赛课导向，平常还是非常？

通过选拔，力排众议，推出某老师作为代表参加市级的赛课，结果获得是三等奖。参赛老师见到我时面有愧色，而我，面对当初内部选拔之时的其他参选教师，也不知道该如何解释。走出赛场，一位评委对我说，怎么你们派这位老师来参赛啊？他的课平淡无奇，毫无亮点。“毫无亮点”？     

新时代高校“大思政课”建设的三重路径研究

“大思政课”理念的提出为高校思想政治教育工作指明了新方向,对思政工作“如何培养人”提出了新要求,也必将推动新时代思想政治理论课改革创新。“大思政课”不仅是高校育人的重要途径,也是高校思想引导和价值观塑造的重要平台。文章以高校“大思政课”建设的现实挑战为切入点,旨在探讨高校“大思政课”建设的具体路径,推进“大思政课”建设实现高质量发展。     

“大闹天官”

以前，你要问我：“你最喜欢什么课？”我的回答是：“科学课!＇’可现在“最喜欢的课”成了“最乱的课了”。钢琴曲《献给爱丽丝》响起，同学们蜂拥而至，背诵着古诗名句等待着科学老师。不免有些喧闹。渐渐的，我们“大闹天宫“：“班宝”们肆无忌惮地大吼大叫；“国家一级文物”们嘻嘻哈哈。这些声响远远盖过了背诵古诗名句的“蚊子”叫。     

红色文化融入高校思政课的教学模式研究——泰勒原理下的“四维度”应用

红色文化融入思政课，既有益于高校学生深入认知红色文化，并内化为价值理念、外化为实践行为，也有益于高校思政课的教学改革。将泰勒的课程原理应用于红色文化融入高校思政课教学模式的设计，化为“价值—教育目标”“内容—教学素材”“方法—教学组织”“结果—教学评价”四个维度，将为红色文化融入高校思政课提供清晰的逻辑框架和有效的教学路径。     

让语文课充满“活力”

时常听一些语文老师在课下唉声叹气：“语文课究竟该怎么教？自己辛辛苦苦备课，认认真真上课，可课堂上有几个学生听讲呢？教什么课都比教语文强。”这还真应了钱梦龙先生的话“语文教师是悲壮的角色”。感慨之余，我又想给这些苦恼的教师谈谈我的看法。     

高校“思政课”教学语言的基本定位与实施策略

提高高校“思政课”教学实效性，教学观念等宏观问题固然重要，但教学语言等微观问题也是值得高度关注的。基于学科特点和大学生实际，高校“思政课”教学语言的基本定位应是“透、实、活、新”。而要达到“透、实、活、新”，在具体实施过程中，高校“思政课”的教学语言应力求做到“三戒”和“三入”，即：力戒“说教味”、“学究味”、“平淡无味”，适当加入“文学味”、“人情味”、“时尚味”。     

高校没必要追求“就业率”

高校在就业率的问题上造假了，这是肯定的，有教育主管部门要对这种现象进行“严惩”的通知为证明。但是“严惩”的法理依据是什么？惩到什么程度算“严惩”？“严惩”后还能不能出现造假？大概教育主管部门心里也没底。     

微课在高校就业指导课中的应用探讨

本文在剖析传统就业指导课弊端的基础上，结合微课的特点，论述了微课应用于高校就业指导课的优势与方法，主张采取“微课程＋微作业＋微测验＋微学分”的教育模式，并形成课后总结反思的良好习惯。     

当前高校“形势与政策”教育问题与对策探析

“形势与政策”课作为高校思想政治理论课的重要组成部分，是学生思想政治素质教育的重要内容，在高校思想政治教育和素质教育中占有重要位置。但长期以来，基于多种原因，许多高校“形势与政策”教育并没有受到真正的重视，其教育现状和教学效果不容乐观。因此，有必要充分认识当前高校“形势与政策”教育的重要性与紧迫性，准确剖析教育教学存在的问题，探索出具有建设性的思路和对策，从而不断增强“形势与政策”教育的针对性和实效性。     

高校“跑腿族”，悲哀的是教育还是社会

背景：随着越来越多大学生宅男、宅女的出现，各大高校内出现一个特殊团队——“跑腿族”。他们主要由家境贫寒的大学生组成，专门为“偷懒”的同学跑腿拿外卖、领包裹、送东西，收入每月在500元左右。     

好老师，做起来不难

好老师的标准是什么？最近，华中师范大学心理学院教师田媛给出了答案。 据媒体报道，田媛老师上课从不点名，还时常有学生来蹭课!短短几天，她的微课堂“媛知媛谓谈心理”走红网络，在微信朋友圈里一个小时被转载2万多次。     

慕课潮流下图书馆的发展——以高校图书馆为例

慕课自2008年提出之后迅速席卷全球,严重冲击着原有的高等教育,迫使高等教育发生重大变革。国外图书馆积极引入慕课理念,寻求慕课与图书馆的协同发展,取得了显著成绩。我国高校图书馆在此背景下也开始了诸多有益的探索,建议高校图书馆通过以下方面进行创新和改革:多形式进行信息素质教育,探索独立制作相关慕课课程;丰富知识发现系统,编制慕课课程知识导航;加强馆员队伍建设,为慕课课程的制作提供专门的人才保证;协助慕课制作者做好课程的高校推广工作等。     

情感教育法在“毛泽东思想、邓小平理论与‘三个代表’重要思想概论”课中的运用

作为高校思想政治理论课“05方案”中的重要课程——“毛泽东思想、邓小平理论与‘三个代表’重要思想概论”课的教师，要真正完成好教学任务，较好的运用情感教育法起着非常重要的作用。“概论”课教师首先自身要具有坚定的马克思主义信仰，对马克思主义中国化的理论和实践充满情感，并在教学过程中用真情教育学生，关爱学生，才能够让学生产生共鸣。     

课堂观察记录与分析——浅谈中小学阶段基础教育与美育

“老师，您说我有绘画天赋吗？学美术将来能有出路吗？”一节素描课中，一位学生问我。我听后稍微思索了一下，肯定的回答他：“看了你的作品，我感觉你很有绘画天赋，若不断的努力学习将来说不定会成为一名画家呢!”在以后几年的专业学习中我不断鼓励赞许他，他在这些肯定表扬声中不断地进步，不断的提升，绘画作品、专业成绩一直名列前茅。     

高校编书族内幕揭秘

在位于北京白石桥的国家图书馆，我们经常可以看到这样一群大学生，他们在图书馆一泡就是一天，早出晚归，找出一堆书籍后大量复印。如果你把他们和在图书馆苦读钻研的学子混为一谈，那你就错了。他们是目前活跃在北京各高校的“编书族”。     

“金钱盛宴”？

“论文评阅费1000元、答辩费1000元、请外地老师的交通费2500元、住宿费1500元、谢师宴4000元、送给老师礼物花了将近5000元……”前两天刚刚进行完博士论文答辩的一高校博士研究生，在整理这次论文答辩的花费明细时愁容满面，因为这笔费用对于他这样一直求学没有工作的“穷学生”来说无疑是一笔大数目，尽管此前已经对“银根”进行了种种压缩，但是实际花费还是过了万。     

基于科学发展观的“思想道德修养与法律基础”课教学研究

高校“思想道德修养与法律基础”课教学如何贯彻科学发展观？它可以通过以下四个方面进行，即教学目的的设定、教学内容的设定、教学形式的设定以及学生能力的培养。     

投资宝典：教您入行

不少行家都会用“水”深来形容当代艺术品投资市场，然而，还是有越来越多的爱好者和投资者接踵而来。作为新入门者，面对各种市场和大大小小的拍卖会，如何找到入门捷径，享受淘“拍”的乐趣呢？     

名师名校长都是干出来的

这次会议主题是教师本领“恐慌”，到底谁在“恐慌”？是一线教师？还是校长？教育行政部门？家长？在我了解到的情况来看，老师们并不恐慌，在面临社会发展新要求，教育发展新要求时，他们表现的似乎比较平淡。在与老师谈到新高考改革即将来临时，他们表现得并不“恐谎”，     

高校钢琴集体课教学改革的必要性及对策

本文针对高校钢琴集体课教学中存在的问题，论述了教学改革的必要性，提出了改革对策，一是坚持大班上课，小班指导；二是构建“弹、唱、听、鉴、导”五位一体的学习模式；三是摒弃“高难度、高技术”的观念，激发学生演奏欲望；四是实现教材改革，构建多元化课程结构。