适应时代需要 改革会计实验教学

会计实验室在会计专业教学工作中发挥着很大的作用，既是课堂教学的补充和延伸，也是会计专业教学中的一个重要实践环节。本文着重对现行会计实验教学中存在的主要问题进行分析，结合现代信息技术的发展，探讨在二十一世纪会计实验室所应具备的功能和作用，并在此基础上，提出改革会计实验教学的建议与对策。     

我国改革高校会计本科教育势在必行

经济越发展,会计越重要。随着社会经济的高速发展,社会对高素质的会计人才需求越来越多,对会计人员的职业能力要求也越来越高。高素质会计人才的培养,离不开良好的会计教育制度和人才培养机制。然而,作为培养会计人才主力军的高校,在人才培养中大多只注重学生会计专业理论知识的教育,     

多元化高校会计综合实验教学体系的构建

近年来,随着我国经济的高速发展,使得全社会对会计人才的需求一直不断增加,但应用型高校会计专业的毕业生仍然面临着很大的就业压力,其主要原因有以下三个方面：一是招生规模的不断扩大,学生的整体素质呈逐年下降趋势,学习能力和学习热情都不如以前;二是传统会计教学方式一直是以灌输为主,对激发学生的专业思维和创新能力,以及提高学生学习的主动性都起到严重的阻碍作用,不利于学生专业技能的培养;三是实验教学与培养学生的专业技能不适应。这些现状给会计综合实验教学提出了新的要求,如何培养适应社会需求的高质量会计人才,已成为应用型高校会计教育界面临的重要问题。     

高校会计实验教学改革的探讨

当前教育思想观念的巨大转变、经济环境的快速变化、现代信息技术的高度发展和学生职业发展规划的实现都需要加强会计实验教学。但目前我国高等院校会计实验教学在专业教学过程中没有得到科学合理的定位，实验课的从属地位没有得到有效改变，课程设置、实验内容、方式和手段都有待于更新，各实验环节之间还存在脱节等现象。因此，我国高等院校会计实验教学有必要针对上述问题，采取积极有效的措施，完善会计实验课程体系，健全会计实验机制，整合会计实验内容，创新会计实验方法，提高会计实验教师素质，以进一步提高实验教学效率。     

高校会计实验教学体系创新研究

高等院校会计教育的目标是培养高级会计人才,无论是侧重于管理型还是核算型,培养的都是未来的会计专业人员,都要以会计实践为基础。高校开展会计实验教学,就是为了提高学生的实际动手能力,培养出适应社会需求的会计人才。在目前激烈的市场竞争中,高校同样面临着优胜劣汰,学校培养学生的目标应力求适应社会的需求,学生被社会的认可程度,是衡量一个学校教育质量高低的标准。     

管理型会计人才培养与会计实验教学改革

新的经济形势要求高等学校应用型会计人才培养目标由核算型向管理型转变。传统会计实验教学迫切需要进行系统的改革以适应会计人才培养的新要求。文章探索以管理型会计人才培养为导向的会计专业实验教学目标,提出了专业课程实验、综合性实验和创新性实验立体融合的实验教学体系以及相应的教学方法改革,为高等学校通过会计实验教学改革培养管理型会计人才提供有益的借鉴。     

加强会计实验教学 培养符合教育目标的会计人才

传统的重理论轻实践教学的主导型方式已经不能适应现实的要求，迫切需要加强实践环节的教学。会计实验教学是会计实践的重要组成内容，会计实验室则是承担会计实践教学的主要载体形式。从而培养出符合教育目标的会计人才。     

高校会计学实验教学改革研究与实践

正随着经济的发展,企业面临的竞争程度越来越激烈,财务数据是企业经营效益反映的一个重要指标,基于数据保密及信息安全的考虑,企业很难接受没有正式加入企业的实习生。因此,高校安排会计专业学生去企业实习越来越难。在此背景下,许多高校建立了会计手工模拟实验室和会计信息化模拟实验室,让学生模拟企业生产实际到实验室进行会计实习。使学生熟悉常见的原始凭证,     

开放式会计实验教学的改革与实践

本文分别从会计实验教学的主体、内容、手段与方法及管理体制等方面，对传统会计实验与开放式会计实验进行了比较，提出了一系列改进会计实验教学的对策建议。     

会计实验教学模式的改革与创新

实验教学是培齐应用型会计专业人才的重要途径.随着社会经济以及高等教育的迅速发展,目前我国高等院校会计实验教学已经明显落后于理论教学,不能适应社会经济发展对创新人才的需要.因此,必须针对当前存在的问题,采取积极有效的措施,完善会计实验课程体系,整合会计实验教学内容,编写高质量的会计实验系列教材,创新会计实验模式,提高会计实验教师素质,从而提高会计实验教学的质量,为社会培养合格的应用型专业人才.     

会计实验教学改革的思考

一、会计实验教学的局限实验教学内容体系缺少层次性、创新性。会计理论课程体系是按专业基础课程、专业主干课程设置的低、中、高分层课程体系,这与认知规律符合。很多会计实验课程体系只开设基础     

基于应用型人才培养的多模式实验教学方法研究

地方高校是应用型人才培养的主力军,实验教学在应用型人才培养中起着重要的作用,教师在实验课堂中要以学生为主体,以应用型人才培养为出发点,不断改进教学方法和提升教学手段。本文以电力系统继电保护实验课程为例,探讨了仿真教学、案例教学、项目驱动教学等多模式实验教学方法。教学实践证明,能显著提高学生的实践操作能力、工程素养和创新意识,为应用型技术人才培养奠定良好的基础。     

加强实验教学是培养会计应用型人才的重要途径

一、加强会计实验教学是会计人才就业的需要 随着经济全球化的快速发展，社会对经济管理类综合性人才需求量越来越大。但是近年来，会计专业毕业生呈现出就业难的情况。究其原因，学生在校时接受的实战训练太少，接触的企业会计实际业务、实际案例太少。这就决定了会计教育必须要在学生的能力上、素质上下大功夫，要让学生在参加工作之前，在学校会计实验室进行会计岗位的“实战演习”，进行各种经济业务的处理和会计核算。加强会计模拟实验教学，是提高学生的实践能力和应用能力的最佳途径。     

高校会计原理实验教学改革的问题与强化

会计学科比其他社会学科具有更强的社会实践性,会计原理实验教学对学生理论水平的提高和实践能力的培养起着不可或缺的作用。现就会计原理这门课程的实验教学改革,谈点个人的粗浅见解。     

预算会计实验教学改革探讨

预算会计模拟实验教学是实现课堂教学与实践教学相结合的有效途径;是有效解决实践教学目标与弥补校外实习不足的最佳途径;是提高学生实践动手能力、提升素质、培养应用型人才的有效途径.     

完善会计实验教学改革的思考

文章针对会计实验教学存在的问题,对实验教学改革提出了相应对策.会计实验教学应该重新定位,与此相适应进行创新管理机制、优化实验教学体系、改革实验方法和模式等一系列改革探索.     

高校会计实训课程改革的设想

随着我国经济高速发展,社会上对具有创新和实践能力的高素质会计人才的需求大大增加。但是,由于实习单位拒绝实习生接触真实财务信息,大部分高校会计专业毕业生只能在单位负责一些最基础的财务工作。因     

预算会计实验教学改革探讨

预算会计模拟实验教学是实现课堂教学与实践教学相结合的有效途径;是有效解决实践教学目标与弥补校外实习不足的最佳途径;是提高学生实践动手能力、提升素质、培养应用型人才的有效途径。     

会计实验教学中的问题及对策

目前的分阶段实验或综合实验模式对培养学生动手能力,使其成为“核算型”会计人才具有重要作用,但仍存在以下问题:(1)综合实验一般只能安排在所有专业课之后,学生为了准备考研出现应付学校安排的正常课程甚至旷课现象,使实验效果大大降低。(2)无论是阶段性实验、综合性实验还是