高职报关与国际货运专业的人才培养模式分析

高职教育培养的是技术应用型人才,文章在分析市场对报关与国际货运专业的人才需求的基础上,从人才培养目标、特色建设、课程体系以及实训体系等方面具体分析了"能力本位,职业导向"的人才培养模式。     

以就业岗位能力为导向的高职报关与国际货运专业教学改革思考

本文通过企业调研,明确了报关与国际货运专业的主要就业岗位及各岗位的能力标准。在海关总署取消报关员资格考试,对报关从业者不再设置门槛和准入条件的新形势下,该专业人才培养模式将从以资格考试为导向向以就业岗位能力标准为导向转变。     

高职报关与国际货运专业实训基地建设探索

实训基地是由多个实验实训室组成的用于在校学生通过工学结合学习实践技能的场所。苏州建设交通高等职业技术学校报关与国际货运专业的校内实训基地正在投入建设,从当前高职院校实训基地建设的普遍现状出发,提出明确实训基地建设目标,将实训内容紧密联系实践,同区域资源共享,制定相关管理制度,推行学生自主管理模式,加强校企交流,保持与市场同步等促进实训基地建设和发展的措施建议。     

黑龙江省高职院校报关与国际货运专业改革的思考

报关与国际货运专业是近年来黑龙江省高职院校普遍开设的专业,主要源于报关行业的蓬勃发展和高职教育服务于地方经济发展需求的宗旨。黑龙江省高职院校报关与国际货运专业教学中存在师资匮乏、缺乏实践教学经验、实训条件无法满足教学需求等问题。对报关与国际货运专业进行改革势在必行,各高职院校应积极探讨培养模式改革,强化教师的实践能力,建立校外实训基地,突出考证课程的改革与设置。     

报关与国际货运专业技能模块课程体系的构建

本文针对传统的报关与国际货运专业课程体系的诸多弊端,通过对大量外向型经济企业和相关单位的广泛调研,对报关与国际货运工作岗位技能进行了分解,提出了按具体工作流程的先后顺序设计技能模块课程体系的新思路。     

高职报关与国际货运专业人才培养模式的探讨

本文通过对于高职报关与国际货运专业人才的需求现状、人才的培养目标和工作岗位的职业能力分析,进行了高职报关与国际货运专业人才培养模式的初步探讨,期望对于新经济形势下的报关与国际货运专业人才的培养有一定的借鉴意义。     

报关与国际货运专业“校企合作工学结合”实践与探索

"校企合作、工学结合"是以培养高职学生的综合职业技能为目标,以校企之间的合作为载体,把课堂的理论学习与工作实际结合起来的人才培养模式。就报关与国际货运专业推进工学结合教学模式的实践进行探索,并就校企合作、工学结合过程中的一些问题进行思考。     

浅析高职报关与国际货运专业“理实一体化”课程设置及改革

随着外贸人才的需求扩大,许多高职院校开设了报关与国际货运专业,但在毕业生走向社会时却出现了不能很好对接市场的局面,一方面企业需要能胜任工作的报关或者是国际货运方面的人才,另一方面学生就业情况并不乐观。课程设置及教学改革直接关系到专业的教学质量和效果,进而影响到人才培养质量和学生就业质量。本文探讨以行业为导向,设置报关与国际货运专业“理实一体化”核心课程体系以及从教学内容、教学方法、考试内容等方面进行教学改革。     

报关与国际货运专业建设发展存在的问题及相应对策

随着外向性经济的迅猛发展，各地的职业技术院校该专业本着“服务社会、服务企业”的理念陆续开设。然而随着专业的建设发展，不可避免的出现各种问题。本文结合江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院报关与国际货运专业的发展过程中取得的成绩和遇到的困难提出相应的对策。     

报关与国际货运专业进出口商品归类课程教学模式探讨

根据报关员的岗位及能力要求,笔者提出改变传统的教学模式,对《进出口商品归类》课程的课程设计、教学内容、教学手段以及实践教学方法进行改革,旨在培养学生解决实际问题的能力。     

广东自贸区建设对报关与国际货运人才需求实证分析

2014年12月,中央政府宣布增设广东、天津、福建3个自贸区,以其为试点带动其他地区协同发展。为满足广东自贸区建设对人才的新需求,了解高职报关与国际货运人才需求状况,课题组对广东37家企业通过问卷及走访形式调研。调查显示广东自贸区建设对高职报关与国际货运专业技能型人才需求量较大,主要集中在业务助理、货代操作员、货代业务员、报关员四个岗位;企业关注人才的外语能力、实践能力、沟通能力和吃苦耐劳精神;课程设置方面应增加金融服务、国际贸易离岸业务、跨境电子商务、服务贸易理论与实务等内容。提出高职报关与国际货运专业今后改革应明确培养目标,加强校企合作,优化课程体系,加强学生职业素质培养等政策建议。     

深圳报关与国际货运行业发展现状研究

对于处于改革开放前沿的深圳,其迅速发展的对外贸易,发达的港口和现代物流业,为货物代理、船务代理、代理报关企业在深圳发展提供了广阔空间。企业的实际需求出发,对深圳本地报关行业、国际货运代理企业以及物流企业进行深入了解,对未来3-5年的报关与国际货运代理人才需求数量、规格、岗位群等进行预测。     

吉林省报关与国际货运专业人才需求分析

本文通过对吉林省在新经济形势下对外贸易状况的分析,进行了报关与国际货运专业人才的需求分析。     

高职报关与国际货运专业人才需求调研与课程设置—以宁波为例

宁波一舟山港到2010年底无论是货物吞吐量还是集装箱吞吐量上均已成为世界上名列前茅的大港,而报关类与国际货运类行业在宁波也得到了迅速的发展,为了使专业的课程设置更符合实际的需要,本校的报关与国际货运专业教师以问卷方式和企业走访的形式,发放问卷200份,对报关与国际货运人才需求情况进行了调查,并在此基础上对报关与国际货运专业的课程设置得出了一些结论。     

高职报关与国际货运专业人才培养模式研究

报关与国际货运专业培养的主要是报关员、报检员、货代员、单证员等专业人才。由于报关报检工作的对象就是海关、国家检验检疫机构等行政主管部门,因此这些工作具有较强的政策性和严肃性。笔者通过与上海欣海报关有限公司校企合作共建2011级欣海报关公司管理培训生订单班的教学实践,提倡推行"行标导向、四方联动、素能一体"人才培养模式。     

报关与国际货代专业学生就业趋势

到2011年,我国已经成为世界第二大经济体,进出口贸易总额达3.6万亿美元。针对我国经济全球化趋势的不断深入和对外开放水平的不断加快,社会对报关与国际货代人才的需求从数量到质量上都有提高,本文通过对报关与国际货代专业宏观就业环境和自身素质问题的分析,对报关与国际货代专业学生就业趋势进行比较深入的探讨。     

关于报关与国际货运专业人才培养方案的若干探讨——以浙江工商职业技术学院为例

2004年教育部《普通高等教育高职高专教育指导性专业目录》正式收录该了报关与国际货运专业，代码为520605。此后该专业在各高等院校及中等院校如雨后春笋纷纷开设。然而要想使该专业得到蓬勃发展，必须要具备一个适合专业发展的人才培养方案。本文就以浙江工商职业技术学院为例，对报关与国际货运的人才培养方案作一个探讨     

以职业岗位核心能力构建新型高职报关实务课程研究

自2014年起,报关员资格全国统一考试取消了,对报关从业人员取消准入条件不再设置门槛,与之相适应的企业的用人标准也发生了改变,从原来的受限于资格证书到真正重视应聘者的岗位核心能力,高职报关实务课程改革也应与之相适应。以报关员岗位核心能力为导向,提出报关实务的课程目标,并对课程进行整体设计和改革,培养学生报关员的岗位核心能力,以满足企业的用人要求。     

高职营销专业职业能力培养体系建设思考

营销职业具有活动形式多样,不确定性大;影响营销活动效果的因素千差万别;完成营销任务的途径多元等特点。特别在90后、95后新生代的主宰下,市场营销具有更大的不确定性和不可预见性,这对高职营销专业人才职业能力培养提出了更大的挑战,即在工作任务设计、职业情境设置以及能力细分方面带来了更大的困难。为此提出了加强营销专业职业能力培养的思路,即专业能力系统化、课程实训体系化、综合实训科学化和社会实践常规化,以期提高高职营销专业学生职业能力培养的有效性。