《成本管理会计学》教学案例库建设探讨

《成本会计学》和《管理会计学》是高等院校会计类专业的两门专业主干课程。鉴于两门课程之间的密切联系,我校将二者重组为一门课程,即《成本管理会计学》。新构建课程的内容体系由成本管理会计基础、成本核算会计、决策与规划会计、控制与评价会计、成本管理会计新领域等五个部分组成。本文首先分析了《成本管理会计学》课程实施案例教学的必要性,然后指出该课程案例库建设中应注意的问题及保障措施。     

谈机会成本与会计学成本比较

随着我国经济的迅速发展,各个企事业单位在发展的过程中,要想从根本上提高企事业单位的经济效益,就必须加强其成本管理.而在成本管理中,主要包括机会成本与会计学成本.由于两者出发点及决策标准不同,因而在执行的过程中也会产生不同的效果.在此,本文针对机会成本与会计学成本间的关系,做以下简单论述.     

会计的本质与高职会计学专业核心课程的重构

会计的本质是一种经济的管理活动,会计学是描述这种管理活动的本质及规则的一门学科,会计学专业的课程设置及课程内容的编排一定要能够体现并揭示会计活动的本质。可是现行会计学专业的核心课程的设置及内容编排存在缺陷,与揭示会计本质的要求有一定的差距,因此本文试从会计本质的视角厘清会计学专业核心课程及内容的设置规则,对现行设置的缺陷提出改进对策,从而为完善会计学专业课程设置,促进教育教学的发展,尤其是实现高职教育的"培养具有专业胜任能力的高素质技能型会计人才"的人才培养目标,提供有益的建议和对策。     

会计学专业电算化类实践课程体系建设探讨

高等教育的目标是不断提高人才培养质量,会计学是一门实践性和应用性很强的学科,电算化类实践课程体系的设置能较好满足应用型人才培养的需求,本文分析了高校会计学专业电算化课程实践教学体系设置存在问题和会计学专业电算化类实践课程的必要性,探讨了电算化课程体系的内容以及教学组织及安排。     

会计学硕士培养路在何方--我国会计学硕士培养调查报告

本文以会计学硕士研究生培养为研究对象,通过对中国11所高校的在读会计学硕士研究生的问卷调查,从培养目标、培养方式、导师制、课程设置等多方面分析了会计学硕士培养中要解决的当务之急,最后为缩小会计学硕士生自身期望与现实的差距提出了相应建议。     

关于会计学理论构建的探讨

会计学是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统,以有效地管理经济的一门应用学科。其理论的构建对于会计学的发展有着重要的指导作用。本文就目前会计学理论的发展状况进行了简单的回顾,并对会计学理论的构建提出了自己的看法。     

基于应用型人才培养的管理会计学方法研究

近年来,我们依据应用型人才的培养目标,对管理会计学课程教学方法进行了改进,一方面展现课程的应用性和先进性,另一方面使学生能比较完整地掌握管理会计学的基本理论,并较好运诸于企业实践之中。     

浅议独立学院会计学专业人才培养目标

独立学院会计学专业人才培养目标与培养模式、课程设置、实习基地、教学方法、师资队伍等密切相关。本文首先探讨了我国独立学院会计学专业人才培养目标确立应遵循的四个要求,接着从五个层面深入探索独立学院会计学专业人才培养目标的实现途径。     

提高非会计专业会计学课程教学有效性的研究

为适应时代发展培养复合型人才的需要,经管类非会计专业也设置了会计学课程,但是学生学习兴趣不高,教学效果不理想。为了提高非会计专业会计学课程教学的有效性,与数智时代发展相结合,文章提出明确课程教学目标、合理选择教学内容、灵活选择考核方式、加强课程思政建设、利用资金导向图讲解业务流程、线上线下教学相结合、注重教学设计的趣味性七方面措施,以提高非会计专业会计学课程的教学效用。     

独立学院非会计学专业会计学课程教学改革的研究

为适应社会经济的发展需求,会计学课程已成为各独立学院经管类非会计专业学生的必修课程。但非会计专业的会计学课程作为专业基础课设置,其课程存在着教学目标不明确、教学内容不合理、教学方法不适当、考核方式单一等问题。基于独立学院以培养专业的应用型和复合型人才为目标的特点,应完善非会计专业会计教学目标定位、教学内容设计及考核方式等,让学生既学到有关会计知识,又培养学生应用会计信息分析、解决问题的能力。     

本科会计学课程教学改革的对策建议

会计学是一门具有较强实践性和可操作性的专业基础课,不仅是会计学专业的核心基础课程,也是其他经济、管理类专业必修的基础课程。本文以塔里木大学为例,从会计学教学定位、教学方法和教师自身素质等方面探讨当前会计学教学存在的主要问题,并据此提出相应的对策建议,以期提高会计学教学效果。     

高校成本会计与管理会计课程整合的探讨

成本会计和管理会计是高校会计学专业和财务管理专业的核心课程。长期以来,成本会计和管理会计作为两门不同的学科独立发展,它们各自的职能不断扩大。现在的成本会计已不再单单是对产品的成本进行核算,已扩展到利用不同的成本信息进行企业内部管理,包括成本     

利用网络资源优化会计学原理课程教学

会计学原理课程是会计和经济管理专业学生的一门专业基础课,其教学方法的选择直接影响教学效果.本文在论述网络资源对"调动会计学习积极性"、"加强对会计学知识的直观感知"和"培养学生实践能力"等方面的积极作用之基础上,探讨了教师利用网络资源、优化会计学原理课程教学的一些措施.旨在为提高会计学原理课程教学的趣味性和实践性,实现会计教育的国际化奠定基础.     

关于会计学专业经济法教学的思考

经济法是会计学专业重要的专业必修课,但由于会计学专业学生法律基础普遍薄弱,经济法课程设置不尽合理,经济法教材适用性不强,教学手段传统单调,考核方式单一等原因造成会计学专业的经济法课程教学效果不理想,为此可以从教材的选用、教学方法的创新、考核制度的改进三个方面着手提高经济法的教学效果。     

试论企业环境成本管理框架的构建

环境问题的根源在企业,症结在管理,而企业环境成本管理是解决环境问题,构建企业与环境和谐关系的一个微观实现途径,环境成本理论框架的确立,将涉及多学科相关研究成果的综合与抽象,本文在借鉴环境经济学,会计学等相关学科的研究基础上,构建了企业环境成本管理框架,为企业环境成本管理提供了总体设想。     

MBA会计学课程教学相关问题研究

高质量的会计学课程教学,对提升MBA教育的内在质量、提高MBA教育的社会声誉至关重要。本文对MBA会计学的课程设置、教学内容、教学方法以及教材与案例的选择等相关问题进行了研究,强调教师对MBA差异化教育规律、教学内容以及教学方法的不断探索与恰当运用是提升教学质量的关键所在。     

论本科会计学专业课程设置

随着越来越多的高校相继开设会计专业，会计学毕业生日益增加，其竞争也日益激烈，但会计学专业课程设置之弊端也日益凸显，本文首先分析了课程设置存在的四个问题，然后针对问题提出了三个改革畅想，以提高会计教育的整体水平。     

论管理学是会计学的理论基础

通过对会计学的发展、管理学的发展、会计的职能、会计学的理论体系的分析,不难发现,会计发展的动力根植于经济管理,深受管理实践的影响;由于当代管理理论"丛林"式的发展,促使会计学形成丰富的内容和庞大的体系;会计学必须遵循管理学揭示的客观规律;管理学包含了会计学的内容,是会计学的理论基础。会计理论的发展应该充分吸收管理学的研究成果,注意并改进以往管理学在财务会计和会计基础理论中应用较少的问题。     

会计学专业课程思政实施路径优化探究

课程思政教育是落实立德树人、培养高质量德才兼备人才的关键环节与举措,而会计学作为经济管理类的主要专业,是高校思政课程改革的重要方向。本文先是探讨了课程思政的当代内涵,分析会计学专业课程思政目前存在的一些问题,随后从提高教师思政意识与能力、以核心课为主线、搭配案例进行课程思政,将课程思政具体化、形象化,关注差异化需求,将教学环节与思政教育进行融合等方面提出会计学专业如何进行课程思政的实施路径优化,以期为会计学专业课程思政教育改革提供思路。     

论管理学是会计学的理论基础

通过对会计学的发展、管理学的发展、会计的职能、会计学的理论体系的分析,不难发现,会计发展的动力根植于经济管理,深受管理实践的影响;由于当代管理理论“丛林”式的发展,促使会计学形成丰富的内容和庞大的体系;会计学必须遵循管理学揭示的客观规律;管理学包含了会计学的内容,是会计学的理论基础。会计理论的发展应该充分吸收管理学的研究成果,注意并改进以往管理学在财务会计和会计基础理论中应用较少的问题。