音乐审美在音乐教育改革中的价值导向

音乐教育是艺术教育最重要的一部分,是提高大学生综合素质的关键,而音乐教育的最终目标是音乐审美能力的提高,由此可见音乐审美在音乐教育改革中的重要价值,加强大学生的音乐审美教育,是教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要,是学校实施素质教育的重要内容。音乐课的教学特点与音乐审美教育特质间的关系,成为以音乐审美为核心的音乐教育改革中的焦点,以音乐审美为核心的音乐教育要注重音乐教育中的音乐基础知识和基本技能的学习。     

音乐教学在中学素质教育中的功能与作用

一、音乐教学的目的 随着社会的进步和目前教育体制改革的发展和需要。人们越来越认识到音乐教育是对学生美育教育的重要组成部分，它有别于其他教育形式，它具有对心灵美的塑造、道德教化的独特功能。作为一名音乐教师，如能从美育的角度出发。研究、运用中学音乐的陶冶教化功能，那么就能通过各种艺术活动，来诱发培养学生的爱美情趣，使学生在丰富多彩的、优美动听的音乐中认识美、接受美，以美引善、以美导真，从而真正使学生得到美的享受、美的滋润、美的营养、美的熏陶，进而使他们潜移默化地在精神状态上、品德上、性情上、生活情趣上、理想抱负上有所促进（当然这是在不知不觉中获得的）。因此，美育教育的教学方式应是感受性的、浸润性的、游戏性的，是其他德育课、智育课、体育课、劳技课所不能代替的。     

浅析音乐鉴赏在中职学生素质教育中的美学价值

目前中职院校素质教育内容逐步丰富,形式日趋多样.音乐鉴赏作为美学的一种特殊形式,在素质教育中发挥着越来越重要的作用,它以音乐作品体验审美情趣,以丰富的技能体现综合素质.通过音乐鉴赏教学可以培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力,丰富和发展学生的想象力和创造力,使其成为人格完美、道德高尚的人.     

琵琶音乐艺术在电影作品中的运用探索

琵琶音乐艺术,丰富了影视作品配乐的内容,为影视作品的成功添砖加瓦;同时也为琵琶音乐艺术本身开拓了新的发展路线,推动了琵琶音乐艺术的传播。本文从几个著名的电影着手,来评论分析琵琶音乐在其中的运用与艺术价值,体现中国民族音乐发展的多元化及其重要性。     

艺术教育在大学生核心价值观培育中的价值体现及实现路径

艺术教育作为一种素质教育,具有其他学科不可替代的育人功能。本文在深入分析艺术教育在核心价值观教育中所具有的价值体现的基础上,探求艺术教育服务于大学生核心价值观培育的有效路径,以增强价值观培育工作的实效性。     

体育教育在学校素质教育中的特殊作用

素质教育是整体和长远的教育思想,它的提出标志着我国教育的一大进步,社会各界对实施素质教育已达成共识,学校体育教育是素质教育的重要内容之一。     

功能分析法在提高高校素质教育中的应用研究——以舞蹈教育为例

舞蹈教育不仅可以培养学生的身体、心理、情感素质,增强学生的智力,并且可以引导学生追求更高的精神生活,舞蹈教育现已成为高校实施大学生素质教育的重要的内容和途径。文章从舞蹈教育入手,分析了舞蹈教育在高校中对培养学生的审美能力、创新能力,以及对培养学生良好的道德意识和意志品质的作用。     

音乐教学中的情感教育探索

随着我国国民经济和科技的不断发展,国家之间的竞争从根本上是高素质人才的竞争,即最重要的是人才素质的竞争.人们渐渐意识到了素质教育的重要性,其中最关键的便是情感教育.在音乐教学领域,音乐教师们比较重视的仍然是音乐技巧方面的训练,而缺少教育学生对音乐本身产生情感共鸣,以至于难以创造出有灵魂的音乐.因此,音乐教师们的教学还有...     

从经济价值角度看艺术教育

艺术教育离不开经济的依托,艺术教育同样产生经济价值。不同的角度决定了不同的发展。随着经济资源的增长,艺术教育得到了快速发展,呈现出比较突显的发展模式。从经济价值的角度看艺术教育发展具有重要的现实意义。     

细说音乐教学中的提问艺术

提问是一门学问,更是一门艺术.有效的课堂提问,能激起学生学习兴趣,引发学生探究的愿望,发展学生的思维能力.但是,在实际的音乐教学中却存在一些不当的提问方式和问题,本文将从这些问题入手,探讨在音乐教学中究竟应该如何实现提问的艺术.     

浅谈中等艺术教育中音乐专业的教学方法创新

在现代教育的影响下,根据音乐专业教育自身存在的弱点与不足,音乐教育中应不断强化创新意识,积极大胆地探索与尝试,运用创新的教学方法,融入到音乐教育的各个环节,在此对音乐专业培养学生现实意义进行分析,并提出几点创新教学方法,为今后音乐教学的发展提供有力参考。     

音乐在企业文化发展中的社会维度

企业文化是企业个性意识及内涵的展示,音乐作为企业文化的表达手段有着推广企业文化的、塑造良好的企业形象的作用,音乐的艺术价值便转化为经济价值。     

实施素质教育 培养创造性人才——论艺术素质教育的作用

本文阐述艺术教育创新在素质教育、培养高质量人才,促进人的全面发展中的重要作用,提出从艺术教育对人格完善、心理健康、德育、智育、体育、个性发展等方面的作用展开了探讨,指出实施素质教育,培养创造性人才,就必须充分重视艺术教育。     

音乐师范生的人文素质教育

音乐不但是一门艺术，而且也是社会的文化。文化之于音乐艺术的发展不可或缺。因而，学习音乐，教授音乐，必须将之置于文化背景上加以理解。如此才能充分认识到音乐的底蕴。对此目前许多音乐院校已有共识，大都将人文素养纳入其培养目标。     

音乐在企业文化发展中的社会维度

企业文化是企业个性意识及内涵的展示,音乐作为企业文化的表达手段有着推广企业文化的、塑造良好的企业形象的作用,音乐的艺术价值便转化为经济价值。     

音乐素质教育为大学生审美素质增加新的要求

为适应新时期所倡导的素质教育要求,高校音乐公选课必须体现德育功能、智育功能和美育功能,确立宽层面、低要求、高品位的教学目标,转变教师观念,有针对性地改进教学方法,提高高校音乐公选课的育人功效,从而促进素质教育的全面实施。     

高校艺术教育在内涵教育中的作用

随着高校教育改革的深入、全面内涵教育的开展,以及出于图书馆教育职能拓展的需要,图书馆在大学生艺术内涵教育应该多做文章,为高校的整体内涵教育服务。     

浅谈艺术教育推动校园文化建设

本文从提高认识,加强领导,以艺术教育为龙头,做好校园文化建设工作;狠抓两个结合,落实校园文化建设工作的相关要求;出成绩、出人才,发挥艺术教育在校园文化建设中的作用等四个方面来浅谈艺术教育推动校园文化建设。     

人文精神与情感教育在艺术教育中的集中体现

近年来,在艺术教育中越来越多地渗透了人文精神与情感教育的思想内涵,对于人们心灵的提升有着积极作用,也极大地促进了艺术教育事业的发展。本文主要介绍了艺术教育中人文精神与情感教育的作用,重点分析了人文精神与情感教育在艺术教育中的集中体现。     

音乐的艺术精神

艺术,它是人在美的原则下创造的世界,同时,按照美的规律,创造自己的实践.另一方面,它是人的主动和创造性实践产品的精神.艺术创作的主要目的是为了达到其审美价值,它应该满足人们的欲望和精神需要,它是为了唤醒人们的贫困,因为创世超越了美学.艺术作为意识形态和生产形态,是要求生产者具有强烈的主体意识,强烈的主观思想、情感、意图、情绪和欲望渗透到生产过程中,渗透到产品中,这一过程被称为物理和化学过程.当人们在艺术作品中体现出一种精神的人格和社会意识形态的精神,创造出一种艺术精神,它实际上是一种精神或社会精神的成果.本文阐述了音乐的艺术精神.