学习邓小平民主法制思想，推进我国民主法制建设——学习《邓小平文选》的一点体会

小平同志的民主法制思想，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，也是全国人民实现治国安邦的锐利思想武器。我们要认真学习小平同志民主法制思想，坚持“依法治国”的基本方针，努力为实现社会的稳定，为建立和完善社会主义市场经济体系，为推进改革开放大业，     

论军队思想政治教育中的典型教育

典型教育在军队思想政治教育过程中发挥着重要作用。本文在总结军队思想政治教育运用典型教育必要性的基础上,分析了军队思想政治教育中运用典型教育过程中存在的问题和不足,并提出了军队思想政治教育中充分发挥典型教育作用的对策。     

邓小平关于思想政治教育的基本原则

邓小平关于思想政治教育基本原则的论述,主要包括:实事求是,一切从实际出发;理论和实际相结合;思想政治教育与讲物质利益相结合;民主原则;思想政治教育与执行纪律加强管理相结合;着眼于培养四有新人。面对经济全球化等思想政治教育环境的变化与挑战,学习与研究邓小平关于思想政治教育原则的重要思想,对于思想政治教育工作具有重要的理论和现实意义。     

邓小平企业管理思想理论基础与实践基础探究

邓小平企业管理思想是邓小平理论不可缺少的组成部分,具有中国特色。其产生有着深刻的理论基础和实践基础。邓小平企业管理思想的形成和发展的条件对深刻、全面解读邓小平理论具有重要意义。     

浅谈从思想教育工作入手,做好学生管理工作

思想教育是学生管理工作中的主要工作内容,在高等院校政治思想工作中处于主导地位.要掌握、调动学生积极的心理因素,抓好思想教育,活化、拓展学生管理工作,还要围绕综合素质的提高,抓好思想教育,深化学生管理工作.     

新时期大学生思想教育与管理工作的思考

随着社会的进步与发展,使得我国的高等教育出现了许多新的特点。如何适应新的社会形势,寻求新的思想教育与管理方法,不断提高大学生的素质,是广大高校学生思想教育与管理工作者应该冷静思考和深入研究的问题。针对当前大学生存在着诸多思想问题与倾向及原因,提出了一些有针对性的对策,加强和改善大学生的思想教育与管理工作,实现为国家和社会培养高素质人才的教育目标。     

做好大学生思想教育与管理工作的思考

培养适应新形势下的合格人才，适应企业需要的大学生，在校期间学生的管理教育非常重要。首先要在学生管理教育上定好位，学生管理教育工作要科学、系统、具有知识含量。学生管理工作要有创新意识，要采取多种形势对学生进行教育管理，使学生认清形势，明确目的，找到差距，树立市场观念，保持良好心态。解决了思想问题，管理就会顺理成章。     

邓小平共同富裕思想的哲学基础

共同富裕思想是邓小平理论的重要组成部分，本从哲学的角度分析这一理论的深刻内涵，指示了这一理论所贯穿的唯物史观、辩证法、社会主义价值观和实践定义。共同富裕思想是邓小平社会主义理论的重要组成部分。它包括了社会主义的本质、社会主义初级阶段的发展战略步骤和社会主义初级阶段的分配关系等等重要内容。因此认识学习邓小平的共同富裕思想，对促进社会主义市场经济的改革兴有重要的意义。本拟从哲学的角度，揭示共同富裕思想的深刻内涵。     

邓小平新时期思想政治教育理论的内容与路径

在新的历史时期,邓小平指出了思想政治教育的根本任务、基本原则和新路径,形成了完整的科学理论体系,为我们做好新时期的思想政治工作提供了科学的理论指南。     

试论邓小平在左右江革命根据地时期的军队思想建设

在左右江革命根据地时期,邓小平十分注重军队的思想建设。通过向官兵灌输无产阶级思想,在用党建理论指导军队思想政治建设,探索及实践党对军队绝对领导的思想等方面进行了深入的探索和实践,对该时期革命战争的胜利以及军队的思想建设做出了重要贡献。     

论邓小平教育思想的实践性

教育是实现我国现代化的关键所在。邓小平提出从战略高度抓紧抓好教育的思想，不仅反映了现代社会与现代教育发展的共同规律，而且反映了中国社会主义建设与发展的特殊规律，具有鲜明的实践性。邓小平教育思想在中国教育改革与发展中起到了巨大的作用，并且依然是我们当前和今后一段时期教育发展的指导思想和行动指南。     

浅析新时期学校如何做好学生思想政治教育工作

学校担负着为国家培养全面发展的高素质人才的历史使命,而学生思想教育工作是学校学生工作的重中之重。本文阐述了新时期学生思想政治教育工作存在的问题,提出了做好此项工作的相关建议措施,能够在一定程度上为学校开展学生思想政治教育工作提供借鉴。     

新时期邓小平关于青少年理想信念教育的思想与方法

邓小平同志一贯强调要对青少年进行理想信念教育。他不仅强调了教育的必要性和迫切性，而且提出了教育的途径和方法，值得从事思想政治教育的人深思。     

试论邓小平“三农”思想对中国传统思想的继承与超越

民本思想与重农思想是中国传统思想的重要组成部分，在中国历史上产生了重要的影响。邓小平“三农”思想继承了民本思想与重农思想的精髓，并对其时代和阶级局限性进行了超越。     

试论邓小平的行政领导思想

邓小平作为我国卓越的党和国家领导人，尤其是作为党的第二代领导集体的核心，不仅在我国新民主主义革命和社会主义建设的各个历史时期都建立了不可磨灭的功勋，而且对行政领导问题也作出了一系列光彩耀目的论述。研究和学习邓小平关于行政领导的思想，对于我们提高行政领导水平，建立有中国特色的社会主义行政管理学，促进多项工作的发展，无疑具有十分重要的理论和实践意义。     

试论邓小平经济思想的特点

邓小平理论博太精深,本从战略性、辨证统一性、实践性、开放性、民主性等方面,论述了邓小平经济思想的特点。     

对加强大学生思想教育和管理工作的若干思考

目前,大学生中一些不良现象的产生,与其成长环境的优裕以及家庭和学校教育的滞后密切相关.为此,高等教育必须把"育人"放在学生工作的首位,坚持以人为本的理念,通过强化班主任的管理责任和专业课老师的引导作用,做好大学生的思想教育和管理工作.     

试论如何做好企业职工的思想教育

新时代的职工思想比较活跃,对事物的认识有着自己的观点和看法。对他们进行“填压式”的思想教育让他们被动地去适应,是难以进行正常沟通的,而应根据新的形势有所发展、创新。     

浅谈邓小平政府管理思想与厦门的实践

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义。邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国社会主义建设的一系列基本问题．是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域,涵盖经济、政治、科技,教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系,邓小平政府管理思想是这个科学体系的重要组成部分。在长期的政府管理实践中,邓小平以马克思主义的理论勇气,从理论上探索政府管理问题,特别是党和国家进入社会主义现代化建设新的历史时期以后,邓小平就社会主义理论管理的一系列重大问题,进行了多方面的论述,形成了邓小平理论管理思想。其基本观点包括：     

论邓小平对毛泽东人民监督思想的继承和发展

社会主义国家人民监督思想萌发于马恩时期，最早由列宁提出并付诸短期实践。毛泽东在领导社会主义革命和建设的实践中，也认识到了人民监督的重要性，并且比较成功找到了适合中国国情的人民监督的基本途径，但在探索其具体实现形式的过程中出现了一些失误。对此，邓小平继承了毛泽东人民监督思想的合理内核，但又克服了其中不合理的成分，有新的丰富和发展．他尤其注重从体制、制度的根本方面提出问题，因而对人民监督的定位、认识更加准确。