中专声乐教学应突出专业能力的培养

如何通过中专声乐教学为学生将来独立工作打下扎实的专业基础,并为他们打开今后继续深造的大门,这是声乐教师应当认真思考的问题。     

关于提高中专声乐教学效果之探析

中专学生受一些条件所限,制约着他们对声音技巧的理解与把握,声乐教学收效甚微。为使学生乐于上声乐课,并且能够轻松习得发声技能,掌握歌唱状态,提高演唱水平,从而提高声乐教学效果,试做出以下探析。     

声乐教学的基本特点与意义

声乐教学以学校声乐教育为主导,以社会和家庭声乐教育及其声乐活动为辅助教育手段,在自觉与非自觉的声乐活动中吸取教育的滋养,并在不同的施教结构的整体中相互协调影响与作用,在统一的审美导向与寓教于乐中完成审美教育的任务。它具有自身的特点与意义。     

试论高职声乐教学中多种唱法的共融与科学运用

在文化意识形态当中,声乐艺术是重要组成部分。在时代发展进程当中,人们的审美意识显著提高,对声乐的审美需求也有所改变。在声乐演唱过程中,演唱方法较多,可以通过多种唱法的共融而提升演唱效果。高职声乐教育中,也应转变传统单一的唱法分类方式,集各种唱法之所长,实现唱法的共融,进而提升声乐教育的效果。基于此,本文从声乐唱法的分类及区别入手,对高职声乐学中多种唱法的共融与科学运用展开探讨。     

论声乐教学中的情感培养

声乐演唱不仅仅要追求技巧的纯熟,情感表现一样重要,两者缺一不可,只有两者有效的结合才能使声音更加动听。所以在声乐教学中,要培养学生优良的情感体验,让情感成为学习声乐技能的强大推动力,从而提高声乐教学艺术水平,每位声乐教师都应该去关注它,让它更好地为声乐教学服务。     

运用数字化教学手段提高声乐教学

一、数字化声乐教学能使教学更形象、更直观声乐不同于其他的音乐学科，歌唱的方法比较抽象，多靠听觉、感觉来指导体会声音，因此有人说声乐是音乐学科中最难教和最难学的专业。歌唱发声的器官也很复杂，不直观。这在传统的声乐教学中一直是个不好解释的问题，教师只能运用简单的挂图来讲解说明，对于大多数的声乐初学者是不容易理解领会的。在这方面，多媒体就起到了作用，通过生动的画面让学生对自身的歌唱器官有了形象、全面的了解，使学生在以后的声乐学习中对教师的要求和教学语言更易于理解。在以往的声乐教学中，几乎全凭经验和感觉，教与学的双方往往要负出巨大的体力代价与时间代价，做了大量无谓的重复学习。比如，     

浅谈在声乐教学中提高学生素质

声乐教学中,素质教育占有着举足轻重的地位,声乐教学对提高学生素质有很大的作用,声乐教学中提高学生素质的手段和方法很多     

浅谈声乐教学中打开喉咙与气息的关系

声乐教学是指对学生进行歌唱艺术方面的教育与培养,是我国教育改革体制下的重要教育内容之一。声乐教学是培养学生歌唱艺术,使其掌握正确的歌唱方法,成为歌唱家的重要途径。我国目前设立了多所音乐学院用于培养学生,希望其在音乐方面能够获得一定的成就,然而,学校教师在对学生进行声乐教学时,往往会遇到很多困难。如病声纠正的困难等。本文主要针对学生病声形成的原因作简要分析,病对声乐教学中的打开喉咙于气息的关系作主要论述。     

大学声乐课堂互动式教学理论的应用

将大学生声乐课由过去一对一教学(以教师中心论,学生毫无主动性),改为互动式教学。能在课堂上充分调动学生的能动性,让师生在互动中完成教学任务并消化吸收所学的知识点,通过互动的学习方法将传统的老师要我学变为老师我要学,变被动为主动,让学生感受到学习的乐趣,并是主体地位得到充分发挥。     

浅谈声乐教学中的口传心授

声乐教学实际上是一种实践性、科学性很强的教学行为.对教学效果比较有影响力的是,教师所使用的教学方法和教学手段,以及对于学生的表现和分析学生的心理,给予学生一些适当的表扬与批评,从而达到培养学生良好心理素质的目的.本文只要从几个教学方法,简单的对声乐教学的教学方法进行介绍.     

美声唱法声乐教学中的几个基本点

美声唱法作为一种传统的歌唱方式,是意大利在文艺复兴时期形成的歌唱流派,拥有一套比较完整的训练与发声体系。自二十世纪进入我国以来,其对我国民族声乐产生了很大的影响。经过一大批海外归来的歌唱家以及外籍教师影响,为我国声乐教学开创了一个良好的开端。本文结合美声唱法,从控制气息、统一声区、控制读音与整体技术对声乐教学进行了简要的探究和阐述。     

高等数学教学创新与优化的思考

我国教育事业的不断发展和进步,对学校开展高等数学教学提出了巨大考验。高等数学作为大学教学体系中的重要基础课程,将高等数学教学进行改革与优化,是新时代背景下的大势所趋。但在高等数学教学创新与优化过程中还存在教师教学水平有待提升、数学教学模式相对传统、学生的学习积极性不高、忽视学生实践能力培养、数学评价模式尚未完善等问题。本文针对高等数学教学创新与优化过程中存在的问题进行分析和思考,并提出建设性策略,以此不断促进高等数学教学效率、质量的提升。     

浅谈独立院校的声乐教学

声乐专业是我国艺术类高校学科建设中的一个项目,独立院校的声乐教学本着重视专业教育的科学性、艺术性,以人为本,把握共性与个性的关系为基础;同时关注社会,关注市场需求,以强调职业性和实用性为教学目标进行教学,加强学风建设,在教学中强调实践,是独立院校声乐教学的基本教学思维。     

电子电工实训教学创新与实践初探

电子实训教学是高职电子电工专业教学体系的重要组成部分,提高电子电工实训教学对于提高学生实践能力、促进高职教育发展具有积极意义,本文通过分析实训教学的重要性,阐述我国高职院校电子电工实训教学的现状,进而根据实训教学所存在的问题提出实训教学创新与实践的具体措施。     

“双平台进阶”高校声乐教学法研究——论微格教学平台在声乐小组课中的建立

本文在分析传统声乐小组课教学模式的基础上,简介了微格教学形式的内容和特点,并应用其原理对声乐小组课进行了重新的规范和设计。     

声乐教学中"耳朵"培养的重要性

音乐是声音的艺术,也是听觉的艺术.良好的听觉对声乐教学有很重要的影响,因此,教师注重必须培养学生的音乐听觉能力.     

声乐教学中“耳朵”培养的重要性

音乐是声音的艺术，也是听觉的艺术。良好的听觉对声乐教学有很重要的影响，因此，教师注重必须培养学生的音乐听觉能力。     

财务管理课程教学创新的思考

教师要搞好教学不仅要好好备课,还要仔细揣摩学生的状况,有针对性地设计自己的教学。引入新的先进的教学理念,对教学工作的促进作用是不言而喻的。     

在声乐教学中应用电脑提高教学效果探讨

在声乐教学中应用电脑音乐可使声乐教学直观化,本文主要阐述了电脑在声乐教学的运用和电脑音乐教学手段对声乐教学的拓展等问题。