加强反对民族分裂立法与构建和谐西藏

西藏是我国边疆少数民族聚居区和民族工作重点地区之一,是祖国西南边疆的重要屏障和维护国家安全的重要前沿。西藏的和平解放是西藏发展史上—个具有划时代意义的转折点。它标志着西藏永远摆脱了帝国主义侵略的羁绊,标志着中华民族大团结和祖国统一进入新的发展阶段。西藏和平解放以来的55年,是西藏各族人民在党的英明领导下实现当家作主权利、维护和发展自身根本利益的伟大历程,是爱国主义凝结为西藏各民族生生不息的精神支柱、平等团结互助和谐的社会主义民族关     

不辜负时代的重托为西藏干部教育事业作贡献

正当全区各族人民满怀豪情欢庆建党80周年和西藏和平解放50周年,认真学习贯彻江泽民总书记“七一”讲话和中央第四次西藏工作座谈会精神之际,迎来了西藏自治区党校建校40周年和行政学院建院10周年的大喜日子。在此,我代表全体教师,向长期以来关心、支持党校、行政学院教育事业的各位领导和同志们表示衷心感谢。     

约翰·加尔通和平教育思想浅析

和平学之父约翰·加尔通教授是现代和平研究的缔造者,其在和平教育领域也做出了卓越贡献。他的主要和平教育思想集中在发展教育观、冲突解决教育观、跨文化理解教育观、人权教育观以及和平教育课程的开发等方面。对其和平教育思想的研究,将对我国和平教育的理论和实践的发展起着积极的推动作用。     

浅谈西藏职业教育的发展

和平解放以后,尤其是改革开放以来西藏的现代教育取得了巨大成就.初步形成包括幼儿教育、基础教育、中等职业教育、成人教育和高等教育在内的民族教育体系,为提高西藏少数民族的科学文化素质、促进西藏地区经济发展和社会进步做出了重大贡献.     

浅谈加强西藏职业教育促进西藏经济又好又快发展

大力发展西藏职业教育,培养高技能人才和高素质劳动者,是适应西藏经济社会发展、促进广大劳动者就业创业、建设和谐西藏的迫切需要.西藏和平解放以来,经济社会等各项事业都取得了举世瞩目的巨大成就.西藏职业教育从无到有,从小到大,健康发展,为西藏经济建设作出了积极贡献.但是,由于受自然条件、历史、人文等诸多因素的影响,西藏职业教育起步较晚,规模小,办学条件较差,教育质量不高,发展较慢,与西藏经济社会发展和人民群众需要还有很大差距,仍然是西藏教育事业的薄弱环节.在新的发展机遇期,为了培育西藏新的经济增长点,加强西藏职业教育既是长远大计,也是当务之急.     

郑和——世界历史上最伟大的航海家

“三宝太监下西洋”是我国明朝初期对外关系的一件大事．也是15世纪初叶世界航海史上的空前壮举。2005年是郑和远航600周年，为弘扬华夏文明。传承中华民族爱国进取，和平睦邻之一贯精神，增强对青少年自尊自爱的文化素质教育，本刊特邀请明史研究造诣颇深的刘重日先生撰写系列文章．对郑和做深入介绍，以此纪念这位世界航海的先导者，世界最伟大的航海家．外交家。     

西藏人口现状与人口再生产转型分析

第六次全国人口普查提供了一个研究西藏人口现状、结构及人口发展变迁的机会,增加了对西藏人口形势与人口问题的理解与认识.和平解放前,西藏的人口增长基本上处于停滞状态,和平解放后,特别是1965年自治区成立以来,西藏在政治、经济、文化、教育、卫生等各方面都得到了全面快速的发展,医疗卫生条件极大改善,人口规模迅速扩大,人口素质大幅度提高.西藏人口正在加速实现由“高出生、高死亡、低自然增长”的传统型模式向“高出生、低死亡、高自然增长”的现代型模式转变,是西藏历史上人口发展最快的重要阶段.     

努力夯实“团结”这个重要基础

本文从我区深入开展社会主义核心价值现教育的重大意义出发,梳理了“团结”在西藏和平解放、民主改革、社会主义建设、改革开放发展历程中,尤其是当今西藏发展变化中的重要作用,分析了“团结”在西藏社会主义核心价值观中的基础性作用,明确了在西藏加强团结的基本要求,提出了夯实“团结”这个基础在基本路径.     

浅谈西藏和平解放60年民生建设之路

民生问题,涉及人民群众的衣食住行、教育医疗、劳动就业等诸多方面.西藏和平解放60年来,中国共产党四代中央领导集体、西藏自治区党委和政府始终如一的进行着民生建设,并取得了一系列巨大成就.但在西藏主要矛盾和特殊矛盾的影响下民生建设任务依然艰巨.在中国共产党建党90周年、西藏和平解放60周年之际,在"十二五"规划的开局之年,在党中央、西藏党委和政府与各族人民的共同努力下,西藏民生建设将会达到新的高度.     

毛泽东与西藏和平解放

今年是毛泽东同志诞辰130周年。在解放西藏的过程中,党中央、毛泽东站在全局的高度,认真研究西藏特殊的历史和现状,审时度势,创造性地作出了和平解放西藏的战略决策,政治与军事并用,促成了和平谈判、签订了和平协议、实现了和平进军,表现出了卓越的政治智慧和高超的斗争艺术。     

西藏爱国主义教育基地建设现状分析

西藏爱国主义教育基地建设已经备受西藏各级政府的关注,重视并做好西藏教育基地建设现状的分析非常必要。本文分析了重视爱国主义教育的重要意义及西藏爱国主义教育基地建设的现状,提出了当前西藏爱国主义教育基地建设面临的问题,提出了新时代背景做好西藏爱国主义教育基地建设的策略。     

《和平成长丛书》

为推进和平教育,南京出版社编写了这套《和平成长丛书》,分小学篇《爱与和平》、初中篇《认知与和平》和高中篇《责任与和平》三册。小学篇突出爱与和平的关系,没有爱就没有和平,爱自己,爱他人,爱自然和社会,这是和平教育的基本思想,符合孩童时期的教育特点;初中篇的宗旨是让学生认知和平,并结合青春期的身心特点,在教育与疏导的同时,授予学生如何化解冲突的方法和技巧;高中篇拓展了有关和平的各种问题,     

西藏税务干部培训教育的现状及特征

税务干部培训教育是税务事业发展的关键一环,直接影响着税务干部队伍整体素质的提高.由于政治、经济、人文等主客观条件的存在,西藏税务干部培训教育的发展与内地相比,具有一定的滞后性.西藏自治区税务干部学校的建成,是西藏税务干部培训教育的一个崭新起点,打破了原有的委托内地机构培训的模式,标志着西藏税务系统拥有完整意义上的税务干部培训教育基地.本文将从现阶段西藏税务干部培训教育的实际出发,对西藏税务干部培训教育进行现状梳理和特征分析.     

教育的困惑之教育未来

教育是国家的大事,是社会的大事,也是人类的大事。改革开放三十多年来,我国的教育事业取得了重大的成就,特别是民办教育作为公办教育的补充,也获得了辉煌的成绩。但发展到今天,在我们整个教育行业中,暴露了不少问题,遇到了许多困惑,教育的发展将面临一场严峻的改革考验。本期《西部大开发》杂志"西部大讲堂·名家圆桌对话"栏目,在《教育的困惑之择校之难》基础     

论和平解放西藏的客观基础与现实意义

和平解放西藏是中国及西藏民族历史上一次重大历史变革.它有着深刻的文化基础,即中华文化和西藏文化包含的佛教的“和”、和谐的思想;有着深刻的理论基础,这既包括马克思主义关于各民族和平发展、尊重人的生命的理念,也包括在以毛泽东为代表的中国共产党在上世纪40年代提出的“和平民主、团结建国”的理论主张中;有着深刻的历史基础,西藏历史上有和平解决同中央政权交接的历史传统;和平解放西藏也具有深厚的现实基础.60年后的今天,这一历史事件,也给我们留下了许多启迪.     

基于“负责任旅游”理念的国内进藏游客教育体系构建

开展国内进藏游客教育是西藏旅游业可持续发展的重要环节。文章分析了国内进藏游客教育实施的背景,提出国内进藏游客教育的实施内容,包括负责任旅游理念教育、青藏高原生态环境保护教育、游客不文明行为教育、西藏民俗及基本礼仪教育、西藏特殊区情教育、旅游安全与卫生教育、特种旅游知识教育等七个方面,并归纳出开展游客教育的指导思想与实施途径。     

高举爱国主义旗帜 深入开展民族团结教育

国家统一和民族团结是党和人民事业胜利的重要保证，是民族地区繁荣发展、各族人民幸福安康的重要保证。拉萨“3·14”严重暴力犯罪事件给西藏各族群众生命财产造成了重大损失，给各族人民的感情带来极大伤害。西藏开展民族团结教育和爱国主义教育活动，使民族团结意识深深植根西藏各族群众心中，是当前新形势下一项十分紧迫而重要的工作，更是一项长期的战略任务，具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

新中国首批进藏女兵

1951年5月24日,即西藏和平解放后的第二天,中央军委主席毛泽东下达了和平大进军的训令。第一批进藏部队的主力是18军的三个师以及和平解放西藏后进藏的18军独立支队,在这支4万人的部队中,有一个为数不多但比较特别的群体——女兵。她们来自哪里？去干什么？又在此后的岁月里经历了什么样的故事呢？     

十八军研究室的设立及其历史贡献

十八军研究室,是1950年十八军进藏时为解放西藏特设的决策机构,是当时全国绝无仅有的一个设在军级单位的研究室,它担负了调研康藏地区基本情况、为解放西藏出谋划策的重要任务,为当时的政治和军事决策提供了准确的信息保障和重要的决策建议。该机构虽然仅存7个多月,但为西藏和平解放作出了巨大贡献。在研究室存在期间,其客观分析了当时西藏社会基本情况和西藏上层人士的特点和作用,为中国共产党团结西藏上层人士提供了重要决策思路;提出的“和平解放,暂维原状”思路,为“西藏模式”提供了思想资源和路径参考。今天,研究本段历史及其决策模式,可为新时代党的西藏工作提供一定参鉴。     

浅论西藏党校教育

迄今为止,成立于1961年的中共西藏自治区委党校,已走过了50年的辉煌历程.这50年间,她为西藏社会主义革命和建设,培养、造就和输送了一大批优秀干部,是西藏党校教育的发源地和主要力量;经过50年的奋斗,其自身获得了长足的发展.但是,随着西藏社会的不断进步以及教学实践的不断推进,西藏党校教育也不可避免地会遇到种种新情况、新问题.面对现实,我们必须以科学的态度,去主动发现问题,正确认识问题,有效地解决问题,才能不断地提高西藏党校的教育质量和办学水平,从而卓有成效地推进西藏党校教育事业的大发展.