普通高校面向农村发展成人教育的思考

随着我国社会主义市场经济的发展以及经济全球化步伐的加快,我国高等学校的成人教育面临着新形势下的严峻挑战,教育结构不合理的问题日益凸现;全面建设小康社会也对成人教育提出了新的要求。积极探索面向农村的成人教育的办学形式、办学模式、教学管理方式是我国成人教育改革与结构优化的方向。     

湖南地方财经院校成人教育人才培养模式创新研究

社会经济的发展、突出地方文化特色的需求是成人教育人才培养模式改革的重要推动力,湖南地方财经院校成人教育人才培养模式在院校结构设置、人才培养地区经济文化特色、培养方式上有着相对的局限性,因此,其成人教育人才培养模式的创新应该在院校的布局结构调整、专业建设、课程教学体系改革、促进招生就业和考核评价等方面有所助力。     

现代科学技术革命与我国经济结构的调整

本文分析了我国目前经济结构的特征和现代科学技术革命对它的冲击,指出了大力调整经济结构的必然性、重要性和紧迫性,提出了我国未来经济结构调整的初步构想.     

构建信息化的成人教育环境

社会信息化进程的加快，对成人教育提出了新的要求。本文针对目前我国成人教育适应信息化社会的差距。提出了要构建一个信息化的成人教育环境，以促进成人教育的改革，适应教育的信息化。     

浙北地区经济结构的调整应与上海经济结构的调整相衔接

调整经济结构是推进下阶段我国经济持续快速发展的战略任务。国民经济整体结构的调整离不开区域经济结构的合理调整。长江三角洲作为我国经济发展的中心区域 ,其结构调整能否到位 ,将直接影响我国经济的整体结构调整和发展速度。在调整长江三角洲区域的经济结构中 ,不仅要把该地区中心城市上海的经济结构调整好 ,而且还要调整好上海周边地区的经济结构 ,使之相协调。上海经济结构调整的基本目标 ,是把上海建成国际性的经济金融、贸易中心。地处上海南翼的浙北地区 ,其经济结构调整的基本战略 ,就是如何推进本地区的经济结构与上海经济结构调整策略相衔接。本文从产业结构和企业结构的调整策略上 ,阐述了浙北地区经济结构调整应如何与上海经济结构调整相衔接     

在保增长中更加注重推进结构调整问题的研究

2009年经济工作的总体要求和重点任务是"保增长,扩内需,调结构,推动又好又快发展"。然而,我国内外需结构、产业结构、区域经济结构、金融组织体系结构、贷款结构等均出现严重的失衡现象。为此,提出了诸如金融系统应实行严格的有保有控的金融政策,充分运用信贷、利率、信托等杠杆,全面推进产业结构调整和优化升级,增加中小企业和居民消费性贷款等建议,以发挥金融系统在促进结构调整中的作用。     

构建信息化的成人教育环境

社会信息化进程的加快,对成人教育提出了新的要求.本文针对目前我国成人教育适应信息化社会的差距,提出了要构建一个信息化的成人教育环境,以促进成人教育的改革,适应教育的信息化.     

浙北地区经济结构的调整应与上海经济结构调整相衔接

调整经济结构是推进下阶段我国经济持续快速发展的战略任务.国民经济整体结构的调整离不开区域经济结构的合理调整.长江三角洲作为我国经济发展的中心区域,其结构调整能否到位.将直接影响我国经济的整体结构调整和发展速度.在调整长江三角洲区域的经济结构中,不仅要把该地区中心城市上海的经济结构调整好,而且还要调整好上海周边地区的经济结构,使之相协调.上海经济结构调整的基本目标,是把上海建成国际性的经济金融、贸易中心.地处上海南翼的浙北地区.其经济结构调整的基本战略,就是如何推进本地区的经济结构与上海经济结构调整策略相衔接.本文从产业结构和企业结构的调整策略上.阐述了浙北地区经济结构调整应如何与上海经济结构调整相衔接.     

经济结构理论及其在中国的发展

文章勾勒了经济结构的历史演变轮廓； 回顾了新中国成立后对经济结构理论与实践的探索； 论述了改革开放以来中国经济结构理论的新发展； 提出了新时期的经济结构调整需要以理论创新为先导的主张。新时期的结构理论创新主要体现在：资源配置理论被运用于结构调整分析中，提出了结构调整主体和调整战略转换理论；西方制度变迁理论在经济结构变动中的运用；结构升级与支柱产业理论的探讨。     

发展风险投资业是经济结构调整的最有效途径

经济结构调整有许多方法,发展风险投资是一种有效途径,在当前应着重发展风险投资,运用金融手段和金融工具为经济结构调整筹集大量的资金,即以必须大力发展市场经济,通过市场的调节作用,对经济结构进行战略性调整.     

论现代成人教育的改革与发展

该文认为现代成人教育只有真正区别于普通教育才能够满足社会经济发展对人才类型、人才结构、人才层次和人才素质的要求,也才有自身生存和发展的理由和空间。该文深入分析了现代成人教育的基本特征、成人学习的心理特征和学习特点,并在此基础上提出了现代成人教育改革和发展的基本思路。     

浅谈普通高校成人教育发展的新途径

在经济、科技迅速发展的今天,面对教育发展的新趋势,以及教育对象学习需求的新变化,高校应树立终身教育观念,强化开放办学的思想,优化教育结构,扩展社会功能,制定有效的教育教学措施,积极探索我国成人教育发展的新途径。     

关于深化成人高校改革的新思考

随着我省社会经济在新的世纪开始新的一轮大发展时期的到来,成人高等教育也迎来了自己发展的新机遇。但成人高校必须首先解决好目前面临的有关属性、体制、投入、质量、管理和效益等一系列关系到自身存亡和发展的重大问题,才能利用好机遇,取得新的发展。成人高校发展的出路在改革。目前要从定性定位、改革体制、确定发展方向和发展模式、理顺内部管理、构建新体系几方面着手,推进成人高校的宏观和微观改革,从而使成人高校取得新的发展,为发展我省高等教育、为我省社会发展和经济建设发挥更大作用。     

构建终身教育体系与成人教育的改革

成人教育是终身教育体系的重要组成部分 ,在构建终身教育体系中 ,应按照终身教育思想进行改革与发展 ,从以学历教育为主的教育观念中解放出来 ,拓展成人教育的发展思路 ;改变封闭式办学结构 ,逐渐形成开放式教育 ;按照终身教育思想 ,确立成人教育的培养规格和培养目标 ;教学管理模式应符合终身教育的原则。     

用科学发展观指导成人高等教育改革发展的研究与实践

成人高等教育改革与发展必须坚持以科学发展观为指导。我校成人高等教育在"十一五"期间应"适度控制规模,服务经济建设,调整层次结构,提高特色水平"。     

河北省高等教育现状及其与产业经济的关系

在分析总结河北省高等教育以及经济发展现状和特点的基础上，从定性和定量两个方面讨论了高校专业结构与产业经济之间的关系：经济发展是教育发展的基础，经济发展制约着教育发展；产业结构的发展要求高校专业结构必须与之相适应；在定量研究方面分别进行了绝对量分析和相对量分析。     

成人高等学历教育形象战略

成人高等学历教育如何占领更多的市场(包括新生生源市场和毕业生就业市场),如何提高社会对成人高等学历教育的教育教学质量的认可度,将成为成人高等学历教育面临的新课题。作者认为,理解、运用“企业识别系统”,实施成人高等学历教育形象战略,将是十分有益的。文章从认知成人高等学历教育质量观入手,运用“企业识别系统”,阐述了成人高等学历教育形象战略CIS的基本特征;剖析了成人高等学历教育形象建设中的理念识别、行为识别和视觉识别。     

突出高校成人教育特色适应社会主义市场经济

本文试图通过分析普通高校成人高等学历教育的现有办学体制为社会主义市场经济服务的优势，探讨普通高校成人高等学历教育如何深化改革、发展内涵，主动适应社会主义市场经济的需要。     

全面强化成人高等教育教学建设的实践

根据学校的办学指导思想和"适应控制规模,服务经济建设,调整层次结构,提高特色水平"的成人教育办学方针,我校成人高等教育近年来全面加强教学建设,注重提高质量,办学水平不断提升。