探析当前我国高校财务管理的问题及对策

市场经济在我国高等教育领域的不断运用和推进，也带动了我国高等教育制度的改革、发展与巨变，高校由过去追求教育的数量和涵盖面的广度变为对教育的质量和深度内涵的培养上来，使得我国的高等教育进入了一个新的历史发展机遇期的同时，高校的财务管理也随着变化，在这当前的新形势下，加强对高校财务管理问题与对策的探析，助力我国高校突破财务管理中陷入的新困境，以此来促进高校的教育发展和质量提高，突破当前教育中的这一瓶颈有着坚实而关键性的作用。     

高校创业教育现状及发展思路

随着社会环境的变化，创业教育成为高等教育关心的主要问题。高校要充分认识创业教育的历史沿革、现状和存在的问题，向教育者和被教育者大力宣传创业教育观念。本文通过考察国内高校进行创业教育的情况，试图找出适合我国大学生创业教育的思路和方法。     

浅析职业院校学生隐性思想政治教育

随着社会形势的不断变化，学生思想政治教育工作已经成为当前高等教育的重中之重。本文从隐形教育方法的特点出发，分析了高校进行隐性思想政治教育的重要性，并提出了两点隐性思想政治教育体系构建措施。     

大众化教育背景下高校办学水平综合评估

大众化高等教育阶段，社会对高等教育的质量要求发生了变化，高等学校的发展呈现出多样化、综合化和更有竞争性的特点。因此，精英教育下形成的高等学校办学水平评估标准，很难适应大众化教育下的高等学校的发展。本文试图通过对高等教育大众化阶段高枝教育特点的分析，探索出一条适应大众化阶段高等学校办学水平评估的新路子。     

谈我国高等教育精英化与大众化的并举

从1999年我国高校开始扩招至今的短短几年，我国已经步入了高等教育大众化阶段。为迎击社会各界对高等教育质量下滑的诘难，一些学者提出了扩招后的“大众化高等教育”与扩招前的“精英教育”有别的论点以回避问题。但是精英教育是一种教育理念与教育方式方法，同高等教育的大众化与否无关。我国社会经济、科技、文化的发展既需要普通劳动者，也需要精英。我国的高等教育应大众化与精英化并举，并可从加强分类指导、强化精英意识、加强政策导向等方面逐步推进。     

专业化教师教育与相关硕士课程体系改革展望——以南通大学为例

专业化的教师教育亦为高等教育的有机组成部分，故而要遵循高等教育规律，符合高等教育发展趋势，但又要突出师范特色，走专业化与学位培养结合的道路。论述了教师教育专业化发展的教育理念、政策及经费保障等。     

民办高职院校会计专业教学改革研究——基于比较分析

民办高等教育是高等教育事业的重要组成部分，河南省作为我国民办高等教育发展的重要策源地之一，在我国民办高等教育发展历史上占有重要地位。从调查分析多所河南民办高等职业学校中会计专业教学的现状入手，借鉴外’省、外校，尤其是民办高等职业教育的经验，研究我省民办高等职业教育会计专业教学的开展途径与方法。     

学生群体结构变化与高校布局的发展互动性探索

在现代化的社会中,随着人们生活水平的不断提升和进步,我国的教育水平也得到了一定程度的发展,近些年我国已经基本实现了高等教育的普及化,与传统的教学理念相比,现代化的教育体系中接受高等教育的人群已经发生了很多的变化。这种变化将会对我国高校的布局造成一定程度的影响,文章针对学生群体结构的变化与高校布局的发展互动性之间的内容进行了具体的分析和阐述。     

《地方应用型本科院校发展的理论研究》

本文主要介绍了高等院校随着教育大众化进程的加快和区域经济的发展随之发生的调整和变化，主要分析了地方应用型本科院校的设置，对于促进我国地方区域经济的发展、实现高等教育大众化、改变我国高等教育发展的不均衡状况具有十分重要的意义。同时指出了目前地方应用型本科院校的招生环境的复杂化。     

从经济学角度看高校学费的本质

高校学费是受教育者对自身人力资本的一种投资，既有生产性的一面，同时又具有消费性的一面。受教育者通过接受教育，可以转变自身的劳动形态，形成新的劳动能力，增进知识、技能和智力，并在将来获得收益。高等教育学费形成的经济学动因和规律，决定高等教育成本分担的主体。高等教育学费的非正常变化不仅影响高等教育需求、居民消费，而且影响地区经济发展，甚至影响社会稳定。     

高等教育与区域经济发展良性互动研究

高等教育与区域经济互动发展研究对于协调中国经济和教育的均衡发展很有意义。本文研究高等教育与区域经济发展的关系，为促进高等教育与区域经济发展的良性互动，提出了加大政策扶持力度、实施高等教育区域化战略和建立大学科技园等三方面的政策建议，为区域经济的良性发展提供了一定的依据。     

应用型本科高校创新创业教育与会计专业课程融合体系研究

创新创业教育和会计专业教育作为两种不同类型的教育方式，在现代高等教育中都具有重要的地位。根据当前高等教育发展情况，尤其是应用型本科高校发展情况来看，仅仅单独推进创新创业教育或会计专业教育并不能满足学生未来发展、就业、创业的需求，也不能满足社会经济快速发展的需求，尤其在课程设置上，如何将创新创业教育与会计专业教育进行有机融合，使这两种不同类型的教育方式相互促进、互补发展，是当前高等教育的一个重要的课题。通过以应用型本科高校为研究对象，通过构建创新创业教育与会计专业课程融合体系，为应用型本科高校创新创业教育与会计专业教育的融合提供可行性和指导性的建议。     

探析当前我国高校财务管理的问题及对策

市场经济在我国高等教育领域的不断运用和推进,也带动了我国高等教育制度的改革、发展与巨变,高校由过去追求教育的数量和涵盖面的广度变为对教育的质量和深度内涵的培养上来,使得我国的高等教育进入了一个新的历史发展机遇期的同时,高校的财务管理也随着变化,在这当前的新形势下,加强对高校财务管理问题与对策的探析,助力我国高校突破财务管理中陷入的新困境,以此来促进高校的教育发展和质量提高,突破当前教育中的这一瓶颈有着坚实而关键性的作用。     

我国政府之间高等教育投资责任划分问题研究

经过近10年的改革和发展，中央政府高等教育投资占的比例有所下降，并形成了中央和地方分别投资于高等教育中不同层级部分的分工格局，中央政府更加集中于投资高等教育结构中的高级部分。本文证实了中央政府的高等教育投资对地方政府高等教育投资具有替代作用，中央政府直接投资举办高校替代了发达地区地方高等教育的发展。发展高等教育的责任，应该主要交给地方政府。中央教育投资的功能应该向“公平优先、兼顾效率”转变，中央财政的教育职能首要的是解决地区之间教育发展不平衡问题，促进实现教育机会的平等，应该把更多的中央财政资金用于农村和贫困地区举办义务教育、基础教育。     

哈萨克斯坦《2011～2020年国家教育发展纲要》中高等教育改革解读

“博洛尼亚进程”是当代欧洲高等教育改革和发展的框架，其目标是整合欧洲高等教育资源，打通高等教育体制，确定欧洲范围内高等教育系统框架。哈萨克斯坦为提高国内高等教育质量，于2010年3月成为“博洛尼亚进程”的正式成员国。哈萨克斯坦加入“博洛尼亚进程”之后颁布的《20ll～2020年国家教育发展纲要》体现了其高等教育发展战略及趋势，即改革后的哈萨克斯坦高等教育期望达到与国际社会的接轨，同时保持自己原有的民族教育特色。     

摄影教育不仅仅是艺术教育应该进入高职各教育体系中——法国摄影高等摄影教育有感

对比法国高等教育和我国高等教育的现状，分析摄影高等教育应适度突出人文教育，并应与职业资格测试同步进行。     

基于营销学视角下的创业教育体系建设研究

创业教育是高等教育的基本目标之一。在阐述高校非赢利性组织营销观的基础上，提出了高等学校构建创业教育体系的思路与方法。     

混沌理论对高等教育管理的启示

随着我国高等教育进入经济社会，高校已不再是一个封闭的组织，而是一个开放的非线性系统，高校及其管理都处于动态之中，迫切需要一种与时俱进的新型管理方法。基于此，本文将混沌理论在自然科学和社会科学领域的研究成果应用于高等教育管理中，试图用混沌理论中的非线性思想对高校进行动态的管理，为处于环境与条件不断变化的高等教育管理提供了启示与新方法．     

试论加入WTO后我国高等会计教育之创新

加入WTO后，会计教育市场和人才流动呈现出国际化的发展趋势。一方面，国外教育人员和教育资源进入我国会计教育市场，另一方面，我国高等教育也要走向世界。为此，必须加快我国会计高等教育改革的步伐，积极进行会计教育观念、会计教育目标、会计课程体系、会计教学方法、会计教师队伍以及教学管理制度的创新与改革，适应会计教育国际化的需要，努力培养具有全球意识和国际知识的国际型与复合型会计人才。     

论自考班主任“管理”和“教育”工作属性

高等教育自学考试既是考试制度，又是一种教育形式，产兼具考试制度和教育形式双重属性。班主任作为高等教育自考助学第一线教育工作者，是自考助学考试制度与教育形式的实践者，为此，自考助学班班主任的工作是集合了“管理”和“教育”的双重工作属性。本文将就班主任工作的“管理”（管出勤率、管听刘率、管作业率、管参考率、管通过率）及“教育”（培养学生的自主性）两个工作属性展开讨论。