浅析装配钳工应具备的基本技能及配备

钳工是以手工操作为主，适应各种工具来完成零件的加工。与机械加工相比，钳工劳动强度大、生产效率低、制造精度不高，但也是机械加工中不便和难以完成的工种，特别是装配钳工，它关系着产品的尺寸精度、位置精度、形位公差，也就是说装配钳工关系着产品的质量问题，合格与不合格。因而我们只有懂得装配工艺规程，才能提高劳动生产力，保证产品质量，只有严格按照工艺规程生产，才能保证装配工作的顺利进行，降低成本，增加工厂收益，所以只有懂得了装配的注意要点，才能在生产中更大的发挥我们自己的力量。     

谈钳工的装配技能

随着经济的发展,相关行业对装配技能的要求越来越高,这就需要提升技工学校对钳工专业的具体要求了,现对钳工的装配技能进行具体分析,以找到此环节中存在不足的地方,通过积极的调整,来建立健全钳工装配技能系统,并且及时采取配套设施,来促进相关企业经济的发展。     

加强钳工基本功训练培养合格技能人才

钳工是我国机械行业中的一种传统的工种。随着我国经济的发展与技术水平的不断提高,使得传统的钳工在企业中的发展受到了一定的冲击。钳工的基本功训练是一项非常重要的训练内容,其在整个设备修理的技能考核中占据着重要的地位。因此,加强钳工的基本功训练,在现代化发展日益迅速的今天具有非常重要的现实意义。本文中主要对钳工基本功训练的主要方法和主要内容进行探讨研究。     

提高钳工操作技能的对策思考

钳工是机械行业的一个必备的工种。它是用手工工具并经常在台虎钳上进行手工操作的一个工种。包括錾削，划线，锉削，锯削，钻孔，锪孔，扩孔，铰孔，套螺纹，攻螺纹，矫正和弯形，刮削，铆接，研磨，设备维修，机器装配调试，测量和简单的热处理。掌握并熟练运用这些技能是对每一位学生的基本要求，也是钳工教师的重要教学目标，也是中职院校为钳工专业设置的主要课程。本文就以下几个方面结合教学经验浅谈提高钳工操作技能的几点思考。     

镶配件的加工与测量

钳工是使用钳工工具或设备,主要从事工件的划线与加工,机器的装配与调试,设备的安装于维修等工作的工种,应用在以机械加工方法不便或难以解决的场合.其特点是以手工操作为主,灵活性强,工种范围广,技术要求高,操作者的技术水平直接影响产品的质量.因此,钳工是机械制造业中必不可少的工种.     

镶配件的加工与测量

钳工是使用钳工工具或设备，主要从事工件的划线与加工，机器的装配与调试，设备的安装于维修等工作的工种，应用在以机械加工方法不便或难以解决的场合。其特点是以手工操作为主，灵活性强，工种范围广，技术要求高，操作者的技术水平直接影响产品的质量。因此，钳工是机械制造业中必不可少的工种。     

钳工实训课程思政教学实践典型案例研究——以加工凹凸配合件之铰链四杆机构为例

钳工实训是装备制造类“机械加工技术”“数控技术应用”“机电技术应用”等专业方向的学生必须参与的一项实训工种,在相关课程标准及技能考核中,钳工操作是必须掌握的一项基础技能。该课程实训主要让学生了解钳工操作,对加工制造操作产生一个基本认识,从而可为后续课程的实训打下基础。本文以锉削合格的基准面（直角面）,存在的问题是通过初次检查,发现工件质量参差不齐,整体偏差。文章从课程思政角度,对钳工实训课程提出一些解决措施,不当之处,敬请批准指正。     

浅谈钳工如何提高锉削质量

钳工是使用钳工工具、钻床等,按技术要求对工件进行加工、修整、装配的工种。钳工操作技能中,锉削是应用最多,要求最高,保证加工精度最重要的操作,也是训练中较以难掌握的操作。提高锉削质量,应从操作姿势、锉削方法、锉刀选择和测量方法等四个方面加以综合考虑。     

装配钳工工艺要点分析

在车间装配过程中,较为重要的一个装配环节就是钳工装配。设备装配过程中的质量好坏,很大程度上取决与钳工装配的装配质量。因此在车间装配过程中对于钳工装配这个环节要有非常高的重视度。针对装配过程中的钳工装配工艺的主要重点进行详细的论述以及分析,希望通过阐述以及分析,能够有效的提升国家装配钳工的装配质量以及工作效率,同时也为车间装配的进一步发展以及创新贡献力量。     

钳工教学方法初探

钳工技能是机电专业学生必备的专业技能。但要学好、掌握这项技能并不是件容易的事,因为钳工这个工种是既要技术,又要体力的。现从六个方面重点讨论如何教好钳工专业技术课。     

职业教育钳工实习教学浅析

随着国家职业教育的发展和市场对技能人才要求的不断升级。提高学生的动手能力和培养学生良好的综合素质，对于职业教育来说至关重要。钳工作为机械行业的典型工种，具有灵活性强、工作范围广、技艺性强的特点，尽管机械加工方法飞速发展，但仍然无法取代钳工。钳工高超精湛的技艺用于加工精度高、形状复杂的零件以及设备安装调试和维修是机械难以完成的。提高学生钳工的操作技能是我们钳工生产实习指导老师的最主要工作。要学好这一技能需从提高兴趣入手，从而激励学生学习的积极性，因材施教，循序渐进。让每个学生以提高技术为己任，强化安全和教育，牢固树立安全第一的思想。     

探讨提高钳工实训教学质量的有效策略

随着我国教育改革的不断深化,人们越来越关注钳工实训教学质量,同时,作为钳工实训教学中必不可少的环节——基本功训练,其效果将直接影响到学生技能形成以及今后的发展提高,因此,钳工这就需要我们对基础技能训练进行更深层次的探讨。本文主要是对我国高钳工实训教学的现状进行探讨分析,从中找出问题所在,并提出相应的解决措施。     

技工学校钳工技能实训教学改革之我见

钳工是机械制造中不可缺少的工种。如何深化钳工技能实训课程的改革是摆在高级技工学校面前的一个很重要的课题。我从改革教学内容与教学方法;改善实训硬件设施;适当增加有效实训时间;严格实施钳工技术等级考核等四方面提出自己的看法和改进措施。     

钳工实训教学燕尾台零件加工工艺的思考与实践

本文对钳工实训教学中零件加工工艺过程进行实践,不仅激发学生对钳工制造技术的兴趣,更好的掌握专业技能,更重要的是让学生能够掌握较优的加工工艺过程,为培养高素质技能型人才打下坚实基础。     

《钳工工艺学》教学探索

钳工是机械制造业中重要的工种之一,要成为一名合格的钳工技术工人,学好《钳工工艺学》课程至关重要。列举大量实例指出,要保证《钳工工艺学》高质量的教学活动,就必须配备高素质的教师队伍;配备完善的生产实习条件;合理安排《钳工工艺学》的教学;改进教学方法,激发学生学习兴趣。     

模具钳工教学改革的探索与实践

模具钳工教学是我国机械、模具、制造等专业类教育体系中一项重要的基础课程,也是机加工中唯一一项侧重手工操作的工种,属于社会生产中较为紧俏的一种人才培养机制。尤其在当前中国经济进入"新常态"以后,企业发展过程中对于实践性高等技术人才的需求越来越强烈,但结合现状来说,传统的模具钳工教学模式过于落后,无法满足教学理念、教学内容和教学目的的需求,进一步影响了对社会输出优质模具钳工人才的价值。结合新形势下模具行业的发展需求,对模具钳工教学改革进行探索和实践,提出合理的改进策略。     

钳工平面锉削技术方法探讨

在钳工操作中,如何提高工件的锉削质量一直是操作者关注的重点。从一定程度上说,锉削水平直接反映了钳工技能的高低,而平面锉削优势锉削工艺中最基本的部分。本文就锉刀的选择、锉削技术的安排、锉削力的平衡、锉削方法的应用、检测技巧等技术方面来阐释如果提高对工件的平面锉削质量,以期求教于各位专家与同行。     

浅谈钳工实训教学

钳工是机械加工过程中起源最早，技术性最强的工种，它主要以手工操作为主，在机械行业广泛应用，它的特点是灵活性较强，工作范围广，技艺性强，操作者的技能水平直接影Ⅱ向加工质量，但要学好它可不容易，它既要技术，还需要一定的体力。要达到很高的水平，还要有丰富的理论知识。近年来，制造业缺乏高技能型人才，这就给高职院校的教学提出更高的要求，要求采用更好的教学方法，培养更加优秀的高技能人才。     

基于VASS下的虚拟装配过程的研究

面对日益激烈的市场竞争,基于可持续发展的需要企业须在降低成本和减少环境污染方向有所发展,计算机、智能化和信息技术等先进技术的虚拟制造技术就是在这样的发展趋势下产生的,并作为一种先进的制造技术在实践中不断的完善、发展和应用。典型的虚拟制造技术主要包括：虚拟加工、虚拟装配和虚拟车间。虚拟装配是虚拟制造的重要组成部分,通过对虚拟装配的整个过程的研究,并在分析虚拟装配的建模、虚拟装配运动的统一表示和变换以及虚拟装配的干涉检查的基础上,提出了一种基于VASS虚拟装配支持系统下虚拟装配过程。VASS虚拟装配同时为企业产品的开发生产、在计算机上验证其产品装配的可靠性,以及制作工艺卡提供了一种可视化的虚拟装配工具。     

钳工实训教学方法的改进与探索

钳工专业是中等职业学校开设的重点专业之一。由于钳工专业的相关课程不仅理论性强,还具有很强实践能力的要求,且该课程内容广泛,难度大,使得中职学校的学生在学起来具有一定困难。本文针对目前学生对钳工实训认识存在的误区和实训过程中教与学的表现,结合所在学校的实际情况,提出开展实训教学的策略方法。在钳工实训教学中,要把因材施教落到实处,为每个学生提供优良的教学环境和教学质量,以提高钳工实习的教学质量。即：改变观念,培养钳工技能人才;明确学习目标,启发学生自主学习的积极性;创新教学方法,培养学生学习钳工的兴趣;注重学生个体差异,做到分层式教学;训后总结,及时有效地评价学生的成绩。