在线学习中大学生自主学习能力影响研究——基于人口统计特征的多群组分析

本文运用结构方程模型,实证检验了大学生在线环境适应、内在学习动机与能力感对自主学习能力影响机理模型以及多群组人口统计变量的调节作用。研究发现：大学生在线环境适应、能力感均正向影响内在学习动机,能力感是正向影响自主学习能力最重要的因素;性别、年级、家庭居住地、家庭经济状况和学科等因素均调节了大学生的内在学习动机、能力感,从而对自主学习能力产生影响。据此,应提高大学生在线环境适应和能力感,增强内在学习动机,进而有效提升自主学习能力。     

高职院校《工程监理》实训教学内容设计

实行工程监理制度以来,社会对工程监理一类的技术人才有越来越大的需求,同时对人才的要求也越来越高。另外,高职院校的发展空间越来越大,但是竞争也越来越激烈。为了能够使学生适应社会,也为了提高高职院校的竞争力,学校必须建立实训基地。因为只有这样,才能够很好地提高学生的专业能力,使得他们具备专业的职业能力,同时这也是职业学院的建学宗旨。学校采取不同的手段和方式来提高教学质量,提高学生的职业能力,使得学生能够在短时间内适应社会、适应岗位。     

高职院校学习型党组织建设的路径选择

产业升级和社会转型发展对高职教育人才培养提出了新的要求和挑战。高职院校要适应新要求、迎接新挑战,必须加强学习型党组织建设,提高组织的学习实践能力、改革创新能力。针对高职院校学习型党组织建设存在的问题,探索解决的路径方法,使学习型党组织建设真正促进高职院校人才培养质量的提高,适应经济社会发展的需要。     

论大学生学习能力、创新能力和实践能力的培养

对如何培养大学生的学习能力、创新能力和实践能力,使其适应社会、成为社会的有用人才是高等教育面临的重要问题。对大学生的调查数据显示:大学生在学习能力、创新能力及实践能力方面的整体现状是不容乐观的。培养和提高大学生的学习能力、创新能力和实践能力是一个系统的复杂的工程,应得到全社会的共同关注和支持,高校要加强对大学生学习能力、创新能力和实践能力的指导,积极探索高校人才培养模式,为培养适应社会的合格大学生提供有效的动力支持。     

因材施教科学管理--浅谈新形势下高校学生管理工作

衡量培养大学生的思想政治工作是否合格的一个重要标准是适应市场经济的能力,即能否在日益激烈的市场竞争的条件下,以良好全面的综合素质、较强的实践和创新能力为社会主义做出积极贡献.因此,新时期的大学生思想政治工作,必须重视培养和提高大学生适应市场、适应社会的能力.     

改革有机化学实验教学 增强学生综合实践能力

有机化学是一门以实验为基础的学科,通过实验除验证基本原理外,对于学生实际操作能力、动手能力、发现问题和解决问题能力的提高都有较大作用,通过改革实验教学,进一步加强对学生解决实际问题能力的训练,适应社会的要求。     

多媒体教学对公共英语学生英语听说能力的影响

就多媒体技术如何提高公英学生听说能力进行探讨.指出在传统英语教学课堂中,公英学生提高英语听说能力所遇到的困难.介绍多媒体技术在提高课堂教学效率、激发学生学习兴趣、适应各种学习类型学生需要、提供真实语言输入等方面的优点.     

提高财经类专业外语交流能力的几点思考

财经院校专业外语教学有其独有的特点，如何提高专业外语交流能力，需要我们在课程设置、教材、教师、教学方法进行全方位的思考，才能适应客观形势的需要，切实提高学生专业外语交流能力。     

对提高研究生培养质量的探讨

为适应经济和社会发展的客观要求,必须对传统的研究生培养模式进行改革,从加强导师团队建设、国际交流与合作、校企联合培养、优化课程设置几方面构建以培养研究生创新精神为核心,以提高研究生综合能力为目标,并能适应社会多元化要求的研究生培养模式,促进研究生培养质量不断提高。     

高校思政课教师科研能力提升路径研究

提高思政课教师的科研能力,是高校思政课教学适应形势变化、提高教学实效性和促进教师专业发展的需要。高校思政课教师科研能力提升受到教学任务、科研意识、科研素养、职业认可度等因素的制约。高校应从强化理论素养和科研意识、加强科研培训、培育领军人才和科研团队、建立政策保障机制等方面入手,提高思政课教师的科研能力。     

对国际贸易专业实践教学的研究

提高学生实践能力是提高创新能力的基础,国际贸易专业只有进一步明确教学目标,改革教学方法,增加社会调查,应用现代化设备,加强师资队伍建设,才能培养出适应新形势需要的具体较强实践能力、创新能力的高素质人才。     

开放型计算机基础课实验教学示范中心的建设

建设开放型计算机基础课实验教学示范中心,有利于实现教学资源共享,提高设备利用率,适应大学生自主学习的需要,提高大学生计算机应用能力。     

浅谈项目经理能力与素质

本文针对项目管理的核心人物项目经理,从其缩影具备的素质、能力和动态提高的角度阐述项目经理应如何适应发展的需要。     

课证融通项目式教学的探索与实践——以无锡工艺职业技术学院验光课程为例

高职院校实施课证融通项目式课程改革对于提高学生操作技能和适应就业岗位具有十分重要的意义。以无锡工艺职业技术学院眼视光技术专业验光课程进行项目式教学改革为例,提出了具体的课程改革措施,提高学生的操作技能和职业能力,使学生毕业时获得双证,提升学生就业竞争力和适应岗位工作的能力。     

高职院校艺术设计专业实训课程改革探索

实训课程对艺术设计专业学生实践能力的提高至关重要。实施“专业技能＋真实项目”的实训课程改革可使学生及时把握行业发展的新动向，更好地适应市场对人才能力需求的变化，提高综合职业能力。     

音乐教育对提高大学生综合素质的作用研究

音乐教育是素质教育的重要组成部分,它在大学生综合素质培养中有助于提高学生音乐艺术审美素质、思想品德素质,有助于培养学生的思维想象力,有助于提高学生的适应社会能力。     

提高建筑企业竞争力的思考

我国加入WTO后，建筑企业在许多方面仍然存在不足。建筑企业应该在运作能力、管理水平、总承包能力、研究开发能力、培养和使用人才的能力及运用信息化技术的能力等方面提高其竞争力，以适应国内、国际市场的竞争压力。     

新形势下中职教师专业发展探析

随着中职教育的发展,中职教师原有的知识结构及教育教学手段对自身教学的支持已日益浅薄.中职教师急需提高专业素养,对其教学能力、专业知识、学习能力、研究能力等进行提升,以适应社会对职业教育发展的需求.     

新环境下工商管理类教育思想的研究

工商管理类教育思想要适应经济全球化和我国改革开放的形势,适应信息化的发展,适应学习型社会的 内在要求,以大管理的学科视角构造专业培养方案,以创新教育的人才视角完成对学生知识、能力与素质的综合训 练,从“以人为本”的师范视角全面审视和提高教师素质。     

浅谈财会专业实行弹性学习制度

目前职业学校财会专业单一制的教学模式，适应不了学生多渠道的就业要求，适应不了当前企业财务会计制度，适应不了社会经济的发展。职业学校利用弹性学习制度，能拓宽学生学习的门路，能拓宽专业设计的要求，能拓宽教师的才能，提高学生的理论素质，提高学生的实践能力，提高学生的专业技能水平。