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相似文献
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1.
金珊 《发展》2004,(2):40-40
近年来,高校毕业生就业率下降,就业问题比较突出。2003年是高校扩招后本科学生毕业的第一年,普通高校应届毕业生比2002年净增67万人,达到212万人,6月份初次就业率为50%,到9月,全国高校毕业生有70%找到了工作,其中本科生就业率为83%,高职高专毕业生为55%。2004年,全国将有280万高校毕业生,比2003年增加68万人,就  相似文献   

2.
大学毕业生就业形势分析 虽然近几年国家已经放缓扩招速度,但是1999年开始的大规模扩招导致每年高校毕业生递增。根据教育部的统计,大学本科毕业生待业人数年年增长:2001年是34万人,2002年是37万人,2003年是52万人,2004年是69万人,2005年达到79万人,2006年是91万人。  相似文献   

3.
大学生要不断提高自己的综合能力以适应社会选择   总被引:1,自引:0,他引:1  
王继宁 《发展》2007,(3):88-89
1999年我国高校扩招以后,高等教育进入了一个新的发展阶段,毕业生人数每年以六七十万的数量不断增加,2002年为145万人,2003年212万人,2004年280万人,2005年338万人,2006年为413万人.  相似文献   

4.
5月10日。温总理在国务院会议上表示,要根据目前大学的情况适当控制招生增长幅度。稳定招生规模。1999年全国高校开始扩招。到了2005年更是突破了447万人。扩招无疑为更多的人提供了接受教育的机会。但是现在看来。越来越多的高校毕业生反而被“就业难”的门槛绊倒了。于是很多人都开始指责扩招是一个错误,而扩招最初的建议者、亚洲开发银行驻中国代表处首席经济学家汤敏也被推到了风口浪尖。  相似文献   

5.
当前高校毕业生就业形势分析   总被引:12,自引:0,他引:12  
莫荣  刘军 《发展》2003,(8):48-52
在国有企业下岗职工、失业人员再就业问题尚未得到根本解决的情况下,近年来我国大学毕业生就业问题凸现,引起了社会各方面的广泛关注。今年是高校扩招本科生毕业的第一年,毕业生数量比去年增加近70万,毕业前夕又值非典疫情影响的特殊情况,使得今年的大学生就业形势变得更为严峻。在这样一种情况下,一些人对高校扩招产生了疑虑,一些人认为当前大学生就业难是由于高校扩招造成的。我们认为,高校扩招是党中央、国务院的重大战略决策,对  相似文献   

6.
高忠有 《发展》2010,(9):129-129
一、学生就业难的问题剖析 (一)供大于求的矛盾。一个明显的问题是,高校扩招致使每年毕业的大学生数量逐步增加。而当市场需求趋于饱和的时候,每年大学毕业生的人数不断攀升,造成了供大于求的矛盾。资料显示,2000年,全国高校毕业生只有107万人,2001和2002年分别为114万和145万人。  相似文献   

7.
2004大学生就业将成社会关注热点   总被引:3,自引:0,他引:3  
近年来,高校毕业生就业率下降,就业问题比较突出。2003年是高校扩招后本科学生毕业的第一年,普通高校应届毕业生比2002年净增67万人,达到212万人,6月份初次就业率为50%,到9月,全国高校毕业生有70%找到了工作,其中本科生就业率为83%,高职高专毕业生为55%。2004年,全国将有280万高校毕业生,比2003年增加68万人,就业压力依然很大。劳动和社会保障部劳动科学研究所副所长莫荣研究员认为,2004年高校毕业生的就业问题将成为社会关注的重点。莫荣认为,高校毕业生就业问题既是市场经济的客观现象也是我国教育现状所致。我国既面临市场经济国家大学生…  相似文献   

8.
高校毕业生就业问题调查   总被引:5,自引:0,他引:5  
自1999年起,中国高校连年大幅扩招,目前在校生己突破1350万人. 2002年,毕业生达到145万,总量比上年增加了30万人,而社会需求总量没有明显增加.2003年,扩招后的首届毕业生即将涌入就业市场,总量将达到212万,以后更是逐年递增.大学生就业向何处去?人才培养和就业问题之间应该做何调整?大学生就业标准如何把握?……  相似文献   

9.
2008年,在这个高校扩招后的第十个年头,毕业生再一次突破历史新高,达到550万人。加上去年仍未就业的近100万人,将造成就业市场300万的就业缺口。对于已经过度饱和的就业市场来说,无疑是雪上加霜。  相似文献   

10.
今年是全国高校扩招后第一个学生毕业高峰年。从目前教育部公布的数据来看:2002年高校毕业生就业率为80%,仍有近30万毕业生未能就业。而另据有关专家预测,今年高校毕业生的就业率将降至70%左右,预计将有64万毕业生找不到工作岗位;到2004年找不到工作岗位的大学生将达到75万人。高校毕业生就业面临严峻的形势,就业难度逐年加大,已成为一个不争的事实。国家统计局湖南省城调队通过调查,对湖南省岳阳  相似文献   

11.
国家助学贷款是为解决高校贫困家庭学生困难,保证新生顺利入学,确保在校学生顺利完成学业而推行的一项举措。自1999年试点,2000年推行至今,全国已发放贷款69.8亿元,享受贷款学生108多万人。陕西省是一个经济欠发达的省份。现有高校57所,在校学生43万人,其中经济困难学生11万人,占在校学生总数的25.6%,高于全国  相似文献   

12.
据有关报道,我国2008年高校应届毕业生人数为559万,并且预计2009年的高校应届毕业生将达610万。正值全球金融经济危机来临时刻,高校扩招以来便挥之不去的大学生“就业难”问题,也便揪住了中央领导们的心。  相似文献   

13.
高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务。近十几年来,我国高校不断扩招,从1998年的108万扩招到2011年的675万。在高校不断扩招、高等教育逐渐普及的情况下,国家对高等教育的财政投入却没有同步增加。不断增长的经费需求与有限的财政教育经费供给,这一制约我国高等教育发展的主要矛盾显得尤为突出,而化解这个突出的主要矛盾的方法就是实行高等教育成本补偿。  相似文献   

14.
2005年全国报考硕士生人数首次突破百万,是自1978年恢复研究生招生以来报考人数最多的一年。据教育部副部长吴启迪透露,2005年研究生计划招生36万人左右.与去年相比.扩招3.4万多人。扩招的主要是硕士生.扩招幅度控制在15%以内……  相似文献   

15.
随着高校的扩招,我国高校的入学率不断上升,2007年我国高校的毛入学率达到23%,教育部有关负责人预计到2010年我国高校在校生将达到3000万,毛入学率将达到25%.  相似文献   

16.
高校扩招已经成为中国教育改革中一辆没有制动的快车.这辆快车装载的不是别的,而是毕业生求职之痛!从2001年到2005年,全同高校毕业生平均就业率始终只有70%左右,并呈持续下降趋势:但这并没妨碍高校连年扩招趋势,2001年全国高校毕业生只有114万,而2005年达到了338万,是2001年的3倍,2006年将创413万的新高.学生就业率是多少?待业人数又是多少?让我们把目光再一次聚焦学生就业:  相似文献   

17.
国家助学贷款的坎坷之路   总被引:1,自引:0,他引:1  
全国高校2005年度录取工作已经结束了,寒窗苦读十几载的学子们有的名落孙山,有的鲤鱼跳过了龙门。然而,就在这些挤过独木桥的幸运儿中,有敲锣打鼓、兴高采烈者,亦有因交不起学费而偷偷落泪者。几家欢喜几家忧,穷人家的孩子只能眼巴巴地盼着国家的助学贷款。而备受瞩目的国家助学贷款一路走来,前景又如何?高校扩招来势猛烈,助学贷款应运而生众所周知,从1999年起,我国高校开始了大规模的扩招。从1999年全国普通高校招生108万人,到2005年的475万,增幅高达339.8%,用“飞跃”来描绘中国高校招生规模的变化一点也不为过。与此同时,学费也从过去的…  相似文献   

18.
<正> 透析大学生就业难的深刻原因近年来我国大学毕业生就业问题日益凸现。一些人对高校扩招产生了质疑,认为当前大学生就业难是由于高校扩招造成的。其实,高校扩招是党中央、国务院的重大战略决策,对提高我国劳动者的科学文化素质,为国民经济持续快速健康发展,加大人力资源的全面开发,缓  相似文献   

19.
黄辉 《宁波通讯》2006,(10):58-59
近年来,随着高校扩招后毕业生数量的大幅增加,我市接收毕业生人数逐年增多。2003年至2005年,全市接收大中专毕业生平均每年增长20%左右。2005年,全市共接收毕业生3.5万余人。预计2006年,将达4万人。尽管这几年我市毕业生就业的总体情况比较好,首次就业率始终保持在90%左右,但毕业生就业的压力逐步加大,本市生源未就业毕业生人数逐年增多。据初步统计,2005年有3000多名本市生源毕业生未  相似文献   

20.
《中国民商》:今年是新中国成立以来大学毕业生最多的一年,号称"史上最难就业年".截至5月1日,北京地区高校毕业生签约率为33.6%,而时光倒推到十年前,第一批80后北京地区高校毕业生就业率为89.68%.对于这样的对比,您有着怎样的分析? 陈宇:为解决经济和就业问题,我国从1999年开始实行高校扩招政策.2003年扩招后第一批大学生毕业,人数是212万,从这一年开始,高校毕业生人数每年都在增长,到今年已达到699万,比10年前增长了将近3倍,中国大学生人数的增长在世界教育史上是空前的.这一方面说明我国过去的教育很落后,另一方面也说明我们的教育有了很大的飞跃.按照高等教育的公认标准:适龄人口入学率在15%以下属于精英教育阶段,15%-50%为高等教育大众化阶段,50%以上为高等教育普及化阶段.我们现在已经达到了第二阶段即大众化阶段,大学生数量急剧增长,他们应该上哪儿去?这就涉及到两个问题:一是学校应该培养什么人,二是学生如何自我定位.  相似文献   

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