公平发展学前教育--对学前教育地位的反思

儿童是祖国的未来，是未来国家的主人。近年来，随着社会的发展，学前教育逐渐引起人们的重视，基本普及学前教育是我国未来是年教育改革与发展的重要任务之一。但是，目前我国的学前教育还存在着很多不公平的因素，具体可表现为以下几个方面：政府在教育体系中对学前教育的财政支出所占比例是最小的，公立幼儿园数量远远少于私立幼儿园，公立幼儿园也远远不能满足幼儿的需要；城乡学前教育发展不平衡，地区之间、城乡之间学前教育差异越来越大；与其他教育阶段教师相比，幼儿教师还存在着专业素质较低、流动性大、待遇差等问题。对这些问题的解决是当前加强学前教育发展，促进学前教育公平，提升学前教育质量的关键因素。     

全面实施三年行动计划 努力使广大适龄儿童接受良好的学前教育

9月5日，中共中央政治局委员、国务委员刘延东在西安出席全国学前教育三年行动计划现场推进会时强调，要坚持公益性和普惠性原则，加大财政投入，科学规范，绩效管理，努力构建广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系，促进学前教育发展水平整体提升，把好事办好。     

投24亿元建1200所幼儿园

日前，四川省政府审议并原则通过了《关于当前发展学前教育的实施意见》和《四川省学前教育三年行动计划》，提出到2015年，四川将全面普及学前一年教育；到2020年，基本普及学前三年教育。     

学前教育应该免费

2010年12月，大连成为国家加快学前教育发展试点城市，国家交给大连的试点任务是“明确政府职责，完善体制机制，构建学前教育公共服务体系”。     

成都市2015年全面普及公益性学前教育

成都市日前出台《关于促进学前教育发展的意见》，提出到2015年，将全面普及公益陛学前教育，并保障每个乡镇（街道）至少有一所公益性幼儿园。     

加大政策扶持力度 加快发展学前教育

学前教育是终身学习的开端，是国民教育的重要组成部分，也是重要的民生工程、强教工程和兴省工程。为了全面贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和全国学前教育工作电视电话会议精神，落实《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，我们在对全省面上情况进行总体调研的基础上，     

教育政策

教育部近日提出要推动各地制定和完善扶持普惠性幼儿园的政策。要着重加强对各地实施国家学前教育重大项目和学前教育三年行动计划的督导检查。推动落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，办好全国学前教育宣传月活动．     

宝安区新措施促学前教育

为了进一步规范学前教育，真正实现其公益性与普惠性，宝安区于4月出台了《深圳市宝安区政府产权配套学前教育设施承办管理工作实施方案》，着力提高办园质量，降低收费标准。目前，已经有11所幼儿园签订了新的承办协议，保教费最高降低了近2000元／年，教师工资最高每年提高了近7000元，真正实现了学前教育的公益性和普惠性。宝安区在此过程中做法是这样的：     

校企共培理念下中职学前教育人才培养模式的思考

随着幼儿教育事业，特别是私立幼儿教育机构的快速发展，备中职学校纷纷开办学前教育专业。招生规模随年递增。在一定程度上缓解了人才市场需求。但随着社会对幼儿教育的高度重视．对从事幼儿教育的工作者提出了更高更全面的要求。当下中职学前教育的人才培养模式的功利性和短视性成为突出问题，亟待解决，本文从校企共培的理念出发．对中职学前教育人才培养模式进行了一些思考和尝试，以期对培养社会认可、企业需要的学前教育人才提供一些方法和思路。     

学前教育专业学生的职业能力分析和培养策略

随着知识经济时代的到来，人才成为世界各国在激烈的国际竞争中获取优势的关键，因此。推进教育事业的发展成为各国教育部门工作的重点。学前教育是我国学校教育和终身教育的基础阶段，对于人才的培养起到决定性的作用，因此，对学前教育专业学生的培养提出了更高的要求。学前教育专业是未来幼儿教师培养的摇篮，其教育质量的高低直接决定着学前儿童的成长。因此，我国对学前教育专业改革要求也越来越高，对学前教育专业学生的素质提出了更高的要求。中职学校必须加强学前教育专业学生的职业技能培训，帮助毕业生进行有序的职业规划，分析了学前教育专业学生职业规划现状，并完善相应的培养策略。     

当前农村学前教育现状调查研究

教育家陶行知说过，小学教育是建国之根本，幼稚教育尤为根本之根本然而有调查显示，农村学前儿童2／3以上没有机会或条件接受正规的学前教育，城乡教育的差异在很大程度上可以追溯到学前教育阶段。本文就从从农村学前教育状况进行研究，分析农村学前教育的问题，原因，找出解决途径。     

义务教育拟增至13年

教育部正在研究将“学前教育”纳入义务教育，如果成功推行的话，义务教育的时限将有望延长至13年。相关人士表示，“学前教育”纳入义务教育，正在作为一个政策进行研究。但这是一个比较复杂的问题，要实现13年义务教育，还需要政府进一步加大投入，目前还没有具体的时间表。全国政协委员、北京师范大学教育学院学前教育系主任刘焱此前曾建议推广普及学前1年义务教育。     

教师培训要“接地气”

为全面贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，落实《万州区人民政府关于学前教育三年行动计划》，打造一批优秀的民办幼儿园教师队伍，根据教育部、财政部《关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅[2014]1号）及重庆市万州区教育委员会关于开展《重庆市2014年“国培计划”增补项目培训的...     

破解“入园难”学前教育怎么“办”？

学前教育是终身学习的开端，对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。改革开放特别是新世纪以来，学前教育取得长足发展，普及程度逐步提高。但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节。     

我国农村学前教育存在的问题及对策探讨——以山东省巨野县某乡镇为例

文章针对我国农村学前教育存在的主要问题，提出了完善对策。要合理布局，统一标准，规范办园；理顺农村学前教育幼儿园管理体制；对学前教育加大财政投入，高度重视幼儿教师队伍建设；整改问题幼儿园，加强园内基础设施建设；加强幼儿园的法制建设。     

四川省出台《学前教育发展实施意见》

2011年7月,四川省政府印发《四川省人民政府关于当前发展学前教育的实施意见》（以下简称《意见》）,明确提出加快发展全省学前教育的主要目标和工作任务,提出实施四川省学前教育三年行动计划。     

四川省出台《学前教育发展实施意见》

2011年7月,四川省政府印发《四川省人民政府关于当前发展学前教育的实施意见》(以下简称《意见》),明确提出加快发展全省学前教育的主要目标和工作任务,提出实施四川省学前教育三年行动计划. 全省学前教育发展的主要目标是:到2015年,普及学前一年教育,经济发达地区基本普及学前三年教育,学前三年毛人园率达到70％,其中,到2013年,学前三年毛入园率达到69％;到2020年,基本普及学前三年教育,学前三年毛人园率达到75％以上.重视残疾儿童学前教育.     

论学前教育专业学生声乐自主学习能力的培养策略简

学前教育专业声乐课程可以为学生将来从事幼儿园音乐活动提供必备的知识和技能。文章从学前教育专业学生声乐自主学习能力的培养策略的角度，着重分析了学前教育专业学生声乐自主学习能力的基础、掌握培养学前教育专业学生声乐自主学习能力的方法．以及掌握培养学前教育专业学生声乐自主学习能力的教学策略。     

昂贵的“学前教育”怎么办

背景：《教改纲要》第二轮征求意见阶段共有17791条意见和建议（截至3月27日上午9时），其中学前教育方面的建议最多，高达近4000条。人们最大的希望是把学前教育纳入义务教育，最大的意见是学前教育费用太高。     

加快学前教育发展必须做好五个结合

规划纲要发布一年来,在各级党委政府的努力推动下,我国学前教育工作取得了较大进展,但一些制约学前教育发展的问题仍然十分突出。解决这些突出矛盾和问题,必须把遵循学前教育发展规律与适度超前谋划发展目标结合起来,把强化政府责任落实与发挥市场机制作用结合起来,把促进学前教育发展与统筹教育事业整体结合起来,把规范学前教育管理与加强学前教育研究结合起来,把提高学前教育普及与实现质量均衡发展结合起来,切实提高指导学前教育发展的技巧和能力。