高校校内津贴分配制度浅析

高校现行校内津贴分配制度存在激励作用效果不明显,考核机制、体系有待健全完善,激励成本过高,津贴体系不尽合理等缺点.真正把改革落到实处,应建立形式多样的激励机制;完善分配方案;完善考评体系、建立动态绩效管理体系,以留住人才,充分调动教职工积极性、促进高校可持续发展.     

高校分配制度改革的实践与探索

本文分析了高校分配激励机制的弊端,并就如何建立新型校内分配激励机制,提出了一些方法和实践。提出建立新型的校内分配激励机制应考虑的因素：改革校内津贴分配制度应遵循的原则;介绍了清华大学、河北农业大学的改革经验。     

高校人事制度改革背景下的创新引才机制探讨

现阶段改革自2006年开始至今,重点强调完善机制制度,强调高校岗位管理与聘用制改革、转换用人机制及高校收入分配制度改革结合.高校进一步实行岗位分类管理,全面推行公开招聘和聘用制,加强合同管理,探索多种分配激励方式,调动教职工的积极性,改革校内管理体制,推进教学科研基层组织建设.本文从人事制度改革背景出发,分析了国内高校人才引进工作现状及存在的问题,探讨结合学科发展和建设、协同创新、用人及考核机制改革下的人才引进新机制.     

高校薪酬分配制度改革现存问题的对策研究

为从深层释放教职工创造力,文章针对"一刀切"现象,提出改革需要按照高校内部不同岗位、专业及教职工个人需要,实施分层次管理,提高薪酬分配制度激励效率.     

广播电视绩效工资改革的思路

随着事业单位人事制度改革按照"脱钩、分类、放权、搞活"总体思路的步步深入,广播电影电视事业单位除基本工资、津贴补贴的发放外,劳务报酬的管理与发放明显不合理,暴露出越来越多的缺陷和问题,如部门之间、栏目之间、岗位之间的分配不公;个人工作量、工作态度的考核滞后,分配不透明等.如何建立一套既坚持按劳分配又体现效益和公平原则的分配制度,就成为亟待解决的一个问题.     

论应用型人才培养模式的改革与创新——民办本科高校工商管理专业办学构想

民办本科高校工商管理专业人才培养模式普遍存在办学瓶颈,人才培养目标模糊,就业无对口岗位;培养目标定位过高,与社会需求错位;专业缺乏特色,就业缺乏竞争优势;课程设置老化,与岗位需求脱节;实习环节落实不到位,学生动手能力差。打破这一瓶颈的关键在于人才培养模式的改革与创新,准确定位工商管理专业人才培养目标,实行人才培养课程体系创新、人才素质培养策略创新和人才实践能力培养一体化创新。     

基于能力模型的职业教育课程体系研究——以印刷技术专业为例

职业教育要突出"职业"特色,就需要架构与企业实际广泛对接的平台,而能力模型理论注重对人的能力(素质)进行科学而系统的研究,因此本文偿试将能力模型引入到职业教育体系,基于能力模型开发一个科学的、适应市场需求、体现职业教育特色的课程体,并探讨该课程体系的应用设想.     

资讯天下

<正>中办、国办印发《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》,要求健全高技能人才岗位使用机制。企业可设立技能津贴、班组长津贴、带徒津贴等,支持鼓励高技能人才在岗位上发挥技能、管理班组、带徒传技。鼓励企业根据需要,建立高技能领军人才“揭榜领题”以及参与重大生产决策、重大技术革新和技术攻关项目的制度。     

浅谈绩效考核与事业单位绩效工资关系

绩效工资是指工作人员收入由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴4部分组成,体现工作人员的实绩和贡献,本文主要探讨如何规范准确的考核,建立科学合理的绩效工资制和绩效考核体系,从而形成合理的工资分配。     

建立经济发达地区军人附加津贴制度研究

经济发达地区附加津贴是以货币形式给予驻该地区军人用于弥补与当地中等收入人群收入差距的补差性报酬.建立经济发达地区附加津贴,符合国家收入分配政策、体现军人职业特点的军队收入分配制度体系.     

基层税务干部能力素质现状及培养提升策略研究

提高基层一线税务干部队伍素质,是经济社会转型发展的迫切需要,但基层税务干部学历能力结构、知识结构、教育培训现状均不能满足这种需要。通过调研分析,构建了包括基本素质、知识结构、岗位技能三大类一级指标及9个胜任能力指标、35个因素项目的基层税务岗位胜任能力素质模型,并建立基于该模型的培训需求分析和培训实施与评估的能力培养提升系统。     

地方高校实行竞聘上岗的问题及操作

竞聘上岗要制定科学、客观、有效的评价程序,设计岗位胜任能力模式及与之对应的测试方法;完成人员岗位竞聘后,还需要及时建立和完善配套管理机制,如绩效管理机制,激励管理机制,能力管理机制和后备队伍建设等,只有精心运作,才能最大限度地发挥高校人才应有的作用.     

关于建立基层普通干部轮岗交流机制的思考

<正>在传统的干部人事制度中,缺乏相对常态化的普通干部岗位交流机制,"一次分配定终身"的"终老"现象比较突出。如何建立起正常的普通干部轮岗交流机制,打破"一次分配定终身",给普通干部提供多岗位锻炼和潜在能力发挥的机     

女教职工工作与和谐校园建设关系分析

在和谐校园的建设中，女教职工的作用不可忽视。女教职工要不断进取，提高自身素质，增强竞争能力，正确处理各种矛盾。为充分发挥女教职工的作用，工会女工委在提高自身素质的同时要女教职工办好事、办实事，认真分析影响女教职工能力发挥的因素，提出做好女教职工工作促进和谐校园建设的具体措施。     

以学生为本,开展基于任职能力的计算机基础课程教学改革

计算机课程教学中要做到"以学生为本",需要优化计算机教学内容体系,创新课堂教学模式,全面统筹"教学两服务"工作,切实做到"一切为了学生";需要服务不同岗位任职,服务不同文化层次学生,切实做到"为了一切学生";需要以培养学生综合能力素质为本,切实做到"为了学生的一切"。     

能力素质模型的构建和应用——以深圳某家房地产公司的人力资源管理岗位为例

能力素质模型是将能力素质(职业素养、能力和知识)按内容、按角色或是按岗位有机地组合在一起.这些素质都会有相关的行为描述,通过这些可观察、可衡量的行为描述来体现员工对于该项职业素养、能力和知识的掌握程度.能力素质模型可广泛运用于人力资源管理的各项业务中,如员工招聘、员工发展、工作调配,绩效评估以及员工晋升等.文章以一家深圳房地产公司的人力资源管理岗位为例,按照流程构建了能力素质模型.     

科学用活绩效工资

现行的基层医疗卫生事业单位职工薪酬由岗位工资、薪级工资、绩效工资、津贴补贴等几部分构成。其中,绩效工资是按职工工改前原工资的一定比例测算,实行总量控制,单位自主分配,是工资总额中可以有效拉开医院内部科室及职工间收入差距的部分。     

适应人才市场需求深化教育教学改革

原有职业教育的专业设置在一定程度上形成了与就业岗位之间的结构错位,课程设置与教学内容明显落后于职业岗位的技能发展需要。该文从人才市场需求的角度,阐述了职校教育教学改革的初步设想。     

论领导干部信息科技素质的教育培训

本文首先论述了提高领导干部信息科技素质的重要性,据此提出在干部教育培训中,应加大信息科技素质的培训力度;在信息科技培训内容上,应着重强调提高认识,更新知识,增强技能,提高利用信息化手段推进政府管理创新的能力;在方式方法上应充分利用多媒体课件形式、案例、研讨式教学,校外专家和校内老师共同授课,高效组织,科学评估.     

适应人才市场需求 深化教育教学改革

原有职业教育的专业设置在一定程度上形成了与就业岗位之间的结构错位，课程设置与教学内容明显落后于职业岗位的技能发展需要。该文从人才市场需求的角度，阐述了职校教育教学改革的初步设想。