哲学视角下探析马克思主义社会主义观之科学性

马克思主义社会主义观产生于19世纪中期,距今已有一百多年的历史。随着苏联解体、东欧剧变,社会主义事业从繁荣走到低谷,有人开始怀疑马克思主义社会主义观的科学性,甚至从对马克思主义社会主义观的否定扩大到对整个马克思主义的否定。鉴于此,文章从哲学的角度出发对马克思主义社会主义观的科学性做了进一步的探析。     

马克思主义实践观与中国社会主义和谐社会的构建

马克思主义实践观是科学的实践观,贯穿于整个马克思主义哲学体系的始终,在马克思主义哲学中占有极其重要的地位。构建社会主义和谐社会离不开马克思主义实践观的指导,离不开毛泽东思想、邓小平理论和＂三个代表＂重要思想的理论指导,构建社会主义和谐社会是马克思主义实践观在中国的具体运用和伟大实践。     

论实证主义视野下马克思主义的科学性

学界关于马克思主义的科学性问题的争论,关涉科学与科学性的区分以及科学与非科学的划界问题。马克思主义虽不是自然科学标准意义上的科学,但它仍具有科学性。西方实证主义哲学以"实证性"作为科学划界的标准,并不能否定马克思主义的科学性。当我们正视马克思主义与自然科学研究对象的本质差异,进而探讨马克思主义的科学性问题时,不仅要探讨马克思主义的科学性的有无问题,更重要的是要阐明马克思主义的科学性的具体体现。     

中国特色社会主义公平观辨析

中国特色社会主义公平观是马克思主义公平观念与我国经济社会发展的阶段性特点相结合的产物。具有强烈的现实针对性，并体现出浓重的现实关照取向。我国学界在公平问题上的一些错谬认识。大多是由于对马克思主义公平观的误读、对中国特色社会主义公平观现实关照的漠视而造成的。中国特色社会主义公平观，对于我们甄别学界在公平问题上的论争，澄清错谬认识。具有十分重要的现实指导意义。     

科学发展观是马克思主义政治观的重要体现

新中国成立以来,我国的几代领导人对于政治与经济的关系都在不断进行探索,对其之理解与实践也在不断地走向成熟。在社会主义现代化建设进入全面发展的新世纪,尤其是党的十六大以后,以胡锦涛同志为总书记的中央领导集体在探索社会主义现代化建设的重大理论创新中提出了科学发展观,十七大又将科学发展观写入党章。这一举动进一步展示了马克思主义政治观人文性与科学性的统一,科学发展观是当代中国实际和时代特征相结合的产物,是中国特色社会主义理论体系的完善和发展,更是马克思主义政治观在中国的重要体现。     

马克思主义关于社会主义和谐社会的理论探源

马克思主义有着丰富的关于和谐社会的思想,从马克思对共产主义的相关论述中可以了解社会主义和谐社会本质特征,实现这一阶段要具备的最根本的条件,以及马克思主义和谐社会观的主要内容。     

试论牢固树立马克思主义祖国观的现实意义

在马克思主义“四观”教育中。马克思主义祖国现教育居于核心地位，是树立马克思主义“四观”的重要前提和基础。因此要树立正确的马克思主义民族观、宗教观和文化观．就必须首先树立正确的马克思主义祖国观，进而为社会主义现代化进程做出贡献。     

坚持和运用马克思主义政治观教育方法的“四个结合”

我们党历来重视马克思主义政治观教育,并在长期的马克思主义政治观教育中积累了丰富的经验。新时期,坚持、运用和创新我们党在马克思主义政治观教育中形成的＂四个结合＂,对于增强当代马克思主义政治观教育的科学性和实效性,具有重要的理论意义和实践价值。     

马克思主义新闻观的重温与坚守

真实性,真实性与倾向性的统一、党悟原则等是马克思主义新闻观的基本内涵.坚持党性原则,坚持正确的办刊方向,强化新闻宣传的纪律要求等是树立正确的马克思主义新闻观的必然要求.从《老区建设》杂志的实践来看,面对网络化、市场化的冲击,应牢牢坚守马克思主义新闻观,始终坚持党性原则,真实性原则,加大改革创新力度,办党和人民满意的期刊.     

大学生树立马克思主义信仰问题研究

信仰是一种力量,是对某种人或信念的极度信任和尊重。马克思主义信仰是人们对马克思主义的信任和认同。大学生是社会的特殊群体,即是社会后备力量,又是国家未来的建设者。用什么样的信仰作为自己的行动指南,既决定了个人的价值追求,又决定了社会风貌,对社会主义建设具有重要的意义。本文把马克思主义信仰与世界观理论联系阐述其信仰的科学性,并作为科学的世界观引领无产阶级革命,树立无产阶级的理论自信。在分析大学生马克思主义信仰现状的同时,探寻如何构建大学生的马克思主义信仰。     

构建我国社会主义和谐民族关系之我见

新世纪新阶段,我们要正确认识我国的民族关系现状,加强马克思主义国家观、民族观、宗教观、文化观、历史观等五观教育,努力构建我国社会主义和谐民族关系.     

近年来国内马克思主义尊严观研究述评

马克思主义尊严观是近年来国内学界研究的一个热点问题,但研究尚未深入和系统。学者们围绕马克思的尊严观和中国化的马克思主义尊严观两个方面多个问题展开了探讨。马克思主义尊严观对当代中国强调劳动者体面劳动与广大人民群众尊严生活的实践具有重要启示意义,应加强马克思主义尊严观的学理研究和实现启迪的研究。     

论马克思主义公平正义观对构建和谐社会的启示

公平正义观是马克思主义理论的重要内容,也是构建和谐社会的重要理论基础之一。面对目前我国和谐社会发展中的矛盾与问题,马克思主义公平正义观可以为其提供重要的指导。马克思主义公平正义观吸纳了多种思想理论的精华,包括空想社会主义公平正义观、古典政治经济学以及德国古典哲学等。中国特色社会主义和谐社会既是中国共产党的主要发展战略,又是社会与时代的要求,和谐社会的核心价值观与马克思主义公平正义观具有高度的统一性。本文深入研究了马克思主义公平正义观的内涵与背景,详细阐述了马克思主义公平正义观对和谐社会构建的启示,并以马克思主义公平正义观为指导思想消除和谐社会构建过程中的矛盾与问题,提出了针对性的构建路径。     

要真学、真懂、真信、真用

科学发展观是建设有中国特色社会主义理论体系的最新成果。学习科学发展观的实践活动．最重要的是对建设有中国特色的社会主义理论体系,做到真学、真懂、真信、真用。要以马克思主义哲学思想为武器．深刻理解建设有中国特色社会主义理论体系的科学性和历史地位。     

马克思主义劳动观及对当代中国的启示

马克思主义劳动观不仅是马克思主义政治经济学的重要理论构成,而且在一定程度上因其涉及了人与自然、人类生存与社会发展、人类文明与历史演进等内容,又是马克思主义哲学、马克思主义科学社会主义的重要观点。总体而言,马克思主义劳动观主要包括生产劳动观、有用劳动观、体面劳动观、生态劳动观、和谐劳动观五个方面的观点和主张。从以上五个维度出发,对马克思主义劳动观进行梳理和阐释,不仅是系统认识和把握马克思主义系列劳动观点的需要,也是推进现代工业文明的要求,具有重大的理论和实践意义。     

从整体性上加强大学生马克思主义观教育

要形成科学的马克思主义观最关键的是要从马克思主义的整体性出发，科学回答什么是马克思主义，怎样对待马克思主义的问题。当代大学生马克思主义观教育还存在着一定的碎片化问题。大学生整体性的马克思主义观教育包括引导学生从整体性上认识马克思主义和从整体性上对待马克思主义。从整体性上认识马克思主义就是要按照马克思主义自身的发展规律，认识马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法。从整体性上对待马克思主义就是要做到坚持马克思主义，发展马克思主义以及推进马克思主义中国化。     

马克思主义哲学中的创新精神

马克思主义哲学是个体参与竞争和在社会主义建设事业中开展创造性活动、提高思维能力和实践水平的绝佳教材。马克思主义哲学的首要观点即实践观的实质是推崇创新精神,辩证否定观的思想灵魂是创新,辩证发展观与创新观之间和谐统一,普遍联系观点贯穿着创新思维方法,唯有求实才能确保思维价值性的实现。     

浅谈“走基层、转作风，改文风”与马克思主义新闻观思想

马克思主义诞生于18世纪中期，至今已经走过了一百六十余年的历程。时至今日，马克思主义哲学依然是当代最为科学的世界观和方法论，是当代唯一不可超越的哲学。作为社会主义国家的中国，马克思主义是中国共产党的指导思想，马克思主义新闻观则是中国共产党指导新闻传播事业的指导思想。     

浅谈用马克思主义新闻观指导新闻实践

当前,世情国情党情深刻变化,新闻宣传工作面临一系列新情况新问题新挑战。我国的新闻工作者必须坚持马克思主义新闻观,用马克思主义新闻观指导新闻实践,就是要在新闻实践中坚持党性原则,坚持为人民服务、为社会主义服务,坚持真实性原则,坚持把正确舆论导向放在首位。"走基层、转作风、改文风"活动,是马克思主义新闻观在当代中国的最新实践。     

马克思主义功利观浅析

马克思主义认为,功利是一种价值,功利就是利益的问题。文章阐述了马克思主义功利观的内涵,马克思主义功利观的价值,马克思主义功利观特征,马克思主义功利观的理论基础,马克思主义功利观的理论核心。