“三教”改革背景下中职服装专业课程教学的改革与创新——以“服装设计基础”课程为例

“三教”改革的任务是解决教学系统中“谁来教、教什么、如何教”的问题,为了适应教学改革,中职服装专业的课程教学也要作出相应调整。“服装设计基础”是一门综合类理论课程,旨在培养学生的全面综合能力,为满足社会和服装行业对人才的需求,课程的改革创新势在必行。基于此,文章分析了课程的教学现状,从教师队伍建设、教材内容整合、教学方法优化等方面展开实践与探索,以期为本专业其他课程的“三教”改革提供借鉴和参考。     

浅谈“亲宠”服装设计

从亲宠服装的概念出发,探讨亲宠服装设计的理念及元素表达。亲宠服装是基于人与宠物之间的和谐关系的情感表达,是情感系列服装一种形式,设计亲宠服装要以"情感"为核心,以舒适性为设计基础,从材料选择、色彩搭配、款式造型上表达亲宠服装设计。相关研究为亲宠服装的设计与研发提供理论的指导和参考。     

服装材料教学与服装设计的创新性

服装设计的创新离不开对服装材料知识的掌握与运用,在服装材料教学中我们不仅要能清楚、准确地阐述服装材料的基本理论知识,还要能就某一方面作出详细的分析与比较,在实际操作过程中教会学生判断、评价、选择服装材料,同时应加强服装材料知识与其它课程知识的衔接,帮助学生形成有联系、有效用的知识体系。     

高等院校服装设计与工程专业实践教学的创新研究

实践教学注重培养学生理论知识的实际运用能力,是一种适合服装设计与工程专业教学的有效模式.本文结合高等院校服装专业的实践教学现状,分析了该专业实践教学改革的紧迫性,从课程设置、教学模式、考核方式、制度建设等几个方面对高等院校服装专业实践教学的创新进行了探讨.     

浅谈服装设计的创作方法

从学习服装设计的角度出发,艺术的创作方法是理性与感性的混血儿,单单只有一个是不行的。又是精神与行为的结合,将精神转化为物态的、动态的、更实际的东西。     

针织服装设计方向《服装设备》课程教学探讨

本文从《服装设备》课程教学的状况着手,分析传统教学过程中存在的方法和手段等问题,根据针织服装设计方向学生及专业特点,因材施教,通过科学的设计教学内容,合适的教学方法,以多媒体展示艺术以及多样化、情趣化的教学模式,激发学生学习的兴趣和内在动力,从而提高《服装设备》课程教学效果。     

浅析“泛户外”理念下的户外服装设计

近年来,在户外市场细分、新理念的盛行等因素的影响下,户外服装呈现出时尚休闲化发展趋势,并且兼具时尚性与功能性是其有别专业类户外服装的主要特点。面对市场的"泛户外"发展趋势,如何合理运用设计表现手法对一些品牌有重要意义。因此,针对户外服装展现出的新趋势,本文通过主要阐述其发展现状、相关概念和"泛户外"兴起的影响因素,来引出对户外服装的功能性设计和时尚性设计的思考探究。     

浅谈针织服装设计教学创新

针织服装是服装中非常重要的一类,大众对着衣方式的国际化趋势日益提升,对针织服装款式和设计的时尚度的要求也越来越高。然而普通高校针织服装设计教学还停留在旧的模式上,为了培养出更适合社会需求的针织服装设计师,必须在课程和教学模式上进行新的改革和探索。     

高职“服装视觉营销方向”课程内容改革探索

"服装视觉营销"方向的人才需求是当今社会对服装专业人才培养的新要求,笔者项目组通过对工作过程的分析,将行动领域与学习领域进行有机衔接,分析了当前该方向课程内容设置的现状,阐述了课程内容改革的思路与探索实践,总结了取得成果并提出相应的后续建设思考。     

浅谈服装设计中的色彩搭配艺术

人们感觉服装的第一印象是色彩,色彩是向人们传递服装中文化、情趣、风格的语言艺术,体现了人们的审美理想、审美情趣和审美水平。在服装设计中,设计师可能会借助款式造型来表达他的新颖创意,但是他创作激情的宣泄,却往往要借助色彩的表现性才能完成。只有充分认识到设计过程中色彩搭配的有关艺术规律,才能更好地进行服装的整体设计。     

体验经济下的体验式服装设计

随着体验经济的到来,消费者的需求也在不断地升级,越来越关注体验的消费倾向促使产品设计要加入体验的元素。体验式服装设计作为一种更加关注人类情感和体验的设计方法,将为服装设计注入新的活力,对我们未来的生活产生积极而深远的影响。     

导入低碳设计理念的服装毕业设计教学

本文论述低碳设计在服装毕业设计教学中的重要意义,重点分析服装毕业设计活动中各个环节如何开展低碳设计教学方式和方法。     

解构主义在服装设计中的应用

解构理论以德里达的哲学理论为基础,其核心理念就是推翻固有的模式,建立新的秩序。服装中的解构分为理念和技巧两方面的运用。设计手法表现为:(1)拒绝"综合"观念,改向"分解"观念;(2)拒绝传统的使用与形式间的对立,转向两者的叠合或交叉;(3)强调碎裂叠合及组合,分解服装系统的界限,提出新定义。当下的服装设计中显现出三种伪解构主义:(1)对解构的不理解;(2)文本的意义代替了设计;(3)消极的理论倾向。解构的设计要发展,首先有赖于对解构设计的了解,及设计师对思维的高度要求的共同努力,以及对解构的积极方向的导引。解构在服装中已成为主流之一,并将继续流行。随着人们对理性的回归,解构作为理念将适度回转。解构作为技巧必将走向成衣化,最终成为服装设计的常用手段。     

中原民间艺术进“时装专题设计”课堂的教学探讨

传统“时装专题设计”课程在课程结构和内容方面缺乏独创性和时效性,通过探讨中原民间艺术文化在“时装专题设计”课程中的教学问题,在专业设计课程中致力达到挖掘、整理、传承、活化应用中原民间艺术符号与元素,总结中原民间艺术在创意产品设计中的应用方法,结合现代创意服装设计的特点,使中原传统文化有机地融入到现代创意服装设计类别当中,在原有的课程大纲中设立项目结合环节,让服装设计的单项类别与中原传统文化课题项目发生交叉,力图使学生能够结合中原区市场实际需要设计出更符合时代需求的服饰品。     

论现代服装产业时尚及设计理念的发展趋势

随着现代经济文化技术的发展,"时尚"将成为社会整体的价值观念和生活模式,服装设计的理念呈现多元文化共存的格局,同时也将对服装产业产生深远的影响.本文提出现代服装产业时尚及设计理念的发展趋势:多元文化交融、休闲化、季节模糊化、电子化、全面环保、个性化定制.     

刺绣在服装设计中的应用

通过对刺绣工艺在服装设计中的应用进行研究,重点分析了在少数民族服饰、旗袍、品牌成衣和高级定制服装上的应用,可知将刺绣这种工艺手法应用在服装上,既增加了服装的文化内涵,又符合现在的流行趋势。     

服装设计“众包”案例分析及其启示

本文以美国在线T恤厂商www.threadless.com的T恤衫设计"众包"为例,并结合中国SWS创意社www.swser.com的相关发展,在介绍"众包"的概念、发展和特点的基础上,着重分析"众包"模式给服装设计和产品推广带来的新变化,并探究和构想在"众包"影响下服装这个传统行业出现的新的公司组织模式、新型商业模式及其带来的启示。     

基于改造衣可持续时尚的新旗袍创意设计研究

文章以旗袍为研究点,对后疫情时期产教融合合作企业的服装堆积库存进行解决问题式设计研究,从色、材、型这服装设计三要素对改良旗袍进行二次改造设计,将现有库存旧款服装改造为现代新式旗袍,旨在传扬新旗袍与改造衣服饰文化,缓解实体经济企业库存问题,同时响应可持续时尚发展.     

解析服装设计中的复古元素

在渴望个性化的时代,人们追求一种返璞归真,复古服饰的出现使得人们对其的关注度不断提高。选取复古元素为主要研究对象,对服装上的复古元素进行解析,从服装的廓形、色彩、面料三要素上进行详细的阐述。试图通过对复古元素在服装中应用表现的分析,找出复古元素在服装中的应用手法和技巧,得出其在服装设计中流行的现实意义。     

服装创意设计的思维方法

服装创意设计强调新颖、新奇和出其不意的视觉效果,设计思维围绕“破”和“立”两个核心要素,是一个不断突破、探索、发现以及重塑的创新实践过程。深入了解服装创意设计的思维方法有助于服装创意设计的发挥。