机构服务于高校产学研合作的桥梁作用,建立规范协调的技术知识体系并出台一些激励措施。     

深化“产学研”合作 促进高校科技创新

通过对高等院校在新时期深化“产学研”合作现状的分析,提出深化“产学研”合作是高校实施科技创新有效途径的观点,并提出相应的措施和对策。     

地方高校产学研发展对广东的启示

高校不仅是人才的宝库,更是知识创新的基地.走有地方高校特色的产学研合作道路是提高地方高校科技、办学水平的重要组成力量.本文从广东地方高校所面临的问题出发,研究了国内发达地区产学研实践经验,并提出相应的启示与对策.     

中部地区与发达地区高校产学研合作绩效比较研究

基于高校产学研合作框架,从产学研合作规模、合作水平及科技成果转化能力3个维度构建高校产学研合作绩效评价体系。以2011-2015年中部地区的湖北、安徽、河南和湖南,发达地区的上海、广东和江苏等省市相关数据为样本,采用省际间横向比较方法,比较中部地区与发达地区高校产学研合作绩效。结果显示,发达地区高校产学研合作绩效在3个维度上均好于中部地区, 湖北、江苏两省高校产学研合作绩效分别在中部地区和发达地区领先;科技成果转化能力弱是中部地区高校产学研合作绩效的制约因素。由此,针对当前主要问题提出系统性改进建议。     

政府引导下的产学研战略联盟运行机制研究

产学研合作是当今世界许多国家实现科技创新的一种重要选择。由于企业、高校与科研院所在科技创新活动中发挥不同的作用,因此如何引导和整合产学研各方资源,通过产学研联盟提升区域科技创新能力已成为政府有关部门一项重要任务。在分析政府引导的产学研战略联盟类型基础上,构建了基于科技计划和科技园区的产学研战略联盟运行机制,并给出相应策略,为保障产学研战略联盟顺利运行提供相关策略和方法支持。     

国外产学研合作模式比较研究及启示

以何种模式进行合作是产学研合作过程中的一个重要问题,各国在产学研合作的实践过程中都形成了不同的模式。本文介绍了6个典型国家的产学研合作模式,并作了对比分析,分析结论对我国高校产学研合作创新提供了一些启示：高校应摆脱传统科研体制的观念束缚,消除产学研合作的传统边界,加快产学研合作的开放性与国际化;充分整合高校的各种社会资源,探索全方位、多元化、深层次的产学研合作模式;改革新形势下产学研合作的制度环境,变被动合作为主动合作。     

政府-高校-企业协同的产学研合作模式探索与实践

以清华大学与淮安市产学研合作为例,构建了高校与政府、企业产学研协同创新模式。淮安的实践证明,这种以市校全面合作协议为基础、产学研专项资金为引导、产学研合作办公室为中心的产学研协同创新模式,有效推动了高校与地方的产学研合作以及企业的技术创新。     

产学研多元合作机制创新策略分析——基于甘肃工科类高校的视角

本文以甘肃工科类高校产学研合作现状为视角,对产学研合作机制进行了分析,在相关理论前沿研究综述和现状条件不足的前提下,依据国家教育体制改革总体要求,提出了甘肃高校产学研深度合作的若干对策建议。     

校企合作障碍多

青岛市内众多高校之中,青岛科技大学是在产学研合作方面探索较多、开展较成熟的学校,尤其是它孕育了青岛人的骄傲——软控,一直被津津乐道. 本刊记者专程走访了青岛科技大学,和来自材料科学与工程学院的三位教授进行了交流碰撞,他们各自对“校企合作存在哪些阻碍”的话题发表了意见. 《商周刊》:您认为,目前阻碍产学研合作的主要因素有哪些?     

当代美国产学研合作的发展趋势及其启示

分析当前美国产学研合作的几种趋势,论述了当代美国产学研合作的特点以及对我国高校科研工作和科技管理工作的有益的启示。     

我国产学研合作发展及问题研究

产学研合作在科技经济一体化中发挥着重要的作用。在我国经济、社会进步中扮演着重要角色。但我国产学研合作的效果还不够理想。因此要充分发挥企业、高校、科研院所和政府的作用 ,克服不利因素 ,促进我国产学研合作的良好发展     

国内发达地区产学研合作经验对重庆市的启示

全球化背景下的经济竞争归根到底是科技的竞争,一个国家或地区要在竞争中立于不败之地,就必须拥有具有自主知识产权的科技创新能力,而产学研合作正是推动科技创新的力量之源。近年来,我国各级政府都积极支持产学研合作和产学研联盟建设,成效显著。介绍了重庆市产学研合作发展现状,对产学研合作发展较好的上海、北京以及台湾地区的产学研合作成功的经验进行了总结与分析,试图从中得到一些启示,为重庆市产学研合作发展提供借鉴和参考。